technik.elektronik_311[07]_z8.05_u.pdf

MINISTERSTWO EDUKACJI

NARODOWEJ

Jakub Piwowarczyk

Testowanie, diagnozowanie i wymiana podzespołów

311[07].Z8.05

Poradnik dla ucznia

Wydawca

Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy

Radom 2006

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Recenzenci:

mgr inż. Zbigniew Miszczak

dr inż. Gerard Lipiński

Opracowanie redakcyjne:

mgr inż. Danuta Pawelczyk

Konsultacja:

mgr inż. Gabriela Polaczek

Korekta:

Poradnik stanowi obudowę dydaktyczną programu jednostki modułowej 311[07].Z8.05

Testowanie, diagnozowanie i wymiana podzespołów, zawartego w modułowym programie

nauczania dla zawodu technik elektronik.

Wydawca

Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Radom 2006

„ Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

SPIS TREŚCI

1. Wprowadzenie

2. Wymagania wstępne

3. Cele kształcenie

4. Materiał nauczania

4.1. Typowe uszkodzenia sprzętowe i ich objawy

4.1.1. Materiał nauczania

4.1.2. Pytania sprawdzające

4.1.3. Ćwiczenia

4.1.4. Sprawdzian postępów

4.2. Błędy konfiguracji programu zarządzającego płytą główna (Setup

BIOS) wpływające na wadliwe działanie sprzętu

4.2.1. Materiał nauczania

4.2.2. Pytania sprawdzające

4.2.4. Sprawdzian postępów

4.3. Wpływ uszkodzenia systemu operacyjnego, jego niewłaściwej

konfiguracji lub obsługi na działanie komputera

4.3.1. Materiał nauczania

4.3.2. Pytania sprawdzające

4.3.3. Ćwiczenia

4.3.4. Sprawdzian postępów

4.4. Wirusy

4.4.1. Materiał nauczania

4.4.2. Pytania sprawdzające

4.4.3. Ćwiczenia

4.4.4. Sprawdzian postępów

4.5. Parametry techniczne podzespołów oraz nietypowe ustawienia

sprzętowe wpływające na wydajność komputera

4.5.1. Materiał nauczania

4.5.2. Pytania sprawdzające

4.5.3. Ćwiczenia

4.5.4. Sprawdzian postępów

5. Sprawdzian osiągnięć

6. Literatura

„ Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.2.3. Ćwiczenia

1. WPROWADZENIE

Poradnik ten pomoże Ci w przyswajaniu wiedzy na temat testowania, diagnozowania

i wymiany uszkodzonych podzespołów.

Poradnik zawiera:

- wymagania wstępne - wykaz umiejętności, jakie powinieneś posiadać przed

przystąpieniem do nauki w zakresie niniejszej jednostki modułowej,

- cele nauczania - wykaz umiejętności, jakie ukształtujesz podczas pracy z tym

poradnikiem,

- materiał nauczania – czyli wiadomości dotyczące testowania, diagnozowania i wymiany

podzespołów,

- zestawy pytań, które pomogą Ci sprawdzić, czy opanowałeś treści podane w materiale

nauczania,

- ćwiczenia, które umożliwią Ci nabycie umiejętności praktycznych,

- sprawdzian postępów,

- wykaz literatury, z jakiej możesz korzystać podczas nauki.

W materiale nauczania zostały omówione zagadnienia dotyczące testowania

i diagnozowania podzespołów komputerowych oraz ich ewentualnej wymiany. Zakres treści

kształcenia jest dość rozległy, co jest spowodowane bardzo dynamicznym rozwojem techniki

komputerowej. Autor zdając sobie z tego sprawę umieścił w niniejszym opracowaniu jedynie

najważniejsze zagadnienia i opisy dotyczące prezentowanej tematyki. Jeśli uważasz, że jest to

niewystarczające w pogłębianiu Twojej wiedzy, to na końcu tego poradnika znajduje się spis

literatury fachowej, która powinna poszerzyć Twoją wiedzę.

