Wzór - Informacja o gotowości do nauki w szkole.doc

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(pieczęć przedszkola / szkoły)

 

INFORMACJA O GOTOWOŚCI DZIECKA

DO PODJĘCIA NAUKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ

 

Imię i nazwisko dziecka              ................................................................................................

Rok szkolny                                           ……………………………..….

Forma wychowania przedszkolnego* przedszkole

 

 

Informacja o stanie przygotowania dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej

I.              Opanowanie wymagań określonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego w obszarze:

1.              Umiejętności społecznych i odporności emocjonalnej:

1) mocne strony dziecka ...............................................................................................................................

2) zauważone trudności ................................................................................................................................

3) podjęte lub potrzebne działania wspierające potrzeby dziecka ................................................................

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4) wskazówki dla rodziców...........................................................................................................................

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2.              Umiejętności matematycznych i gotowości do nauki czytania i pisania:

1) mocne strony dziecka ...............................................................................................................................

2) zauważone trudności ................................................................................................................................

3) podjęte lub potrzebne działania wspierające potrzeby dziecka ................................................................

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4) wskazówki dla rodziców...........................................................................................................................

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3.              Sprawności motorycznej i koordynacji wzrokowo-ruchowej:

1) mocne strony dziecka ...............................................................................................................................

2) zauważone trudności ................................................................................................................................

3) podjęte lub potrzebne działania wspierające potrzeby dziecka ................................................................

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4) wskazówki dla rodziców...........................................................................................................................

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4.              Samodzielności, w tym umiejętności wykonywania czynności samoobsługowych:

1) mocne strony dziecka ...............................................................................................................................

2) zauważone trudności ................................................................................................................................

3) podjęte lub potrzebne działania wspierające potrzeby dziecka ................................................................

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4) wskazówki dla rodziców...........................................................................................................................

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II.              Potrzeby rozwojowe dziecka, w tym zauważone predyspozycje, uzdolnienia i zainteresowania:

1) opis ..........................................................................................................................................................

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2) podjęte lub potrzebne działania służące ich rozwijaniu ...........................................................................

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3) wskazówki dla rodziców .........................................................................................................................

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III. Dodatkowe spostrzeżenia o dziecku:

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      data                                 podpis nauczyciela                                                                       pieczęć i podpis dyrektora

 

 

 

 

 

 

*  Wpisać odpowiednio: przedszkole, oddział przedszkolny w szkole podstawowej, punkt przedszkolny, zespół wychowania

     przedszkolnego.

 

 

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