Temat: Nasze mocne strony
Cele lekcji:
· Dydaktyczne:
- uczeń wypowiada się poprawnie na forum klasy,
- uczeń aktywnie pracuje,
- uczeń wypisuje zalety każdej osoby z klasy,
- uczeń poszerza swoje słownictwo.
· Wychowawcze:
- wzmocnienie poczucia własnej wartości u uczniów,
- odszukanie mocnych stron u każdego ucznia,
- uwrażliwienie na drugiego człowieka.
Metody kształcenia: pogadanka heurystyczna, m. praktycznego działania
Formy organizacyjne: indywidualna, zbiorowa
Środki dydaktyczne: kartki z nazwiskami wszystkich uczniów, kartki z nagłówkiem „Moje mocne strony”
Bibliografia: W. Okoń, Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Warszawa 1998.
Przebieg lekcji:
1. Czynności porządkowo – organizacyjne.
2. Rozmowa nauczyciela z uczniami podporządkowana pytaniami:
- Czy łatwiej jest mówić o swoich wadach czy zaletach?
- Dlaczego ważne jest dostrzeganie u siebie i u innych pozytywnych stron?
3. Zabawa polegająca na wypisaniu przez każdego ucznia mocnej strony każdego kolegi z klasy. (Służą do tego kartki z nazwiskami wszystkich uczniów. Jeżeli przy nazwisku danej osoby uczeń chce napisać cechę, która już się pojawiła, stawia przy niej wykrzyknik i dopisuje nową cechę.) Odczytanie efektów pracy.
4. Wypisanie przez każdego ucznia swoich mocnych stron na kartce z nagłówkiem „Moje mocne strony” (ok. 10 cech lub umiejętności). Przeczytanie sporządzonych list (ci uczniowie, którzy tego chcą).
5. Odszukanie u uczniów wspólnych cech i umiejętności.
6. Podsumowanie.
Każdego można za coś pochwalić. Powoduje to, że czujemy się docenieni. Okazuje się, że wielu uczniów łączą podobne cechy.
Kaacha91