a3_hiszp.pdf

Miejsce

na naklejkę

z kodem szkoły

dysleksja

MJH-R2A1P-062

EGZAMIN MATURALNY

Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

Arkusz III

POZIOM ROZSZERZONY

Czas pracy 110 minut

ARKUSZ III

MAJ

ROK 2006

Instrukcja dla zdającego

1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 7 stron (zadania

14, 15). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu

nadzorującego egzamin.

2. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym

tuszem/atramentem.

3. Nie używaj korektora, a błędne zapisy przekreśl.

4. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.

5. Wypełnij tę część karty odpowiedzi, którą koduje zdający. Nie

wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej dla

egzaminatora.

1. Na karcie odpowiedzi wpisz swoją datę urodzenia i PESEL.

Zamaluj pola odpowiadające cyfrom numeru PESEL.

Błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz właściwe.

Za rozwiązanie

wszystkich zadań

można otrzymać

łącznie

23 punkty

Życzymy powodzenia!

Wypełnia zdający przed

rozpoczęciem pracy

KOD

ZDAJĄCEGO

PESEL ZDAJĄCEGO

Egzamin maturalny z języka hiszpańskiego

Arkusz III

STOSOWANIE STRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH

Zadanie 14. (5 pkt)

Przeczytaj tekst i uzupełnij luki (14.1.-14.10) brakującymi wyrazami tak, aby otrzymać

logiczną i poprawną gramatycznie całość. Wpisz brakujące wyrazy w tabelę

zamieszczoną pod tekstem. Jedna luka oznaczona linią ciągłą odpowiada jednemu

wyrazowi.

Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 0,5 punktu.

COMO SE CORTA EL JAMÓN INTENTANDO NO CORTARSE

Tener los instrumentos necesarios (unos cuchillos y un soporte especial para el corte

del jamón denominado jamonero) y evitar el ansia es el 90%. El 5% es impedir a la familia

que le ayude dándole instrucciones, "eso le 14.1. _____ nervioso a cualquiera” , sobre todo

cuando 14.2. _____ hacen todos a la vez. El resto es cuestión de fantasía. Seguramente,

estas recomendaciones le ayudarán a 14.3. _____ frente a este reto.

Colocar el jamón en el jamonero asegurándose de que tenga una buena fijación. Recordar

el dicho: Hombre prevenido , 14.4. _____ por dos .

Si se va a consumir en un solo día, se eliminará toda la corteza y el tocino exterior pelando

el jamón. En caso contrario, se limpiará y perfilará 14.5. _____ medida que se va cortando.

14.6. _____ continuación, con un cuchillo ancho, se retira la corteza y el tocino exterior y con

el cuchillo jamonero se empiezan a extraer delgadísimas lonchas de la maza, es decir,

de la parte más gruesa del jamón.

Éstas deben ser pequeñas y tan finas como sea posible y la dirección del corte, uniforme, bien

hacia arriba o hacia 14.7. _____ . Como medida de seguridad, asegúrese de que la hoja

del cuchillo no mira hacia usted. Todo ello se debe hacer con cuidado para que el corte

14.8. _____ recto y homogéneo.

Independientemente del tiempo que se 14.9. _____ en consumir, el jamón 14.10. _____

de tener siempre el borde limpio y perfilado, evitando así sabores rancios o cortezas

innecesarias. Si se deja de cortar, hay que proteger la zona con algunos de los trozos

más gruesos de tocino y corteza sacados al principio, de forma que la grasa superficial

se mantenga siempre fresca.

Adaptado de: http:/www.sabormediterráneo.com, noviembre de 2003.

14.1.

14.2.

14.3.

14.4.

14.5.

14.6.

14.7.

14.8.

14.9.

14.10.

Egzamin maturalny z języka hiszpańskiego

Arkusz III

WYPOWIEDŹ PISEMNA

Zadanie 15. (18 pkt)

Wypowiedz się na jeden z trzech poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać

od 200 do 250 słów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy określonej

w poleceniu. Zaznacz wybrany przez Ciebie temat, zakreślając jego numer.

1. Napisz rozprawkę , w której wyrazisz swoją opinię na temat: La Europa Unida, ¿reto

u oportunidad para tu generación?

2. Napisz opowiadanie , które kończy się przysłowiem: „Más vale tarde que nunca”.

3. Napisz recenzję gazetki szkolnej.

CZYSTOPIS

.....................................................................................................................................

Egzamin maturalny z języka hiszpańskiego

.....................................................................................................................................

Arkusz III

Egzamin maturalny z języka hiszpańskiego

Arkusz III

.....................................................................................................................................

...................................................................................................................................

TREŚĆ

KOMPOZYCJA

BOGACTWO

JĘZYKOWE

POPRAWNOŚĆ

JĘZYKOWA

RAZEM

Poziom

Liczba

punktów

5 4-3-2 1-0

3-2 1-0

5 4-3-2 1-0

3-2 1-0

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: