zuchowe zabawy.pdf

Z praktyki

Zuchowe zabawy

• JOANNA PALACZ

• JOANNA BLAUT (Katowice)

cach z dziećmi 6-letnimi. Grupy najstar

sze prowadzimy przez kilka ostatnich lat.

Wiemy z doświadczenia, że nie wszystkie

stosowane metody pozwalają efektywnie oddzia

ływać na wszechstronny rozwój dziecka. Skłoni

ło nas to do poszukiwania innych rozwiązań, ta

kich jak pedagogika zabawy czy metodyka

zuchowa. Aleksander Kamiński twierdzi, że „za

bawa jest twórczą pracą dzieciństwa, która uczy,

jak odróżnić dobro od zła, jak wyjść zwycięsko z

opresji, jak pomóc w biedzie słabszym, jak być

dzielnym, dając równocześnie wielką radość".

Poszukując nowych, lepszych rozwiązań dających

ciekawsze możliwości, stwarzające atrakcyjne

sytuacje edukacyjne, pomyślałyśmy o czymś, co

sprawi dzieciom wiele radości.

Założyłyśmy w przedszkolu gromadę zu

chów. Zmieniłyśmy tradycyjny wizerunek sali

przedszkolnej, przekształcając ją w „zuchówke".

Całoroczna praca wychowawcza zawierała ele

menty metodyki zuchowej stosowane w codzien

nej pracy, a wynikające z zainteresowań i do

świadczeń dzieci.

W każdy piątek odbywa się typowa zbiórka,

podczas której zuchy z drużynową bawią się w

„kogoś" lub „coś". Zakładamy wtedy mundur

ki Dzieci mają możliwość zdobywania zucho

wych sprawności. Wykorzystujemy prawo zucha,

które stało się kodeksem postępowania w gru

pie. Zuchowe formy pracy pozwalają zastąpić

dotychczasowe zajęcia. Tok zajęć jest prowadzo

ny według zasad dobrej zbiórki. Dzieci podzie

lone są na zespoły - odpowiedniki zuchowych

szóstek, gdzie podejmują działania zespołowe.

Na koniec roku szkolnego przedszkolne zuchy

uroczyście przechodzą do gromady zuchów dzia

łających przy Szkole Podstawowej nr 33.

Uwzględniając potrzeby dziecka i umożliwiając

mu udział w twórczej zabawie, próbowałyśmy wy

dobywać maksimum motywacji i zaangażowania.

Oto przykładowe hasła z planu rocznego

oraz konspekt wybranej zbiórki.

Wrzesień

- dzieci poznały założenia i cele ruchu zu

chowego,

- poznały zwyczaje i obrzędy zuchów oraz

elementy munduru zuchowego,

- poznały „Prawo zucha" i symbolikę znacz

ka zucha,

- podjęły decyzję, że chcą zostać zuchami:

wybrały nazwę gromady - supersmerfy, piosenkę

gromady pt. To jest smerfów świat, poznały za

wołania zuchów: „Zuchy - czuj", wybrały kolor

chusty do munduru - niebieski,

- wykonały totem - znak drużyny: Duża ma

skotka smerfa osadzona na drzewcu, tekturowe

czapki smerfów z imionami zuchów,

- dobrały się w szóstki i wybrały nazwy: „Mą

drale", „Ważniaki", „Zgrywusy", „Siłacze", „Pra-

cusie",

- założyłyśmy „Księgę drużyny" i skrzynię

skarbów.

Październik

- realizacja i zdobycie sprawności „Dobry

opiekun",

- zaproszenie do wspólnej zabawy kolegów

w „zuchówce" i w ogródku przedszkolnym, pod

jęcie dyżurów w celu pomocy maluchom przy

myciu, ubieraniu się i noszeniu rzeczy,

- zorganizowanie występu dla seniorów

z osiedla Witosa,

- wieczornica dla rodziców z udziałem mło

dzieży z pobliskiej szkoły (kontynuacja współ

pracy),

- realizacja i zdobywanie sprawności „Przy

jaciel bajek" - zorganizowanie wieczoru bajek

dla maluchów.

Listopad

- realizacja sprawności „Sklepikarz",

- zapoznanie z pracą ludzi w różnych zawo

dach,

WrCHOWANIE W PRZEDSZKOLU

2/2002

P racujemy w Przedszkolu nr 94 w Katowi

- zorganizowanie „smerfnego sklepiku",

- wykonanie przez dzieci upominków

i przedmiotów do sprzątania w sklepiku.

Grudzień

- zdobycie sprawności „Porządnicki",

- zdobycie sprawności „Ptasi opiekun",

- zdobycie sprawności „Strażnik Betlejem

skiego Światła Pokoju".

sprzątać, ale pani Dorota nie narzekała. Wiedzia

ła, ze może liczyć na pomoc męża, córeczki i syn

ka. Miała też w domu różne urządzenia, które uła

twiały jej pracę.

3. Zagadki słuchowe - kojarzenie dźwięków

ze sprzętem do sprzątania. Wyszukiwanie odpo

wiedniej ilustracji

4. Zagadki słowne, np. o odkurzaczu, żelaz

ku, szczotce.

Zbiórka 6 -latków

Temat: Porządki na wesoło - zdobywamy

sprawność „Porządnickiego".

Cel ogólny: Tworzenie warunków sprzyjają

cych spontanicznej i zorganizowanej aktywno

ści dziecka, zachęcających do zdobycia spraw

ności „Porządnickiego".

Cele operacyjne

Dziecko:

- potrafi wymienić nazwy urządzeń i sprzę

tów oraz środków czystości, używanych przy ro

bieniu porządków,

- rozpoznaje dźwięki i kojarzy ze sprzętem

potrzebnym do sprzątania,

- umie klasyfikować przedmioty ze względu

na funkcję,

- zna zapis cyfrowy liczb 1-5 i poprawnie

posługuje się liczebnikami porządkowymi,

- potrafi samodzielnie wybrać materiał i we

dług własnego pomysłu ozdobić przedmiot,

- potrafi współdziałać w zespole.

Pomoce:

- urządzenia, sprzęty oraz środki czystości

dla każdego dziecka,

- kaseta magnetofonowa z nagraniami

dźwięków z otoczenia, magnetofon,

- ilustracje urządzeń elektrycznych, środków

czystości,

- skrzynia skarbów,

- plakietki do klasyfikacji, kartoniki z cytra

mi od 1 do 5,

- materiały plastyczno-techniczne.

Przebieg

1. Obrzędowe rozpoczęcie - piosenka To jest

smerfów świat.

2. Gawęda o pani Dorocie i jej pomocnikach.

Pani Dorota mieszkała w ładnym domku nie

daleko lasu. Bardzo dbała o swoją rodzinę

i swój dom. Zbliżają się Święta i trzeba pomyśleć

o przedświątecznych porządkach. Wasze mamu

sie też już na pewno o tym myślą. Nie każdy lubi

Na górze - drewniane ramię,

Na dole - gęsta czupryna

Znikają z podłogi śmieci,

Gdy taniec rozpoczyna.

miotła

5. Zagadki wykorzystujące zmysł dotyku i wę

chu (proszek do prania, płyn do mycia podłóg).

6. Tworzenie zbioru przedmiotów pomoc

nych w robieniu porządków domowych-wyszu

kiwanie spośród różnych przedmiotów zgroma

dzonych w „skrzyni skarbów" (każde dziecko

indywidualnie).

7. Porządkowanie i klasyfikowanie znalezio

nych przedmiotów - utrwalenie pojęcia zbioru,

wykorzystanie plakietek i pętli ze skakanek.

8. Pląs - „Przygotował zuch dwie nogi".

9. Gawęda o pani Dorocie - cz. 2

Pani Dorota nie narzekała, ze trzeba się za

brać za przedświąteczne porządki. Używała tych

urządzeń, sprzętów i środków czystości, o któ

rych mówiliśmy. Ale wiecie, w czym tkwił sekret

tego, że lubiła przedświąteczne porządki? Jej

córeczka i synek zrobilijej kiedyś niespodziankę.

Wpadli na pomysł, aby ozdobić różne urządze

nia w śmieszny sposób. Użyli do tego różnych

materiałów, np. bibuły, papieru kolorowego,

mazaków, wełny, skrawków materiału, wstążecz

ki... I wiecie co im z tego wyszło? Powstały

śmieszne cudaki i mama była zadowolona.

W tym roku z niecierpliwością czekała, co też

jej dzieci wymyślą.

Jestem ciekawa, czy wy umielibyście zro

bić mamusi lub pani Halince, tu w przedszkolu,

niespodziankę i ozdobić pięknie te przedmioty,

które znaleźliście?

10. Samodzielne wybranie materiałów i przy

borów. Ozdabianie przedmiotów.

11. Prezentacja prac w zespołach.

12. Obrzędowe zakończenie zbiórki - „Krąg

przyjaźni", piosenka Słoneczko. •

2/2002

WYCHOWANIE W PRZEDSZKOLU

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: