Językoznawstwo ogólne - test.pdf - Językoznawstwo - wstęp - niunia505

, ~'''_'

° ."

-, ""\1":"

LNI'I'\.1.'-,fl

II'

~J ~ tI

\..j~\.. ,,\14"'"

-')til'1~;t

n1.\;.')\(\\..J\tN\~

b\JQ\.\A '{l~t'\~~\~\<

f edna z wymienionych ponizej cech nie jest cecha langue. Kt6ra?

III rok

J~oi<

\, \ "''-

~"\.. '\ '( ":;'>\\'"\'t'\,"'''' \' -;';,,',2, 'I..\.J \1')1 1<~

~godnleztezaSapira-Whona:

. a) rzeczywistosc, wjaklej tyje dana spoleCznosc, wplywana jejJezyk

-J 1:.\ t-Ic:.~\t-\ \.I",

MI",-n",

"-"'LW:~I!.' ~ ,,\)""1.'1~r

a) konwencjonalnosc

b) spolecznycharakter"

, I

.b) jezyk. jakim posluguje sie dana spolecznosc. wplywa na jej spo~6b postrzegania

rzeczywistosci

rcwineamosc~ «.:I.'l'I."'O\&o H. 'I b~ ~t\\l.$.~\t~\.

'af abstrakcyjnosc

. c) oba po'-vytsze twierdzenia ,sa prawdziwe

'.'..:: d)tadnez~twierdzennlejestpraw~.

W teorii de Saussure'aznaczenieznaku t9 fnaczej:

t igniliant ~,\p..()lllClo. ~~'U~E;;'" ,,#..c.~' to""''''',('\G'''~'

~. . Q \..-l. ";'1' f\.-.J \t; loi\'\. 1)'\..""~

~ ~.),.

~StnJkturaliZI1l w naukach humanistycznych w.nalY!lekszym stopniu nawlazuje do ~ \1;1\\1~'- \.\>. '\ \."'~'\ \ 1"'tll.~?'

P:'

.fI. 1.

tI "'t1.Pj"'"

..l..a

'\jt-f\~~'\."'1 ~~ ~t~~~"\i'\ l~'~'" f\ ~ It.' ~ \I \) ~\r'l" ~')i\'\.

,. ',.,,~I>

~'\

~-~

IgnIfl6-1.:"""'I..1.,.N\t.

l.tff\~.,

~..'

.a) klasycznej teo~i de Saussure'a~~~~.t.

, . "" . t:l.~I'~. c wartosc

\ ~(>.:Q\.~ "-'o,!"'\

~'\.~hlJ\o.j"

. . .,. ",'

'b)dystrybucjonalizmu

\.:.S."'I."\"('Ilt:\~..

. c)glossematyki

I.. N(,IJ'-

d) przedmiot

. \ . .

~I<'!,\ f 1'1;.. )ll.lnnp..~\

,,1' .,'h..

~ . najmniej. uwagi poswiecajaca znaczeniu jest

, . Rosyjski wyraz (laga jest odpowlednikl.em:polsklch wyrazów noga I stopa. W teorii wartosci de

S ussure'apol. noga I ros. noga ..'

. "

d)..etnolirjgwJstykl

"" ""

c; '"1."'\~ ""'I'\'\..O~\.l'1.,,"I

~)~ \"f ~\j E '\\1 'I\~\'\.",~

!'-'-~ I

a) maja to samoznaczenieale~)N<Irtosc..

. \.l f\ tl \ \) ~ ~.. ? ~

. '. /~I,<

a) glossematyka ~

~'\ tlf'/\ S \...~\.J I ~ ~():. (.t>~I'\';-~"\~

I~ l)" ~\ ~

) funkcjonalizm \~~"\."N "W, I f"~~'~ ~\J'" ~I."~"~\"'\\ M 'H 1\ c...lA, ~d.M\J

". ..c) dystrybucjonizm l' f't \.J 1\ " \<~ \'.A\J i PIl.~ PI

\V, b)majatosamo.znaczenleltesama)'l8rto,sC':'

\) O e'\~"\l'\.n"'j

~'\.~~\\lt-"\

' I)

~f':i'\! ~',.\\.'\.

~~.t""'-

.c) maja te sama wartosc, ale rótne znaczenia'.

\) I::

. .':d) etnolingwistyka '

:Teze; o uniwersalizmie gramatyki najlepiej uzasa~nla twierdzenie ,

aa),wszystkle Jezyki swiata l)1aja takie same podstawy gramatyki \

.. '-~nsatdy cz/owiek.mote'nauCzy6s!e dowolnego jezyka naturalne!io

c) wszystkle Jezyki naturalne maja gramatYke

L~"i-, ) t- ~d) maja r6tn!!~aczenie I rótnawartosc

. .

' " Opozycja mlejscaarlykulacji w jezyku polskim to Ilrzyklad opozycji:

! ,.-',.

'<. Qoa) ekwipolentnej

:'.! Vi,"

. I.

b) gradualnej

--- '. ;,,1".

., e) prywatywnej

N IW k f\ . "t A J M\J';)~ ~/I, r...I ~

. \/'

d)tadnej z powytszyc!1. .

V. .wynikaja jedynie z morfologii I leksyki . .

, /"W gramatycegeneratywnejnajwatnlejszarole odgrywa:

. - a) morfologia

. b) skladnia

. ,.c) fonologia

d) semantyka

18. W modelu z .Syntactic structu.res' reguly przepisywania siuta do

, ' a)generowaniznacznikf(8Zowego

'P) przeksztalcania glebokich.struktur.skladnlowych w struktury powierzchniowe

c)'Przypisywanla strukturze powierzchniowej reprezentacji fonologicznej

d) p~isywania zdaniomsensu .

19. W. modelu'z "AspecIs uf the Theoryof.Syntax° gramatyka nie generuje. zdan typu Bezbarwne

zielone idee spia wsc/ek/e dzieki

arogranlczenlom selektywnym

b) skladnikowi semanlyczliemu

c) oba powytsze sa prawdziwe

d) tadne z powytszych nie jest prawdziwe

. d) jezyki r'6tnia sie minimalnie pod Wzgledem gramatycznym,

a obserwowalne

rótnice

5.FonologiJakobsonróViisieod fOiloregl1 'f{ubieeklego: '-~.

~~"

. I {

',o

I;;-n I 011 Ct N A t\ lULA , !1

~ a) blnamoscia I zestawem cech dystynktYWnych

k . '!

D -t. W I ~.

.:' l

b) tylko binamoscia,bo czesc cech dystynktywnYchjest wsp6lna

c)tylkozestawecechdystynktywnych

'" \)l,s\ to.~. hl N ~. .

(:. J 1\

G.Zasada komutacji pozwala:

d) tadnym z powytszych

. U -I .) '\

t...~"

c:..

a) tylko'oddzielicplan wyrmanla od planu tresci.

..-

. c. D)tylko oddzielicforme planuwyrmania Cd..sUbstancjlplanu wyrmanla \}o\"'" to"'i

~ oddzlelic.forme od substancji w kattlyrri;plarile" ". .' . .

7. Figury planu wyrmanla w terminologII HjeiinsTe~ bupóWla:!ajaw og6ioie:p~!!!I.te.[It\lnologll:

a) morfemom

. b) tylko oddzielicforme planuwyrmania od.folTl!y.plariutresci

."'1

C,"/ .~

~~'"

()f' \.PI. ~LO~'>t:Mft..\..f.M.

.. b) ionemom

.....

e)semom

...,

'-1\ \

\' "" . .\"t

d)cechomdystynktywnym

~."'t"\.'i~'I-\\'><.~90 ~ ..\

1-'\'

I~'\.,

8. Badacz postepujacyzgodniez postulatami metodologlcznymldeskryptywizmum ote ~)(.. '" \ /

. a) tylko wykorzystywackorpustekst6w

;

i (1/()-.. V1. f. N I t: ~ 1C"Z. l N A q I: ~I :"~

.Oh.(,. t. "1l-.

\j 'JON it M

J>.tJ\\~ ';)\- .;

20. Wsp61na cecha minimalizmu I teonl optymalnosci jest to, ::.-.: .

a) w obu twierdzisiEJ.S!ewne elem.enty.(regulY, cechy itd.) wystepuja we wszystkich Jezykach,

tylkouatnaslla.

b).ly1kopracowac z Informatorem

c)wykorzystywackorpustekst6wlpracowaczlnformator:em

.'. -l..'"

\J v

\ '.1.7.1'

II I <.

. '.,

. ~ \:::,t"I'I:1l' '\~~I' N~ \ f\ tlW. A

d) tadne z powytszych

~.(I,

','

~. Wedlug koncepcjideskryptywizmudo tego samegq fpnemu naleta:.,

' ('--) \, :'p p '(\.If' \ \: L '\)

b) ob;! pozw;llaja-one

wyjasnic powleizchnlowe

r6tnlce miedzy JezykamI

. l-a)tylkelement dzwiekowe pozostajacew dyStrybucjikontrastowe)'"',.

c) obywa poWyt$ze,sapr;awdziwe

'..

'. . d>:~~riez.poWytszych

b) tylko elementydzwiekowe pozostaJa.,c:Wd~trybuejl komP!Em~e,~tar:net

'y\. .t' f\. ~ \ \

nieJest p,ra\'4lzlwe.

'"" "'J

c) tylko elementydzwiekowe pozost8jaceWd}'Strybucfiswobócoej. .

d) ulementy pozoSlSjacew dystrybuc:jlswobodifej oraz elementy ~zostajace w.dYstrybucji

~;.semai1lYce

generatywnoj.punktem

r:ep

wyjscia dla tworzenia wypowIedziJeF'

-:.' !

. . aljej'9.!~

re~!1ta

cja skladniowa

~//

komplementamej

.. .

. ma

lerowa

.b)jeJrepre:zenlficjii\semantyczna .

~;~~:1

c)jeJ~9wipw:hpi9,y(a;[eprezentacJa.s~lad!).\Q.wa".,

f'l~ie

" ,

".(;,.;~;';,.l.,

'. ...,.

1.,\\f'\t.H\l'

'--:. ; \. ~\;~I:>~.~,

. .

rfl

. .

.l\LJokonujac podzialu~a,Skladnik(beZPOS,r:ed~§id~ .

\l \\.

~: ;>. .. r \ "

I \

a) znaczeniem wydZIelonych t(8Z

d) dol:i60eksykall)y:

'.'

i ~ ~ \. \" lU

b)budowa wewnetrznwydzielanycfrazt,$'\U~.

.-.

.w:;~ ~~'l.~.~ . \..I.. . V

,.'

'...:~

'\o. ~raRt~I)os~~I!\.~~(11llnW.generatywn~

t'\\.\ ~\.. "-'\ ~\\..

".\<l' "'.((" 'n " . ':),"" . A:~~AP t { .',j

b 1',.1,!\ (> '1<.11.1\~ ~ to'"

':"\:

a) wyja~iel1!e;l6~lc.'!Iiedzy !ltru)stura!lemantyeznaa struk~raskladnlowa

c)wielkosciawydzlela(l~ fraz.

.. d) mot/iwosciaml subl!tytucjl ~zielanych

};...

t':!

I.r

, (

';e!;I)WPri>wa9~(i!e;pPd~alunapredykl;ltylarg!Jmenty

f1:!Iz; ._

.~.,.,,'...

-"C\;.

I,;f\'

h-li1l>.. \.I

" .

'1..Nfo;'-"\'<..l'\I

. .