Przy wyborze odpowiednich treści pomoże Ci nauczyciel, który wskaże Ci narzędzia

programowe służące do testowania i diagnozowania poszczególnych podzespołów komputera

oraz wyjaśni jak radzić sobie z typowymi uszkodzeniami sprzętu i jego oprogramowaniem.

Musisz jednak pamiętać, że nie sposób omówić tu wszystkich możliwych sytuacji, jakie mogą

wydarzyć się podczas użytkowania sprzętu komputerowego. Gruntowną wiedzę na temat

usuwania wszelkich uszkodzeń nabędziesz przede wszystkim podczas wieloletniej praktyki

w zakresie konserwacji i naprawy sprzętu komputerowego.

Z rozdziałem „Pytania sprawdzające” możesz zapoznać się:

- przed przystąpieniem do rozdziału „Materiał nauczania” – poznając przy tej okazji

wymagania wynikające z potrzeb zawodu, a po przyswojeniu wskazanych treści,

odpowiadając na te pytania sprawdzisz stan swojej gotowości do wykonania ćwiczeń,

- po zapoznaniu się z rozdziałem „Materiały nauczania”, aby sprawdzić stan swojej

wiedzy, która będzie Ci potrzebna do wykonania ćwiczeń.

Kolejnym etapem nabywania umiejętności w zakresie testowania, diagnozowania

i wymiany podzespołów jest samodzielne wykonanie ćwiczeń, których celem jest

uzupełnienie oraz utrwalenie informacji o poznanych wcześniej sposobach usprawniania

i naprawy sprzętu komputerowego.

Podczas ćwiczeń Twoje umiejętności poszerzysz dzięki:

- zapoznaniu się z odpowiednimi programami diagnostycznymi i testującymi,

- samodzielnej i wytrwałej pracy podczas wynajdowania i usuwania różnych usterek,

- uważnemu przeczytania wszystkich uwag praktycznych wymienionych w materiale

nauczania.

Po wykonaniu ćwiczeń sprawdź poziom swoich postępów rozwiązując test „Sprawdzian

postępów” zamieszczony po ćwiczeniach. W tym celu:

- przeczytaj pytania i odpowiedz na te pytania,

„ Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

- podaj odpowiedź wstawiając „x” w odpowiednie miejsce: wpisz TAK - jeśli Twoja

odpowiedź na postawione pytanie jest prawidłowa, wpisz NIE – jeśli Twoja odpowiedź na

pytanie jest nieprawidłowa.

Odpowiedzi „NIE” wskazują na luki w Twojej wiedzy, informują Cię również, jakich

zagadnień tutaj omawianych jeszcze dobrze nie poznałeś. Oznacza to także powrót do treści,

które nie są dostatecznie opanowane.

Poznanie przez Ciebie wszystkich lub określonej części wiadomości na temat testowania,

diagnozowania i wymiany podzespołów komputerowych będzie stanowiło dla nauczyciela

podstawę przeprowadzenia sprawdzianu poziomu przyswojonych wiadomości

i ukształtowanych umiejętności. W tym celu nauczyciel posłuży się zestawem zadań

testowych, zawierającym różnego rodzaju pytania. W rozdziale 5. tego poradnika jest

zamieszczony przykładowy sprawdzian osiągnięć, zawiera on:

- instrukcję, w której omówiono tok postępowania podczas przeprowadzania sprawdzianu,

- zadania testowe,

- przykładową kartę odpowiedzi, w której, w przeznaczonych miejscach wpisz odpowiedzi

na pytania; będzie to stanowić dla Ciebie trening przed sprawdzianem zaplanowanym

przez nauczyciela.

Poniżej przedstawiono diagram powiązań pomiędzy pokrewnymi jednostkami wraz z ich

opisami. Dzięki temu będziesz mógł dowiedzieć się, czy posiadasz już wystarczającą wiedzę,

by rozpocząć pracę z tym poradnikiem. Jeśli stwierdzisz, że Twoje wiadomości z wcześniej

prowadzonych zajęć są niedostateczne, to zachęcamy Cię do przypomnienia sobie

przerobionego już materiału i powrócenie do niniejszego poradnika.

„ Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: