przykład.doc

INDYWIDUALNY PROGRAM WSPOMAGAJĄCY

Imię i nazwisko dziecka:

·                     Ćwiczenia w  rozróżnianiu lewej i prawej strony względem siebie i innych osób.

·        Ćwiczenia w dzieleniu wyrazów na głoski.

·        Dodawanie i odejmowanie liczmanów, przedmiotów w zbiorach.

·        Ćwiczenia w stosowaniu liczebników porządkowych.

·        Wdrażanie do przestrzegania zasad grupowych.

·        Ćwiczenia w panowaniu nad emocjami, zbyt emocjonalnym reagowaniem na różne sytuacje wynikające w sytuacjach zadaniowych lub zabawowych.

·        Kształtowanie umiejętności nazywania następujących po sobie dni tygodnia i miesięcy w roku.

·        Ćwiczenia w sznurowaniu butów.

Wspieranie uzdolnień i zainteresowań dziecka:

·         Wspieranie uzdolnień plastycznych.

·         Angażowanie w prace na rzecz grupy – wspieranie zdolności organizatorskich.

·         Wspieranie zainteresowania literami.

·         Gratuluję umiejętności organizowania i przewodniczenia zabawom tematycznym☺

INDYWIDUALNY PROGRAM WSPOMAGAJĄCY

Imię i nazwisko dziecka:

·                     Ćwiczenia w  rozróżnianiu lewej i prawej strony względem siebie i innych osób.

·        Dodawanie i odejmowanie liczmanów, przedmiotów w zbiorach.

·        Wdrażanie do aktywniejszego udziału podczas zajęć zorganizowanych.

·                     Kształtowanie umiejętności nazywania następujących po sobie miesięcy w roku.

·                     Wystukiwanie rytmu wg wzoru z klocków, kresek.

Wspieranie uzdolnień i zainteresowań dziecka

·                     Wspieranie zainteresowania cyframi.

·                     Wspieranie zainteresowania literami.

·                     Wspieranie uzdolnień plastycznych.

·                     Gratuluję umiejętności społecznych – zgodnego funkcjonowania w grupie ☺

·                     Gratuluję umiejętności wiązania butów☺

·                     Gratuluję umiejętności dzielenia nawet trudniejszych wyrazów na głoski☺

INDYWIDUALNY PROGRAM WSPOMAGAJĄCY

Imię i nazwisko dziecka:

·         Ćwiczenia w analizie głoskowej.

·         Ćwiczenia w syntezie głoskowej.

·         Ćwiczenia w  rozróżnianiu lewej i prawej strony względem siebie i innych osób.

·         Ćwiczenia w wystukiwaniu rytmu według wzoru.

·        Rozróżnianie strony lewej i prawej w stosunku do siebie i innych osób.

·        Kształtowanie umiejętności nazywania występujących po sobie miesięcy w roku.

·        Kształtowanie poczucia własnej wartości.

·        Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z krytyką.

Wspieranie uzdolnień i zainteresowań dziecka

·                     Wspierania zainteresowania literami.

·                     Wspieranie uzdolnień plastycznych.

·                     Gratuluję umiejętności pięknego wypowiadania się☺.

·                     Gratuluję szerokiej wiedzy o świecie☺

·                     Gratuluję umiejętności społecznych – niekonfliktowej postawy wobec kolegów i koleżanek z grup☺

·                     Gratuluję umiejętności wiązania butów☺

INDYWIDUALNY PROGRAM WSPOMAGAJĄCY

Imię i nazwisko dziecka:

·         Ćwiczenia w analizie głoskowej trudniejszych wyrazów.

·         Ćwiczenia w  rozróżnianiu lewej i prawej strony względem siebie i innych osób.

·         Ćwiczenia w wystukiwaniu rytmu według wzoru.

·        Kształtowanie umiejętności nazywania występujących po sobie miesięcy w roku.

·        Doskonalenie umiejętności sznurowania butów.

·        Kształtowanie poczucia pewności siebie.

·        Nabywanie umiejętności odważnego wyrażania swojego zdania na różne tematy na forum grupy.

·        Kształtowanie umiejętności śmiałego wypowiadania się i występowania przed grupą.

Wspieranie uzdolnień i zainteresowań dziecka

·        Wspieranie zainteresowania cyframi.

·        Wspierania zainteresowania literami.

·        Wspieranie uzdolnień plastycznych.

·        Gratuluję umiejętności społecznych, zgodnego funkcjonowania w grupie☺

·        Gratuluję umiejętności dzielenia wyrazów na głoski☺

INDYWIDUALNY PROGRAM WSPOMAGAJĄCY

Imię i nazwisko dziecka:

·         Ćwiczenia w analizie głoskowej.

·         Ćwiczenia w syntezie głoskowej.

·         Doskonalenie percepcji słuchowej ( rozróżnianie ilości, wysokości i szybkości dźwięków)

·         Ćwiczenia w opowiadaniu historyjek obrazkowych, większe zwracanie uwagi na szczegóły znajdujące się na ilustracji.

·         Ćwiczenia w  rozróżnianiu lewej i prawej strony względem siebie i innych osób.

·        Kształtowanie umiejętności nazywania występujących po sobie miesięcy w roku.

·        Doskonalenie umiejętności sznurowania butów.

·        Kształtowanie umiejętności śmiałego wypowiadania się i występowania przed grupą.

·        Uczenie rozwiązywania sytuacji konfliktowych na zasadzie kompromisu – samodzielne do niego dochodzenie.

Wspieranie uzdolnień i zainteresowań dziecka

·         Rozwijanie uzdolnień plastycznych.

·         Rozwijanie zainteresowania cyframi.

·         Rozwijanie zainteresowania literami.

·         Gratuluję umiejętności organizowania zabaw tematycznych ☺

...