skladnlkl relacyjnwystepujwznaczeni. ?,~l)tl'1 M' W~.(tf'\ 1..~

c) rozkl;l.dzriaCieoia:precfykat6w

~emantyczne

~ Pib-\~~,,\i''lM .. \oj~ l\l'\'\v

~~~\~~ ~~c:~~~~

23. Stru~~:~%kl~~~yk8t6Y;';"

, '

..'

c) tylko przymiotników

a) zaWlera.eteineoty presuponowane I stwierdzane

b) Zaw!era.tylkoelementy presuponowane

c). zawiera tylko elementy stwierdzane

, d) ta~!1e z pc:>wytszych nie jest prawdziwe .

)t\ W semantyce' generatywnej kwantyfikatorY wystepuja w pozYCJI

. .<.~semy

..d) leksemów nalEiUi,cycdo rótOychCzescimowy .'

..,._ '

;-,,-r.~',

sa,nledeflniowalnympojeciamiprostyminaletacymldoJQzykanaturalnego wg

': ;" .,\, . , "I

.. a) BIerwischa

~ ,-, '"'.~' J-' . . ',.c)Wierzbickiej.'

i""'",.

'.,'

.,.,b) Apresjana

..,

a) tylko predykat6w .

b) tylko argument6w . '

1\ c) zaroWno predykatów,jak I argument6w

Od)ani predYkatów.ani argumentów .

A , \ \\

": ~,' . ".' : .,.-'d)

WS~~tk

,If~wymienionyc wytej badaczy

1\ -1 !', A". i2 A' c\ 1\ k (:.

~,L ~"\'IJ:"),~\.>\'\"\'\} l'

';\ l!'i~\3

)"L\;'1Sf-\)~ \l"')~i\) J(\)~O),.I

\ 1. j '- \

.' -- j

I. A';;'

.. }

d-. ~ J

" B , ~1 1Z. ,,~

te ,..

- \

\ ~. V:

1 ~

0' . ' .

. '.,

, "r' . .

" l ."

~ '.

I .

J:. L

,I"'.

.. ...;..,oA.

.ka

"..

.',

~ '" ',',. ,,;>

"';r-'"

"f\

("\ t p...'!\~f),,,, .>}.\ \dn.. ,'". ~\\"

:\.

\ t"J ~ \l'

'P.\'~

- tJ 1"C\.'1.~'1\'I.

P<.lY~,""1'ls'l\~

p\ bT;;''''

\ 1\. t\~1\I r

~~tJt:\I.

,',

(PObt'IO})

~\> ,J.

~ \\Lt\

oP.

'~,

<'t.!"','",,(~"\

\'1\1.1.1 \"'(:"'~

~1.",~HN

, ' I,

' ,

Ul k l... C)t~\...

",_\~~.\),,\lll- ~p"t"'''~C:>~I?-\\'-'1.'''

t\f<r~t'~\.:\W,,)...

1.\,WI':>.

'-~ ~"\c(\."<.J

't,\\, <-C)I ~c)'l\

"0' 11-.:'.\"'"'

\',>, a~ Po\"'111rok "

~odnle'z

I"\~' (I) Jan zrobHbuty ..., r Pi ~ "'t \ "f \ 'V'\t ~, l"1l'1. D... ,O r e. '-t,," ~ l '-'t ~ 'C"1\t, \. '\ p..1;i; f1

teona glebokichprzypadków(rólsemanty~yctU w ~anlach:

l:. ..

... 35. W opinII.

t.angackera: gdy móy/Ion, ze róznicemiedzypoziomamjezyka sa jedynieróznicami

c.~R. j:I.(\r\ ~""\ "\ \: (),

wielkoscjednostek I stopniemIchszczególowosci,twierdzenieto dotyczy

fJ ''-'\-~tI.- \;1":. (iIi)Janukta~b~ty"? O~\~\.-:''''\J,)',

~'Q..h,,"\.n~~ ~"I:. (U)JankupHbuty-,;>o~,,,\11'l\l~

'o f'~I.'"J.\;."~ r .

\"."t"\.n' "IJ

a) tytkoróznicmiedzyfleksjaa skladnia

t~l.j~"\""70bt\r.l!!-\.('I

\.,..;

. ~Q~':

b) tytkoróznicmledzyskladnlaa slowotwórstwem

~ i'" ,"~ "a) wszystkie'dopelnieniablizszerealizujaten sam glebokiprzypadek ' ",:'

,llV o', ~I:

c) tytkOróznlcmiedzyleksykologia gramatyka

b) kazdez dopelnienrealizujeInl1glebokiprzypadek '

d)wszystkicpowyzszych

,'J

. c) wzdani(I)dopelnienie

realizuje

jedenglebokprzypadek.

a w(Iii (I{Iinny ,

36. Cz.J we W5Z';.stkicznaczeniachterminu konotacja mozilwjest przeciwstawieni.cech

d) zdaniach (i) I (II)dopelnienie realizuje ten sam gleboki przypadek, a w zdaniu (iiI)Inn(

konotacyjnych.

.cechom definicyjnym.

26. Charakterystyczndla'modelu.sens <=>teksl"

a) tak

nie, tylkow odrilesleniudo tego terml(1uzgodniezjego znaczeniemw semantyce logicznej I

a) jest odtwarzaniezarównotworzeniajak I rozumieniatekstów

,b)

b) jest uwzglednianie szeroko rozumianej synonimII I mozliwoscI parafrazowania

c) nie, tylko w odniesieniu do gramatycznego rozumienia tego terminu'

c) jest wielosc poziomów reprezentacji

d) nie, tytko w odniesieniu do kognitywnego rozumienia tego terminu

d) sa wszystkiepowyzsze

37. Dlaleksemu oslol dowodzisie .ze dla znaczenia 'gatunekzwlerzecla'l 'samiec tego gatunku'

27. W modelu.sens <=>tekst"punktemwyjsc!adla parafrazowal1ljesl:

glupotaniejest cecha definicyjna.natomiastjest nia dla znaczenia'czlowlek'.W tymcelu

a) strukturasemantyczna

wykorzystuje,sle

b) struktura skladnlowa

a) test sprzecznosci

c) struktura,monologiczna

b) test negacji

d)w~stklepowyzsze,.

,c)zasadekomutacjl-,,>~O"".:')O:'''l.:'''~''''''''

- t.l~r\' \~10\,J"i('r\ Ol) NI;;'

realizujsie ,

28.Którz nizejwymienionych

funkcjniejestfunkcjczasownikowa

(czyltaka.zejejwartoscijest

d)zasaderelewancjl'::;'-1'10 I>(t~ ~tU ~ '" \'t.. \ot 1i:II~I'"

czasownik) , '

3",WwYrazeni wysokO'inferzyc

a) OPER

a)metaforaontologlczna~ \l ~tohl.

\l'\t.P>'l"'"

C)''''ClL\I')~

.. c) metaforaorientacyjna41 tI Pi l) \( II) t '\~

b) LASOR

b) metafora strukturalna

,,,

,\d) MAGN

,c) FUNC

1':

:~d)

~ podstawwyrazenia glebokawiara lezy

metonimia

~.Wartoscla funkcjiABLEjest

~ czasownlk

a) przymiotnik

' aJ.metafora,ontologlczna

lubll metonimia

I i'

b)metafora strukturalna IUbll,metafora orientacyjna

'1 c przymiotnik

lubrzeczownik'

c)metafororientacyjnalubIl

ontologiczna

dowolnaczesc mowy

d) metonimialubllmetaforaorieni8cyjna

Wmodelu"sens ,<=>teksl"role semantyczneargumentówprzylaczanychwynikaIaze

40. WwyrazeniaCho znaczeniuIntensywoo$cl~iJdowanychprzez róznegotypureduplikacje(np.

atil mTllm~;. mnlam, mnlam, wykorzYstuje sie ,

a) ze znacze

nla czasownika"

,,' ,

",.,

", ..

szuru-buro; trza

!ik-pra.g

b) 2.uzytej konstrukcji skladnlowej

a} met~fore;onT6ldgiczna: ,

-..c) z obu, powyzszych

;' ,

b) metafore struktUralna

]

dl z zadnego z powyzszych

' ,(

e) metafore orientacyjna

t ~

Najlepszym wzorcem kategorii ptak w jezyku polskim jest

a) koliber

41. W oplnlUezykonawc6kognitywistówkonceptualizacjapojec

d) metonimie,

;

b) kogut

J ,;

-r

a) jest !Jn~ersalna ',niezaleznaodjezyka

_ c) wróbel

b)jest nieunlwersalna,aie niezaleznaod jezyków

d) papuga ,

-;- 1\' f"I\'I'-\ lI.. {If'\ y:.9 ~ · ~ ~ L J (\ 1 ('I i'\ " i

c) jest nleunlwersalna'l zalezna od jezyka

32. Jezykoznawstwo kognitywne -') '- PI" F\ ~ \) - 1 '" }, Y \..\,\ '\ . ~ \. 1':'1"\

'" '\ "\ ~ t, \.. \"\; ~ f\'\" \, II"

d) zadne z J>OWYtszych

' \;

a) utrzymuje postulat autonomII jezykoznawstwa

jak!J , yscypllny I nlewy'powlada sie o '\ \. ()fI I l" ~ I' tr ,.

42. Podstawa materia/owabadan nad'jezykowymobrazem swiatasa

zwiazkachmiedzyJezykiema innymiformamlludzklejdzlalalnoscpoznawczej

\( I> oJ <.t" e I ' " 1/'.\(\

a) tylkOfrazeologizmyIznaczenla'prz~nosne

b)wiaze ludzka dzialalnosmownz InnymformamdzialalnoscpOZf)awczej

'J '

'l fi ,I ,,'

. ,

b) tytko derywaty',

c) postulujeodrebnoscdzialalnQscImownejczlowiekaod innychforriJ'tjzialalnosci-lJ.Oznawczej CI ':< \.'.

_ O ,_ N ' "\ rf 'i'.1 ..

:,. t

c)tytkfrazeologizmy,

"ZrJ,3czenla

przenosnIderywaty

d) zadne z powyzszych

d) f~e<iloglzmy,znaczenia przenosne,derywatyIzjawiskagramatyczne

33. W kognitywIzmIe twierdzi sie, ze

.: '- ,.j

43. Jezykowy obraz swiata,

a) wszystkiekategoriesa nieostre

,k.,'1 i I) \,J '" I

a) opiera sie wylacznie na bezposrednim doswiadczeniu uzytkowników jezyka

L p., f\J ( J, " \"t ~

',..

c) Istniejarózne rodzajekategorii,w tymnieostreIo strukturzeradialnej

y i r

~ c) jest wrodzony

b) opiera sre~!, doswiadczeniu kulturowym Ijezykowym uzytkowników jezyka

d) zadne z powyzszych

\. I" \ (. \'(

: < \\ t _"

d) zadne z powyzszych nie jest prawdziWe,.

34.W koncepcjiE.,Rosch poziompodstawowykategoriito

k \\~'i:i,"

44. Podobienstwa mledzyjezykowe w zakresie frazeologizmów sa wynikiem

-, ,

\ '\ ~.' ~ " A '<

a) poziom najbardziej ogólny (najwyzszy w hierarchII) .

b)poziomnajbardzieszczególow(najnizszwhierarchII,

\,' ~

b)wspólnegdoswiadczenikulturowego

n~a mieszkanców

danego regionu,

... c) zapozyczania frazeologizmów '

c) ani poziom najbardziej ogólny, ani najbardziej szczeg6io:l4'.."

([)

d) zadne z powyzszych

?:""_."I

~ d) wszystkichpowyzszych

,',

z.,

45: Ze wczesniej poznanych nurtów lingwistycznych jezykoZnawstwu kognitywnemu

. . ,

\") ~ '1 .., 'J..;'" r...

naJblizszy/najbl1zSz8Jest

1'\ I \t t'Z.-l '1", f '-11 ;.: \. \ U.

...

(1..''0

, "

, .

a) etnollngwlstyka<~.~fIi\.~'I.

"'05.<.\

b) generatywizm, ..l'i',

_ _

\ """

~7/

@"':

-~~

e)glossematyka~~Gt. ~ftV~')\lQ.t.r~\;'1.'1~

t4\'(: ~~:S"

1"~'.i'P.rllp'}.I..b..~

.d) deskryptywIzm ~ @)i.\\1\ \S \~ jI.\fJI'\

'"""'I

. "

f o~ f'\~

'-,

"'\"

,\.., /,/,

(!6'

b) ws~stkie kategorie maja strukture radialna.

a) wspólnego dOSwiadcza

l..~ C> ,*

Językoznawstwo ogólne - test.pdf

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: