Przygotowanie farb i materiałów pomocniczych do prac malarskich.pdf

MINISTERSTWO EDUKACJI

NARODOWEJ

Monika Galos

Przygotowanie farb i materiałów pomocniczych do prac

malarskich 714[01].Z1.02

Poradnik dla ucznia

Wydawca

Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy

Radom 2006

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Recenzenci:

mgr inż. Darecka Halina

mgr inż. Kusina Anna

Opracowanie redakcyjne:

mgr inż. Machnik Marek

Konsultacja:

mgr inż. Machnik Marek

mgr inż. Sagan Teresa

Korekta:

Poradnik stanowi obudowę dydaktyczną programu jednostki modułowej 714[01].Z1.02

Przygotowanie farb i materiałów pomocniczych do prac malarskich, zawartego w modułowym

programie nauczania dla zawodu Malarz – tapeciarz 714[01]

Wydawca

Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut badawczy, Radom 2006

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

SPIS TREŚCI

2. Wymagania wstępne

3. Cele kształcenia

4. Materiał nauczania

4.1.Składniki farby malarskiej

4.1.1. Materiał nauczania.

4.1.2. Pytania sprawdzające

4.1.3. Ćwiczenia

4.1.4. Sprawdzian postępów

4.2. Pigmenty – właściwości, pochodzenie, zastosowanie

4.2.1. Materiał nauczania

4.2.2. Pytania sprawdzające

4.2.3. Ćwiczenia

4.2.4. Sprawdzian postępów

4.3. Rodzaje farb

4.3.1. Materiał nauczania

4.3.2. Pytania sprawdzające

4.3.3. Ćwiczenia

4.3.4. Sprawdzian postępów

4.4. Materiały pomocnicze – właściwości i zastosowanie

4.4.1. Materiał nauczania

4.4.2. Pytania sprawdzające

4.4.3. Ćwiczenia

4.4.4. Sprawdzian postępów

4.5. Przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej

oraz ochrony środowiska dotyczące wykonywania robót malarskich

4.5.1. Materiał nauczania

4.5.2. Pytania sprawdzające

4.5.3. Ćwiczenia

4.5.4. Sprawdzian postępów

5. Sprawdzian osiągnięć

6. Literatura

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

1. Wprowadzenie

1. WPROWADZENIE

Uczysz się zawodu malarz - tapeciarz, wykorzystując modułowy program nauczania.

Program taki zakłada, że w trakcie jego realizacji wykazujesz się dużą aktywnością i samodzielnie

rozwiązujesz wiele problemów zawodowych. W ten sposób nabywasz konkretne kwalifikacje,

stanowiące podstawę do zatrudnienia, a następnie do awansu zawodowego. Do nauki otrzymujesz

poradnik „Przygotowanie farb i materiałów pomocniczych do prac malarskich”, który zawiera:

– wymagania wstępne, czyli tę część wiedzy i umiejętności opanowanych w trakcie realizacji

programu poprzednich jednostek modułowych, która będzie Ci niezbędna do realizacji

materiału tej jednostki modułowej (co już musisz umieć, aby nauczyć się czegoś nowego),

– wykaz umiejętności, jakie ukształtujesz podczas pracy z tym poradnikiem (czego nowego

się nauczysz),

– nowy materiał nauczania (co powinieneś wiedzieć, aby samodzielnie wykonać ćwiczenia),

– zestawy pytań, które pomogą Ci sprawdzić, czy opanowałeś podane treści i możesz już

rozpocząć realizację ćwiczeń (czy możesz już przystąpić do ćwiczeń),

– ćwiczenia, które mają na celu ukształtowanie Twoich umiejętności praktycznych (co i w jaki

sposób masz wykonać praktycznie),

– sprawdziany postępów (sam możesz sprawdzić, czy już potrafisz poradzić sobie z problemami,

jakie wcześniej rozwiązywałeś),

– zestawy zadań testowych (w jaki sposób nauczyciel sprawdzi i potwierdzi poziom Twojej

wiedzy),

– literaturę i wykaz niezbędnych norm (gdzie zaglądnąć, aby więcej wiedzieć i lepiej wykonać

zadania). Poradnik nie jest podręcznikiem ani tym bardziej kompendium wiedzy związanej

z zawodem. Aby zdobyć więcej interesujących Cię informacji, musisz sięgnąć do

przedstawionych pozycji, które przedstawiają najbardziej aktualną wiedzę w zawodzie.

Pamiętaj, że przedstawiony wykaz literatury nie jest czymś stałym i w każdej chwili mogą

pojawić się na rynku nowe pozycje.

Po przeczytaniu każdego pytania ze sprawdzianu postępów zaznacz w odpowiednim miejscu

TAK albo NIE – właściwą, Twoim zdaniem, odpowiedź. Odpowiedzi NIE wskazują na luki

w Twojej wiedzy i nie w pełni opanowane umiejętności. W takich przypadkach jeszcze raz powróć

do elementów programu nauczania lub ponownie wykonaj ćwiczenie (względnie jego elementy).

Zastanów się, co spowodowało, że nie wszystkie odpowiedzi brzmiały TAK.

Po opanowaniu programu jednostki modułowej, nauczyciel sprawdzi poziom Twoich

umiejętności i wiadomości. Otrzymasz do samodzielnego rozwiązania test pisemny oraz zadanie

praktyczne. Nauczyciel oceni oba sprawdziany i na podstawie określonych kryteriów podejmie

decyzję o tym, czy zaliczyłeś program jednostki modułowej. Aby zapoznać się z taką formą

sprawdzania kwalifikacji, zakresem kontroli oraz poznać kryteria oceniania, przejrzyj przykładowe

zadania kontrolne.

W każdej chwili (z wyjątkiem testów końcowych) możesz zwrócić się o pomoc do nauczyciela,

który pomoże Ci zrozumieć tematy ćwiczeń i sprawdzi, czy dobrze wykonujesz daną czynność.

Podczas realizacji programu jednostki modułowej musisz przestrzegać regulaminów,

przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, instrukcji przeciwpożarowych i zasad ochrony

środowiska wynikających z charakteru wykonywanych prac. Z odpowiednimi przepisami

zapoznasz się w trakcie nauki.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

2. WYMAGANIA WSTĘPNE

Przystępując do realizacji programu jednostki modułowej, powinieneś umieć:

– stosować terminologię budowlaną,

– odróżniać technologie wykonania budynku,

– przestrzegać zasad bezpiecznej pracy, przewidywać i zapobiegać zagrożeniom,

– stosować procedury udzielania pierwszej pomocy osobom poszkodowanym,

– rozpoznawać i charakteryzować podstawowe materiały budowlane,

– odczytywać i interpretować rysunki budowlane,

– posługiwać się dokumentacją budowlaną,

– wykonywać przedmiary i obmiary robót,

– wykonywać pomiary i rysunki inwentaryzacyjne,

– organizować stanowiska składowania i magazynowania,

– transportować materiały budowlane,

– rozpoznawać i dobierać farby oraz materiały pomocnicze do prac malarskich,

– dobierać rodzaj i kolor farby w zależności od funkcji i charakteru pomieszczenia, obiektu,

– rozpoznawać oraz dobierać ręczne i mechaniczne narzędzia i sprzęt malarski,

– dobierać drabiny malarskie oraz rusztowania,

– określać szacunkowo ilość i rodzaj materiałów potrzebnych do przygotowania podłoża,

– określać szacunkowo ilość i rodzaj materiałów potrzebnych do malowania.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: