Gry i zabawy integracyjne.pdf

SPIS TREŚCI:

"Ból głowy" 14

Co to jest? 7

Piter Pan 35

Pokonywanie przeszkód 39

Powtórz gest 8

Przenoszenie monet 20

Przygotowanie do modlitwy 51

Puzzle 15

1. KTO SZYBCIEJ?

Długopis 44

Dogoń swoją parę 10

Dzień Sportowy 27

Liczba osób: dowolna

Pomoce: Maskotka / piłka

Wszyscy siadają w kółku z jedną osobą w środku.

Osoba w środku podrzuca do góry maskotkę i wykrzykuje głośno

dwa imiona osób w kółku.

Wymienione osoby biegną do środka i starają się złapać maskotkę

Ta osoba która złapie maskotkę zostaje w środku kontynuując

zabawę

Goniące koło 43

Quiz 18

I ty do środka 46

Imię + Gest 32

Imiona 34

Rysowanie domu 21

Slalom między zegarkami 37

Słoneczko 33

Słońce świeci dla kaŜdego 25

Ściganie ogonka 5

Kolorowe uczucia 41

Konkurs VABANQUE 22

Korektorzy 38

Kto szybciej? 1

Kto tak jak ja? 6

2. ZABAWA GRZESIA

Liczba osób: dowolna (dwie druŜyny)

Pomoce: prześcieradło / materiał / koc

Ukłon 26

Usiądź na kolana 3

UwaŜaj! 11

Dzieci dzielimy na dwie druŜyny

Dwie osoby trzymają materiał (pionowo) tak by obie druŜyny się

nie widziały (dzieci siadają tak by ich nie widział przeciwnik)

KaŜda z druŜyn wyznacza jedną osobę która siada pod materiałem

Gdy osoby trzymające materiał opuszczą go na dół wyznaczone

dzieci muszą szybko powiedzieć imię osoby siedzącej naprzeciwko

To dziecko które nie zdąŜyło wypowiedzieć (było drugie)

przechodzi do druŜyny przeciwnika.

Gra toczy się tak długo aŜ w druŜynie zostaną 2 osoby

Ładuj - strzelaj - broń się! 19

Łapki 13

Wiewiórka do dziupli 9

Wilki i lisy 40

Wskazówki 31

Wybuch 47

Wywiad 24

Mag 48

Mikser + toster + słoń 23

Młyn z krzesłami 45

Mrugnięcie 42

Następca Joe Luisa 16

Nić Przyjaźni 28

Zabawa Grzesia 2

Zabawa z pudełkiem od zapałek 17

Zabójca 36

Zapamiętaj Imiona 30

Zwierzątka 50

śywioły i zwierzęta 12

Odgadywać pytania 49

3. USIĄDŹ NA KOLANA

Papier - kamień - noŜyczki 29

Pif - paf! 4

Liczba osób: dowolna

wszyscy siadają w kółku

pierwsze z dzieci mówi jakąś swoją oryginalną cechę,

wspomnienie bądź zainteresowanie – np. mam brata bliźniaka,

lubię zapach pasty do butów

jeŜeli jest ktoś, kto ma podobną cechę, zainteresowanie, siada

osobie mówiącej na kolanach

dana osoba podaje swoje cechy dotąd aŜ nikt nie siądzie jej na

kolanach

kolejna osoba w kręgu podaje swoje cechy i tak przechodzi kolejka

przez wszystkich.

DruŜyna której szyk zostanie rozerwany lub której ogon zostanie

złapany –przegrywa

6. KTO TAK JAK JA?

Wszyscy siadają w kółku z jedną osobą w środku.

Osoba w środku głośno pyta : „Kto tak jak ja... ” i dokańcza wg

własnej inwencji np. lubi rysować

Dzieci które lubią rysować wstają i zamieniają się szybko miejscami

Osoba która zostanie w środku (czyli nie zdąŜy zając miejsca) ponawia

pytanie : „kto tak jak ja...” ale daje inny przykład (np. lubi śpiewać)

50. ZWIERZĄTKA

4. PIF - PAF!

Dzieci stają w kole z jedną osobą w środku

Dziecko stojące w środku ‘strzela’ do kogoś stojącego na obwodzie

kręgu mówiąc ‘pif’

Osoba ustrzelona musi jak najszybciej kucnąć, a dzieci stojące po

prawej i lewej stronie od niej muszą strzelić do siebie nawzajem

mówiąc ‘paf’

Ten, kto później powiedział ‘paf’ lub za późno kucnął – odpada

Osoba, która szybciej powiedziała paf’ – wchodzi do środka okręgu, a

ten kto był w środku – wchodzi na jej miejsce

Gdy na obwodzie zostają dwie osoby – stają plecami do siebie

(jak w pojedynku) i idą tip-topkami do przodu.

Na znak ‘pif’ osoby, która była w środku okręgu pojedynkujący się

muszą jak najszybciej odwrócić się i strzelić do siebie mówiąc ‘paf’.

Ostatni wygrywa

Liczba osób: dowolna

Pomoce: losy z napisaną nazwą jakiegoś zwierzęcia

Wszyscy uczestnicy losują nazwę, na której jest napisana nazwa

zwierzęcia. Naśladując głos wydawany przez to zwierzę, kolejni

uczestnicy znajdują swoją grupę. Po jej odnalezieniu zawodnicy w

grupach mają za zadanie wymyślenie okrzyku, figury, tańca, który

najlepiej przedstawiałby zwierzę, do którego grupy naleŜą.

Po tej zabawie moŜna odśpiewać piosenkę „Szła dzieweczka do laseczka”

na głosy, ale kaŜda grupa naśladuje dźwięk wydawany przez ich

zwierzątko i śpiewa swoją partię po wskazaniu przez dyrygenta, który

prowadzi i nadzoruje śpiew.

5. ŚCIGANIE OGONKA

Liczba osób: 2 grupy

51. PRZYGOTOWANIE DO MODLITWY

Liczba osób: dowolna

Pomoce: kartki papieru

Dzieci dzielimy na dwa zespoły.

Stają one w rzędzie jeden za drugim, trzymając poprzednika za biodra

Początek rzędu to głowa, koniec to ogon. Głowa tak musi prowadzić,

by złapać ogon przeciwnika i jednocześnie chronić swój ogon.

Modlitwa wiąŜe się z tym, by "mieć czas" i "umieć słuchać". Dlatego

kaŜdy z uczestników przygotowuje tzw. "kupon czasowy", na którym

wypisuje propozycje, w jaki sposób chce spędzić jedną godzinę: wspólny

spacer, spotkanie przy herbatce, na lodach itd. Następnie kupon zwija i

umieszcza na nim znak rozpoznawczy, by podczas późniejszego

losowania nie wyciągnął swego własnego kuponu. Wszyscy kładą swe

kupony pod krzyŜem. Po chwili modlitwy lub ciszy, kaŜdy z uczestników

ciągnie jeden kupon. Uwaga: to Bóg przydziela kaŜdemu kupon, dlatego

nie wolno ich później wymieniać. Kupony te są do "zrealizowania" w

ciągu najbliŜszych 14 dni. KaŜdy uczestnik ma dwa terminy: jeden, który

komuś podaruje, oraz drugi, by przyjąć zaproszenie innej osoby. Akcja

taka powinna pogłębić więzy wspólnoty w grupie.

Prowadzący teŜ próbuje „wskoczyć" na czyjeś miejsce, ten, kto się

zagapił i zabrakło dla niego miejsca, zostaje prowadzącym i wymienia

nową kategorię.

Prowadzący moŜe teŜ krzyknąć „wybuch" i wtedy wszyscy muszą się

zamienić miejscami.

48. MAG

Pomoce: Worek z róŜnymi przedmiotami

Do worka wkładamy róŜne przedmioty (tyle ile jest uczestników gry)

Dziecko które rozpoczyna zabawę wkłada rękę do środka i losuje coś.

Po czym nie wyjmując i nie spoglądając stara się powiedzieć co to jest

i dlaczego tak uwaŜa

Gdy juŜ udzieli odpowiedzi wylosowany przedmiot odkładamy na

bok i worek idzie do następnego dziecka

49. ODGADYWAĆ PYTANIA

46. I TY DO ŚRODKA

Jeden z zawodników szepcze do ucha prawego sąsiada pytanie; następny

głośno odpowiada. Kto pierwszy odgadnie pytanie, stawia kolejne pytanie.

Wszyscy siedzą w dosyć duŜym kole, prowadzący grę wymienia jakąś

grupę ludzi, np. miłośnicy kotów, lubiący smerfów, mający brata.

Osoby, które czują się członkami tych grup, wstają i robią mały krok

do przodu (np. tip-top)

Zabawa kończy się, gdy ktoś dotrze do centrum koła.

Jeśli to ćwiczenie podoba się dzieciom, to moŜe ją teraz poprowadzić

ten, kto był pierwszy w środku

7. CO TO JEST?

47. WYBUCH

Pomoce: karteczki na których narysowane są jakieś przedmioty,

zjawiska (np. Kwiat, odkurzacz, tęcza)

Wszyscy stoją w kole, prowadzący wymienia róŜne kategorie ludzi.

Ci, których dana kategoria dotyczy, np. wysocy, muszą szybko

zamienić się miejscami.

Jedno dziecko losuje kartkę i jego zadaniem jest podać

charakterystyczne cechy tego przedmiotu, nie wymieniając jego nazwy

(np. KaŜdy ma to w domu, Włącza się to do prądu, Ma róŜne części,

MoŜe być czerwony, obudowa jest plastikowa, ma długą rurę)

Pozostałe dzieci muszą zgadywać co to jest

Dziecko które pierwsze zgadnie losuje następny obrazek itd.

Jedna osoba chodzi pomiędzy nimi i wydaje szybko polecenia np.:

„wróble latają” lub „krowa ma rogi”. Wykonuje przy tym odpowiednie

ruchy (np. pokazuje rękami rogi)

Wszystkie dzieci w szybkim tempie myszą wykonać to samo

W pewnej chwili prowadzący mówi np.: „koty latają” lub „ryba ma

rogi”, pokazując jednocześnie ruchy latania lub rogi.

JeŜeli któryś z uczestników zabawy wykona ten fałszywy ruch –

odpada

8. POWTÓRZ GEST

Dzieci stoją w kółku.

Pierwszy wyznaczony zawodnik wykonuje jakiś dowolny gest.

KaŜda następna osoba powtarza gesty swoich poprzedników

(z zachowaniem dotychczasowej kolejności)

Na końcu dodaje swój własny gest (w ten sposób naśladowanie staje

się coraz trudniejsze oraz jest ćwiczona pamięć)

Ten kto się pomyli siada.

12. śYWIOŁY I ZWIERZĘTA

Pomoce: chustka

9. WIEWIÓRKA DO DZIUPLI

Wszystkie dzieci siedzą w kółku.

Jedno z nich jest w środku z chustką w ręku. Z zamkniętymi oczami

kręci się. Na klaśnięcie prowadzącego dziecko rzuca chustkę na kogoś

z siedzących, wywołując przy ty, jeden z 4 Ŝywiołów: ziemię, wodę,

powietrze, ogień.

Dziecko na które została rzucona chustka wymienia nazwę zwierzęcia

Ŝyjącego w wywołanym Ŝywiole, np.: ziemia – słoń, woda – wieloryb,

powietrze – orzeł.

Kto da błędną odpowiedź lub powtórzy wymienione zwierze, zmienia

środkowego.

Prowadzący klaśnięciem narzuca tempo zabawy.

Na hasło „OGIEŃ” wszyscy zamieniają się szybko miejscami, a

dziecko, dla którego zabrakło miejsca, pozostaje w środku i dalej

prowadzi zabawę

Liczba osób: tworzymy „3” + 1 osoba

Dzieci dobierają się w trójki – dobrze jeśli zostanie 1 osoba.

Dwoje dzieci łapie się za ręce tworząc dla kolegi „dziuplę”.

Na sygnał - „wiewiórki” muszą zmieniać dziuple.

W tym czasie wiewiórka bez domu szuka schronienie i korzystając z

momentu zmiany, znajduje dziuple.

Po kilku zmianach odwracamy role wiewiórek, by ich koleŜanki i

koledzy tworzący dziuple takŜe uczestniczyli w grze

10. DOGOŃ SWOJA PARĘ

Liczba osób: wyznaczamy „1” i „2”

Mogą być róŜne ustawienia. Na znak jedynki gonią dwójki. Po złapaniu

następuje zmiana goniących.

13. ŁAPKI

Dzieci siadają w kółku przeplatając swoje ręce. (tak Ŝe kaŜda prawa

ręka jest za lewą ręką kolegi obok)

Prowadzący puszcza sygnał (jedno uderzenie w ziemie) który idzie z

początku w prawo.

11. UWAśAJ!

Dzieci siedzą w kole.

Uderzenie musi iść po kolei

Przy dwukrotnym uderzeniu w ziemie zmienia się kierunek sygnału

Potrzebne są dwie druŜyny, kaŜda z trzema krzesłami. Dziewięć krzeseł

stoi w trzech szeregach, jedno za drugim. Nie moŜna nic mówić, takŜe

widzowie nie mogą nic podpowiadać gestami. Uczestnicy zabawy zajmują

kolejno jeden po drugim miejsca na krzesłach, muszą jednak przeszkadzać

w tym, by przeciwna druŜyna ułoŜyła „młyn”. „Młyn” powstaje w ten

sposób, Ŝe zawodnicy tej samej druŜyny siedzą kolejno albo jeden za

drugim lub obok siebie (moŜna takŜe liczyć po przekątnej). Zabawę

moŜna przeprowadzić równieŜ w ten sposób, by zawodnicy kaŜdej

druŜyny za kaŜdym razem zajmowali nowe miejsca w takiej samej

kolejności, jak zajmowali je na początku zabawy.

44. DŁUGOPIS

Pomoce: Dwa długopisy lub inne małe przedmioty

Dzieci dzielimy na 2 druŜyny które siadają równolegle do siebie

w rzędach.

Wszystkie dzieci prócz ostatniego w kaŜdym rzędzie siedzi twarzą do

długopisu

Ostanie dziecko z kaŜdego rzędu musi mieć zwróconą twarz ku

prowadzącemu (który stoi na końcu rzędów).

Wszystkie dzieci łapią się za ramiona.

Gdy prowadzący pokaŜe wcześniej umówiony przedmiot wtedy

dziecko z końca musi przekazać innym ze swojej druŜyny sygnał –

poprzez ściśnięcie lekkie ramienia.

Gdy sygnał dojdzie do dziecka z przodu wtenczas musi ono szybko

wstać i wziąć długopis leŜący na stoliku.

Gdy mu się to uda biegnie na koniec. I wszyscy przesuwają się

o 1 miejsce do przodu.

Gdy ktoś puści fałszywy sygnał druŜyna przeciwnika się przesuwa

Wygrywa ten zespół który szybciej wróci na swoje miejsce (dziecko

rozpoczynające będzie tam gdzie było z początku)

45. MŁYN Z KRZESŁAMI

Liczba osób: dwie druŜyny

Pomoce: krzesła

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: