_konspekt_kl2.pdf

SCENARIUSZ ZAJòì ZINTEGROWANYCH W KLASIE II

Koncepcja : mgr Katarzyna Twardosz

O Ļ rodek tematyczny: „Zima w pełni”

Temat dnia: „Niebezpieczne zabawy”

Cel główny – rozwijanie twórczej aktywno Ļ ci dzieci poprzez ró Ň nego rodzaju zabawy.

Cele operacyjne : ucze ı :

- wypowiada si ħ pełnymi zdaniami na okre Ļ lony temat,

- wyró Ň nia w utworze postaci i zdarzenia,

- dokonuje oceny post ħ powania bohaterów,

- zna zasady post ħ powania w czasie zimy,

- rozumie znaczenie ruchu na Ļ wie Ň ym powietrzu,

- potrafi wskaza ę bezpieczne miejsce zabaw zimowych i miejsce do saneczkowania,

- potrafi wyra Ň a ę i przedstawia ę w działalno Ļ ci plastycznej, za pomoc Ģ barwy, to co

my Ļ li, czuje i prze Ň ywa,

- potrafi planowa ę i estetycznie wykona ę prac ħ plastyczn Ģ /pokolorowa ę mandal ħ /.

Cele wykonawcze : ucze ı :

- potrafi wskaza ę walory pracy swojej i kolegi

- współpracuje z kolegami dla uzyskania wspólnego, lepszego efektu.

Metody : słowne, ogl Ģ dowe, praktyczne.

Formy organizacyjne : praca indywidualna, grupowa, zbiorowa.

Pomoce dydaktyczne : podr ħ cznik, ilustracje, prostok Ģ ty z iloczynami i ilorazami w zakresie

30, mandale /Georg Bemmerlein „Mandale – Cztery pory roku” Wydawnictwo WiR 2004r.

str. 44, 46, 47, 48, 49, 50/, kalendarz pogody, znaczki z elementami pogody.

PLAN ZAJ ĦĘ

1. Zaj ħ cia wst ħ pne

- ustalenie daty, pogody

- sprawdzenie obecno Ļ ci

- ę wiczenia umysłu

2. Zaj ħ cia u Ļ wiadamiaj Ģ ce cele lekcji

- odkrywanka obrazkowa, ę wiczenia

rachunkowe

3. Zaj ħ cia poznawcze

- rozmowa wokół ilustracji

- drama

- czytanie tekstu, praca z tekstem

- pisanie

4. Ekspresja

- kolorowanie mandali

- zabawy ruchowe

- Ļ piewanie

5. Podsumowanie i ocena.

TOK ZAJ ĦĘ

1. Ustalenie aktualnej daty oraz pogody /wiatr, temperatura, zachmurzenie, opady/

- znaczenie elementów pogody za pomoc Ģ znaczków na kalendarzu,

- sprawdzenie obecno Ļ ci,

- ę wiczenia Dennisona /ucho słonia, ę wiczenia naprzemienne, leniwe ósemki/.

2. Nawi Ģ zanie do tematyki dnia. Odkrywanka obrazkowa. Ilustracja zakryta jest

prostok Ģ tami, na których zapisane s Ģ iloczyny i ilorazy liczb w zakresie 30.

Uczniowie odkrywaj Ģ fragment ilustracji po odczytaniu działa ı mno Ň enia i dzielenia

oraz po poprawnym podaniu wyniku. Obrazki przedstawiaj Ģ zabawy na Ļ niegu.

W Ļ ród nich s Ģ i takie organizowane przez dzieci w czasie zimy, które ze wzgl ħ du na

wybrane miejsce zagra Ň aj Ģ zdrowiu, a nawet Ň yciu.

3. Rozmowa wokół ilustracji.

Uczniowie dokonuj Ģ oceny zachowa ı dzieci i uzasadniaj Ģ swoje wypowiedzi.

4. Przedstawienie za pomoc Ģ dramy (ró Ň nymi Ļ rodkami wyrazu) zabaw zimowych -

praca w grupach trzyosobowych. Odgadywanie nazw zabaw przez pozostałych

uczniów.

5. Gło Ļ ne czytanie utworu pt. „Zabawa”

- wyodr ħ bnianie postaci, miejsca i wydarze ı w opowiadaniu,

- wyszukiwanie odpowiednich fragmentów,

- ustalenie kolejno Ļ ci zdarze ı zgodnie z przebiegiem akcji,

- wyra Ň anie swojego stosunku do post ħ powania bohaterów utworu,

- przepisywanie zda ı – tytułów wydarze ı do zeszytów, podkre Ļ lanie czasowników

w zdaniach.

6. Wybór przez dzieci mandali, zgodnie z ulubion Ģ przez nie zabaw Ģ zimow Ģ /narty,

rzucanie Ļ nie Ň kami, sanki, ły Ň wy, lepienie bałwana/

- kolorowanie mandali z uwzgl ħ dnieniem zasad znanych dzieciom,

- prezentacja prac,

- podział na grupy,

- układanie w grupach zda ı dotycz Ģ cych wła Ļ ciwego organizowania zabaw,

- składanie zda ı zapisanych w grupach w „Kodeks post ħ powania w czasie zimy”.

7. Zabawy ruchowe na Ļ niegu organizowane wg inwencji dzieci.

8. Podsumowanie dnia i samoocena.

„Mandala i jej zastosowanie w edukacji pocz Ģ tkowej” – materiały szkoleniowe

Wydawnictwo WIR, ul. Podedworze 20, 30-686 Kraków, tel. 012 658 66 85

e-mail: wir@wir-wydawnictwo.com, www.wir-wydawnictwo.com

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: