Zabawy_matematyczne_nauczyciele.pdf

Zabawy matematyczne dla siedmiolatków, ośmiolatków

i dziewięciolatków

Celem edukacji matematycznej jest kształtowanie umiejętności ilościowego, relacyjnego, schematycz-

nego ujmowania, opisywania, przedstawiania i przekształcania rzeczywistości.

W toku działań matematycznych dziecko rozwija zdolność samodzielnego, logicznego myślenia, kształ-

tuje umiejętność ścisłego wyrażania myśli m.in. poprzez:

•

opanowanie podstaw techniki rachunkowej w zakresie czterech podstawowych działań matema-

•

tycznych na liczbach naturalnych,

rozwiązywanie zadań tekstowych o różnych strukturach,

•

wstępne kształtowanie pojęcia zbioru, ułamka i wybranych pojęć matematycznych.

Przydatne w rozwijaniu tych umiejętności są zabawy matematyczne zawarte w proponowanych przez

nas Kolorowych odrabiankach dla Krzysia i Anki , stanowiących znakomitą pomoc umożliwiającą wspólną

naukę i zabawę rodziców z dziećmi. Proponowany materiał z uwagi na szeroki zakres ćwiczeniowy może

posłużyć jako uzupełnienie, podsumowanie, utrwalenie i sprawdzenie przyswojonej wiedzy oraz nabytych

w szkole umiejętności. Ćwiczenia zarówno kształtują rozumienie dodawania i odejmowania oraz mnożenia

i dzielenia jako działań wzajemnie odwrotnych, jak i utrwalają wiadomości o igurach geometrycznych,

o stosunkach przestrzennych oraz o cechach wielkościowych. Ponadto:

•

W zeszycie dla siedmiolatków szczególny nacisk położono na kształcenie pojęcia liczby naturalnej

i jej zapisu, działania na zbiorach oraz na osi liczbowej, umiejętności klasyikowania przedmiotów

według podanej cechy.

•

W zeszycie dla ośmiolatków wiele miejsca poświęcono na kształtowanie umiejętności praktycz-

nych, związanych z mierzeniem, z ważeniem, z odczytywaniem wskazań zegara i z obliczeniami

kalendarzowymi.

•

W zeszycie dla dziewięciolatków zwrócono szczególną uwagę na różne sposoby rozwiązywania

zadań z treścią, na porównywanie różnicowe i ilorazowe, na wykonywanie obliczeń sposobem pi-

semnym oraz działania na ułamkach.

2 Stosunki przestrzenne

1. Pomaluj piłkę z lewej strony na czerwono, a piłkę z prawej strony na żółto.

Pomiędzy piłkami narysuj balonik.

2. Uzupełnij rysunek według opisu:

— po płocie chodzi kot,

— zza chmurki wygląda słonko,

— przed budą stoi pies.

2. Uzupełnij rysunek według opisu:

3. „Powieś” na sznurku:

— z prawej strony spódnicę,

— z lewej strony spodnie,

— pomiędzy spodniami a spódnicą chustkę.

3. „Powieś” na sznurku:

— pomiędzy spodniami a spódnicą chustkę.

4. Julka kupiła dla mamy wazonik, który:

— nie stoi na górnej półce,

— stoi obok wazonu w kwiaty.

4. Julka kupiła dla mamy wazonik, który:

Który to wazonik?

ZamKor Kolorowe odrabianki dla Krzysia i Anki zabawy matematyczne dla siedmiolatków

1. Pomaluj piłkę z lewej strony na czerwono, a piłkę z prawej strony na żółto.

Liczenie w zakresie 1000. Pełne setki

1. Oblicz.

20 + 20 = ..........

40 + 20 = ..........

60 – 50 = ..........

80 – 50 = ..........

200 + 200 = .......... 400 + 200 = .......... 600 – 500 = .......... 800 – 500 = ..........

2. Dodaj sąsiednie liczby i wpisz wynik w kratkę pod spodem.

100 300 200 100

400 100 600 300

400

3. Odejmij sąsiednie liczby i wpisz wynik w kratkę pod spodem.

400 300 200 100

900 700 600 300

100

Ile brakuje do tysiąca? Wpisz właściwe liczby.

300 +

= 1000 400 +

= 1000

100 +

= 1000

400 + 100 +

= 1000

300 +

+ 200 = 1000

+ 900 = 1000

4. Tata miał 1000 zł . Kupił monitor komputerowy i zostało mu 300 zł. Ile kosztował monitor?

Podkreśl prawidłową odpowiedź.

A. nie wiadomo

B. 300 zł

C. 700 zł

5. Oblicz.

200

+ 80 0

– 10 0

– 30 0

300

800

– 40 0

– 20 0

– 10 0

+ 20 0

+ 30 0

400

...................

zabawy matematyczne dla dziewięciolatków Kolorowe odrabianki dla Krzysia i Anki ZamKor

1. Oblicz.

2. Dodaj sąsiednie liczby i wpisz wynik w kratkę pod spodem.

3. Odejmij sąsiednie liczby i wpisz wynik w kratkę pod spodem.

4. Tata miał

Cechy wielkościowe

Dodawanie i odejmowanie więcej niż 2 liczb w zakresie 10

Obliczenia pieniężne w zakresie 20

1. W każdej z par pokoloruj większy owoc.

1. — Ukryłem znaczek w kopercie z największym wynikiem – mówi Paweł. Która to

koperta?

Monety

3 + 2 + 1 + 2 = .......

1 + 3 + 4 + 1 = .......

1 + 4 + 2 + 3 = .......

A. B. C.

2. Który zapis pasuje do rysunku?

1. Eryk ma 10 zł. Otocz pętlą te przedmioty, które może kupić.

2. Który zapis pasuje do rysunku?

8 zł

2. Ponumeruj klocki od najmniejszego do największego.

10 zł

6 zł

11 zł

15 zł

13 zł

A. 3 + 2 + 2

B. 3 + 2 + 1

C. 3 + 3 + 1

2. Iwona chce kupić misia. Dostała od babci 2 zł, a od dziadka 5 zł.

Czy wystarczy jej pieniędzy?

Pokoloruj właściwe okienko.

3. Otocz pętlą najwyższy dom.

3. Które dziecko nie popełniło błędu?

A. Romek B. Jola C. Edyta

10 – 3 = 7

3. Które dziecko

9 – 3 = 6

8 – 4 = 4

T A K

8 zł

9 – 4 = 6

7 – 4 = 2

7 – 3 = 4

NIE

4. „Powieś” worki na właściwych miejscach.

Nr 6

Nr 7

Nr 8

Nr 9

Nr 10

4. Otocz pętlą najcieńszą książkę.

3. Jakimi monetami można zapłacić za piłkę, która kosztuje 10 zł?

A. 2 zł 5 zł 3 zł

B. 5 zł 5 zł

C. 5 zł 4 zł 1 zł

10 zł

10 – 1

4 + 3 +1

10 – 4 + 4

3 + 3

zabawy matematyczne dla siedmiolatków Kolorowe odrabianki dla Krzysia i Anki ZamKor

2 Zbiory, podzbiory, część wspólna zbiorów

20 Zadania z niewiadomą

1. Która odpowiedź jest prawdziwa?

1. Wpisz odpowiednie dzielniki.

W zbiorze warzyw są:

A. 2 podzbiory

B. 3 podzbiory

C. 4 podzbiory

D. nie da się wyodrębnić

żadnych podzbiorów

2. Ola i Magda tworzyły zbiory z ﬁ gur geometrycznych.

2. Na lekcji gimnastyki uczniowie klasy 3 b podzielili się na czteroosobowe grupy. Ile ta-

kich grup powstało, jeżeli ta klasa liczy 28 uczniów?

Podkreśl równanie, za pomocą którego można rozwiązać to zadanie?

A. x • 4 = 28 B. x : 4 = 28 C. x : 28 = 4

3. Krawcowa przyszyła po tyle samo guzików do każdej bluzki. Ile guzików przyszyła do

jednej bluzki, jeżeli wszystkich guzików przyszyła 30?

2. Na lekcji gimnastyki uczniowie klasy 3 b podzielili się na czteroosobowe grupy. Ile ta-

3. Krawcowa przyszyła po tyle samo guzików do każdej bluzki. Ile guzików przyszyła do

zbiór Oli

zbiór Magdy

• W zbiorze Oli zamaluj na czerwono te ﬁ gury, których nie ma w zbiorze Magdy.

• W zbiorze Magdy zamaluj na niebiesko te ﬁ gury, których nie ma w zbiorze Oli.

• Zamaluj na zielono te ﬁ gury, które są w zbiorze Oli i w zbiorze Magdy.

30 guzików

Część wspólna obu zbiorów ma elementy, są to .......................................

3. Wykreśl te przedmioty, których Iza nie zapakuje do piórnika .

Uzupełnij okienka.

tyle guzików przyszyła

krawcowa do jednej bluzki

3. Wykreśl te przedmioty, których Iza

tyle było bluzek

• x =

x =

tyle guzików przyszyła krawcowa

do wszystkich bluzek razem

Odp.: Krawcowa przyszyła do jednej bluzki po ..........................................................

ZamKor Kolorowe odrabianki dla Krzysia i Anki zabawy matematyczne dla ośmiolatków

ZamKor Kolorowe odrabianki dla Krzysia i Anki zabawy matematyczne dla dziewięciolatków

1. W każdej z par pokoloruj większy owoc.

1. Eryk ma 10 zł. Otocz pętlą te przedmioty, które może kupić.

2. Ponumeruj klocki od najmniejszego do największego.

6 zł

15 zł

2. Iwona chce kupić misia. Dostała od babci 2 zł, a od dziadka 5 zł.

3. Otocz pętlą najwyższy dom.

4. Otocz pętlą najcieńszą książkę.

3. Jakimi monetami można zapłacić za piłkę, która kosztuje 10 zł?

Netto, brutto, tara

Ważenie, kilogramy

Masa towaru z opakowaniem to BRUTTO

Masa samego towaru to NETTO

Masa samego opakowania to TARA

1 kg – 1 kilogram

1. Które zakupy ważą najwięcej?

1. Pusta skrzynka waży 1 kg 45 dag. Wsypano do niej 8 kg 60 dag ziemniaków. Ile waży

skrzynka z ziemniakami?

26 kg

12 kg

14 kg

18 kg

12 kg

11 kg

17 kg

15 kg

23 kg

15 kg

23 kg

kg dag

2. Która informacja jest prawdziwa?

Odp. : …………....………..................................………………….

2. Skrzynka z ziemniakami waży 10 kg 05 dag. Pusta skrzynka waży 1 kg 45 dag. Ile ważą

ziemniaki?

A. Paczka waży 2 kg.

B. Paczka waży mniej niż 2 kg.

C. Paczka waży więcej niż 2 kg.

D. Nie da się określić.

2 kg

ziemniaki?

kg dag

3. Skrzynia razem z 2 kg odważnikiem waży 15 kg. Ile waży skrzynia?

Odp. : …………....………..................................………………….

3. Na podstawie działania uzupełnij treść zadania. Dopisz pytanie.

A. nie da się tego policzyć

B. 18 kg

3. Na podstawie działania uzupełnij treść zadania. Dopisz pytanie.

2 kg

15 kg

C. 13 kg

kg dag

10 05

– 8 60

D. 11 kg

Skrzynka z ziemniakami waży ……………………

Ziemniaki ważą ……………………

4. Połącz rysunek z odpowiednim podpisem.

Ile ……………………….…............…………………………………...

1 kg

2 kg

1 kg 2 kg

1 kg 1 kg

1 45

5 kg

Odp. : ……………………….…………......…………………………...

Zakupy ważą:

Uzupełnij zapisy odpowiednimi wartościami z zadania.

NETTO – ………………. BRUTTO – ………………. TARA – ……………….

mniej niż 5 kg

5 kg

więcej niż 5 kg

zabawy matematyczne dla dziewięciolatków Kolorowe odrabianki dla Krzysia i Anki ZamKor

zabawy matematyczne dla ośmiolatków Kolorowe odrabianki dla Krzysia i Anki ZamKor

5 Liczby w systemie rzymskim

ZNAKI RZYMSKIE

I V X L C D M

1 5 10 50 100 500 1000

1. Zapisz liczby cyframi arabskimi.

XXV – .......... LX – .......... XXXII – .......... XVI – ..........

LV – ..........

XIX – .......... XIV – .......... VIII – .......... XXXIII – .......... XXIV – ..........

2. Zapisz liczby znakami rzymskimi.

2 7 – . . . . . . . . . . . . . . . . 9 – . . . . . . . . . . . . . . . . 1 8 – . . . . . . . . . . . . . . . . 5 0 – . . . . . . . . . . . . . . . .

5 1 – . . . . . . . . . . . . . . . . 4 0 – . . . . . . . . . . . . . . . . 4 3 – . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 0 – . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Oblicz. Zapisz wynik w systemie rzymskim.

o II więcej od L to – .................... o V więcej od C to – ....................

3. Oblicz. Zapisz wynik w systemie rzymskim.

o VI mniej od X to – .................... o X więcej od V to – ....................

o I mniej od LI to – .................... o V mniej od XX to – ....................

o X więcej od XXXII – .................... o VIII więcej od XXII to – ....................

4. Uzupełnij w systemie rzymskim.

X = II + XV = + IV XXV = XV +

5. Wpisz w okienka (za pomocą znaków rzymskich) sąsiadki liczb w kolejności rosnącej.

XXX

6. Uzupełnij tabelkę znakami rzymskimi.

XII

VIII

o II więcej

ZamKor Kolorowe odrabianki dla Krzysia i Anki zabawy matematyczne dla dziewięciolatków

1. Które zakupy ważą najwięcej?

1. Pusta skrzynka waży 1 kg 45 dag. Wsypano do niej 8 kg 60 dag ziemniaków. Ile waży

2. Skrzynka z ziemniakami waży 10 kg 05 dag. Pusta skrzynka waży 1 kg 45 dag. Ile ważą

1. Zapisz liczby cyframi arabskimi.

2. Zapisz liczby znakami rzymskimi.

4. Uzupełnij w systemie rzymskim.

6. Uzupełnij tabelkę znakami rzymskimi.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: