spotk_z_jezem.pdf

Przedszkole.

Moje 4 lata

S CENARIUSZE LEKCJI

S POTKANIE Z JEŻEM – M ARIA Ł ATA

Czesław Cyrański

SPOTKANIE Z JEŻEM

ZABAWY PLASTYCZNO-MUZYCZNE

Maria Łata

Cele:

− poszerzenie wiadomości na temat środowiska naturalnego (zwierzęta zapadające w sen zimowy, wy-

gląd jeża, jego sposób poruszania się i odżywiania, przygotowanie się do zimy),

− tworzenie kompozycji z materiału przyrodniczego,

− doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na temat wiersza i piosenki,

− kształcenie umiejętności reagowania umownym gestem i ruchem na muzykę i sygnały dźwiękowe.

Metody pracy: pogadanka, opis, pokaz, obserwacja, działania praktyczne, zabawy muzyczno-ruchowe.

Formy pracy: indywidualne, zbiorowe.

Środki dydaktyczne: sprzęt audio i płyta CD „Moje 3 i 4 lata. Zajęcia muzyczno-ruchowe”, wyd. MAC

Edukacja (nagranie piosenki „Jeżyk” - muz. i sł. T. Wójcik), sylweta lub zabawka przedstawiająca jeża,

tekst wiersza Czesława Janczarskiego pt. „Miś”, ilustracje w książce „Moje 3 lata” str. 9, instrument,

ziemniaki obgotowane w łupinie (surowe są szorstkie i twarde), zapałki bez łebków lub patyczki, pod-

kładki, ziarna ziela angielskiego, jesienne liście, obręcze.

Przebieg zajęć

1. Słuchanie piosenki „Jeżyk” z wykorzystaniem sylwety lub maskotki. Oglądanie ilustracji w książce

„

Moje 3 lata str. 9

”

. Rozmowa o treści piosenki.

• O jakim zwierzęciu opowiada piosenka?

• Jak wygląda jeż?

2. Pogadanka o jeżu (na podstawie: A. Wajrak i N. S. Fernandez „Zwierzaki Wajraka, czyli co żyje obok

ciebie”, Znak, Kraków 2002).

więcej na stronie internetowej http://www.mac.pl/

Przedszkole.

Moje 4 lata

S CENARIUSZE LEKCJI

S POTKANIE Z JEŻEM – M ARIA Ł ATA

Czesław Cyrański

Nauczycielka opowiada dzieciom, że jeże to bardzo pożyteczne zwierzęta, ponieważ zjadają gąsieni-

ce i ślimaki, które są szkodnikami (podjadają uprawiane w ogrodach rośliny). Żywią się także owa-

dami, dżdżownicami, myszami, grzybami i owocami. Na poszukiwanie pożywienia jeże wyruszają w

nocy. Najwięcej jedzą w sierpniu i we wrześniu, zanim zapadną w sen zimowy. Pod gałęziami albo

korzeniami jeże przygotowują sobie sypialnię - wciągają dużo suchych liści, traw i mchów. Przesy-

piają całą zimę i budzą się dopiero w kwietniu.

Jeży nie wolno łapać i trzymać w domu, ponieważ bardzo wówczas cierpią.

3. Słuchanie wiersza Czesława Janczarskiego pt. „Miś” ilustrowanego obrazkami przedstawiającymi

zwierzęta, o których jest mowa w tekście.

Siedział miś pod sosną, mruczał

i zwierzęta tak pouczał:

„Idzie zima, sen zimowy

jest krzepiący, smaczny, zdrowy”.

Ten słuchał, ów słuchał,

śpią zwierzęta na poduchach.

Miś położył łeb na łapie,

w legowisku ciepłym chrapie.

Jeż w kotlince śpi niebożę,

borsuk usnął w ciemnej norze,

ziewnął szczerze - już śpi smacznie,

wkrótce pewnie chrapać zacznie...

Żaby w mule śpią, w strumyku.

Chudy komar już nie bzyka,

w starym dębie śpi w szczelinie.

Zbudzi się, gdy zima minie.

Dzieci na podstawie wiersza wymieniają razem z panią zwierzęta, które zapadają w sen zimowy.

więcej na stronie internetowej http://www.mac.pl/

Przedszkole.

Moje 4 lata

S CENARIUSZE LEKCJI

S POTKANIE Z JEŻEM – M ARIA Ł ATA

Czesław Cyrański

4. Zabawa przy muzyce - reakcja na tonację niską i wysoką.

• Melodia w tonacji niskiej - dzieci próbują naśladować ruchem misie szukające miejsca do snu.

• Melodia w tonacji wysokiej - komary szukają miejsca do snu.

5. Nauczycielka proponuje wykonanie jeża z ziemniaka i zapałek. Dzieci obserwują, jak nauczycielka ro-

bi jeża, następnie każde wykonuje swoją pracę z pomocą pani.

• Kładzie na podkładce połowę ziemniaka obgotowanego w łupinie płaską stroną do dołu.

• Wciska zapałki w ziemniak, tworząc kolce. Następnie robi oczy i nosek z ziela angielskiego.

• Po wykonaniu zadania ustawia figurkę na suchych liściach (wystawka).

6. Zabawa ruchowa przy muzyce Każdy jeż ma swoją kryjówkę :

• Na podłodze leżą rozłożone obręcze i liście (papierowe lub naturalne, ale nie wysuszone).

• Dzieci-jeże szukają sobie kryjówki (obręcze) i zapamiętują, którą wybrały.

• Gra muzyka - jeże wychodzą z ukrycia i biegają po sali, szukając liści.

• Przerwa w muzyce - jeże wracają do norek z liśćmi.

Zabawę powtarzamy 2-3 razy.

7. Zabawa relaksacyjna - przy muzyce relaksacyjnej jeże zwijają się w kłębek i zapadają w sen zimowy.

więcej na stronie internetowej http://www.mac.pl/

Przedszkole.

Moje 4 lata

S CENARIUSZE LEKCJI

S POTKANIE Z JEŻEM – M ARIA Ł ATA

Czesław Cyrański

Co robią jeże? Spróbuj je naśladować.

więcej na stronie internetowej http://www.mac.pl/

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: