Poradnictwo w kształceniu  i samo rozwoju dorosłych.

Poradnictwo- udzielanie porad, wskazówek, informacji w pewnym zakresie. Pośrednictwo i służba informacyjna, ma na celu pomoc dorosłym w wyborze w planowaniu ich wykształcenia. Może to być kształcenie zawodowe, ogólne... poradnictwo stanowi działanie zaplanowane lub okolicznościowe, mające na celu udzielenie pomocy przy realizacji określonego zadania. Jako działanie zaplanowane – prowadzone jest w specjalnie powołanych do tego poradnictwa placówkach dydaktyczno- wych. przez przygotowanych zawodowo doradców. Jako działanie okolicznościowe i spontaniczne- występuje w  rodzinie, społ. lokalnej, w gr. rówieśniczej  Rozmowa jest  technika w poradnictwie, służy rozpoznaniu potrzeb. Obejmuje w zależności od sytuacji radzącego się następujące kategorie działań: 1. informacje (ogranicza się do przekazywania danych) 2.poradę- (zawiera kilka alternatyw proporcji, niekiedy połączona jest z wywiadem lub badaniem psych.) 3.intensywna pomoc- (trwa dłużej na którą   składają się wielokrotne „pomocne kontakty”). Wyróżniamy 3 rodzaje poradnictwa oświatowego :- informacje, orientacje, doradztwo.  Rodzaje poradnictwa- 1. Poradnictwo zawodowe (ma pomóc w trafnym wyborze zawodu) , 2. Doradztwo zawodowe (proces w którym doradca zawodowy pomaga klientowi w osiągnięciu lepszego zrozumienia samego siebie w odniesieniu di środowiska pracy.) 3. Poradnictwo wychowawcze ( teoria zajmująca się analizą, opisem i interpretacją zjawisk poradniczych związanych z wych. –tzw. Poradoznawstwo, -system działań społ.- optymalizujących proces wych.) 4.Poradnictwo pedag. – (na system poradnictwa pedag. skł. się  funkcjonowanie instytucji: -w ramach systemu edukacji (szkoły, poradnie)- poza systemem edukacji (ośrodki opieki, poradnie zawodowe) –jako poradnictwo masowe) 5. Doradztwo metodyczne (udziela nauczycielowi pomocy i pracy) 6. poradnictwo dla bezrobotnych (wszelkie porady oferowane przez urząd Pracy np. porady zawodowe, szkolenia) FUNKCJE PORADNICTWA: 1. Kształcenia (dostarczanie wiedzy o pracy i zawodach) 2.wych. (postawy wobec pracy) 3.motywacyjna (motywy wyboru zawodu, podejmowanie pracy zawodowej) 4.poznawcza (poznanie własnej osobowości) 5.diagnostyczna (rozpoznanie przypadków i sytuacji stanowiących przedmiot pracy0 6.kreatywna (związana z rozwojem zawodowym) 7.informacyjna (upowszechnia wiedzę zawodoznawczą) 8.kwalifikacyjna (typuje jednostki do tego czy są zdolne czy nie do wykonywania zawodu) 9.terapeutyczna (postępowanie profilaktyczne) ZADANIA PORADNICTWA: 1. dostarczenie informacji, 2.pomoc w ocenie i samoocenie, 3.poradnictwo wych. i zawodowe, 4.pomoc w rozwiązywaniu problemów osobistych, 5. poradnictwo prawne, 6. porada jako skierowanie, 7. poradnictwo kulturalne.  Kształcenie- to formowanie przez nauczyciela całej sfery intelektualnej uczniów, a więc nie tylko przekazywanie im wiedzy, wyrabianie w nich umiejętności i nawyków intelektualnych oraz praktycznych, lecz również kształtowanie ich zdolności poznawczych, zainteresowań, poglądów i przekonań.2 Funkcje :- poznawcza (dostarczacie człowiekowi wiedzy o świecie i o nim samym)- praktyczna (polega na przyswajaniu umiejętności potrzebnych do celowego spożytkowania tej wiedzy) Kształcenie dorosłych- działalność wych.- dydakt. w środ. ludzi dorosłych, prowadzona przez placówki i instytucje oświatowe, wieczorowe i korespondencyjne szkoły, uniwersytety, towarzystwa, czytelnie, kursy...  Celem kształcenia dorosłych jest: -tworzenie warunków do uzyskania pożądanego wykształcenia, -zdobycie kwalifikacji zawodowych lub zawodu, przekwalifikowanie, -przysposobienie do życia społ. i rodzinnego, -rozwijanie zainteresowań, zamiłowań, twórczości, -rozwijanie poglądu na świat, -teorią kształcenia dorosłych zajmuje się andragogika. Funkcje oświaty dorosłych:

-kształcąca (organizowane przez szkolnictwo dla dorosłych), -kulturalna i rekreacyjna ( ich istotą jest zaspokajanie i wzbogacanie tego rodzaju potrzeb oraz rozwijania zainteresowań dorosłych) Zadania Oświaty dorosłych: zadania kształcenia zawodowego (przygotowanie  do wykonywania określonego zawodu) –pomaganie ludziom w przystosowaniu  się do zmian i wyjaśnienie ich konieczności, -kształcenie postaw gotowości do akceptowania nowych rzeczy i zjawisk, -przygotowanie ludzi do samokształcenia. 

Poradnictwo w kształceniu, Poradnictwo- działanie zaplanowane lub okolicznościowe, mające na celu pomoc dorosłym w rozstrzyganiu problemów, których sami nie potrafią rozwiązać i zdecydować się na właściwy sposób postępowania, jest to forma szeroko rozumianej pomocy Poradnictwo obejmuje: 1. doradców – kwalifikacje merytoryczne, efektywność pracy, osoby społecznie poważane, osoba która podjęła zawodowo rolę doradcy,  2.instrukcje- powołane do organizowania i regulowania procesów poznawania świata przez działanie oraz prawo jego własnego rozwoju,  3 poradniki – metodyczne dla nauczycieli,  zasady i metody realizacji procesów dydaktycznych   2 części: -ogólna - skuteczne formy pracy, metody szybkiego i właściwego poznania zespołu) – przedmiotowo- metodyczna (formy pomocy w szkole i poza szkołą np. konsultacje, zajęcia wyrównawcze, lekcje TV i radiowe)