Jak_wychowac_gospodarne_dzieci_Wszystko_o_tym_co_powinny_wiedziec_i_jak_im_to_wytlumaczyc_jawygo.pdf

Jak wychowaě gospodarne dzieci?

Wszystko o tym, co powinny

wiedzieě i jak im to wytĀumaczyě

Autor: Janet Bodnar

TĀumaczenie: Anna Zawadzka, Izabela Szybilska

ISBN: 978-83-246-0444-9

TytuĀ oryginaĀu: Raising Money Smart Kids:

What They Need to Know about Money

and How to Tell Them

Format: A5, stron: okoĀo 450

Naucz dziecko pĀywaě, zanim rzuci siķ na gĀķbokĴ wodķ

¤ Prba pogodzenia sprzecznych interesw -- nasze i dzieciķce spojrzenie

na pieniĴdze

¤ Pytania i odpowiedzi -- prawdziwe problemy rodzicw i gotowe rozwiĴzania

¤ Niebanalny psychotest dla rodzicw -- dylematy przy komunikacji finansowej

z dzieěmi

Jako rodzic chcesz uchroniě dziecko przed roszczeniowym podejľciem do Ńycia.

Chcesz, by agresywna reklama i markowe gadŃety nie zawrciĀy mu w gĀowie. Chcesz,

by jak najwczeľniej uľwiadomiĀo sobie, Ńe pieniĴdze nie wyskakujĴ z bankomatu ot,

tak sobie. Pytanie brzmi: â Czy przekĀadasz ten zamiar na codziennĴ praktykķ

wychowawczĴ? Ò .

Czy dasz za wygranĴ, gdy dziecko zrobi scenķ w sklepie z zabawkami? Jak bardzo

powinieneľ ingerowaě w to, na co wydaje swoje kieszonkowe i pierwsze zarobione

pieniĴdze? Co, jeľli zaŃĴda pieniķdzy za pomaganie w domu czy mycie samochodu?

Jak ocenisz, czy pĀacz i proľby o podwyŃszenie kieszonkowego wynikajĴ z rzeczywistej

potrzeby, czy sĴ to zachcianki? W kaŃdej z takich sytuacji musisz oscylowaě pomiķdzy

rozsĴdkiem i dobrodusznoľciĴ. Jeľli popuľcisz wodze za bardzo, unieszczķľliwisz

dziecko na caĀe Ńycie. Jeľli bķdziesz zbyt surowy, latoroľl przestanie na Ciebie liczyě

i stracisz z niĴ kontakt.

W tej ksiĴŃce znajdziesz prawdziwe przypadki wychowawcze, opisywane przez

rodzicw w listach do jej autorki. Poznasz sprawdzone metody poparte jej wieloletnim

doľwiadczeniem. I samodzielnie zdecydujesz, jak rozstrzygnĴě problemy wychowania

finansowego Twojego dziecka. Oto kwestie podstawowe:

¤ zakĀadanie dziecku konta bankowego na kieszonkowe,

¤ sprawiedliwe dzielenie kosztw: â Ja dam tyle, a resztķ zaoszczķdzisz sam Ò ,

¤ powierzanie pieniķdzy na pierwsze oszczķdnoľci i inwestycje,

¤ wykĀadanie podstaw kapitalizmu,

¤ pomaganie w znalezieniu pracy na lato,

¤ problem pod tytuĀem: "Mam prawo jazdy i chcķ samochd",

¤ pokrywanie kosztw edukacji i utrzymania w innym mieľcie podczas studiw.

Nota od wydawcy ...................................................................... 5

Podziękowania ........................................................................... 7

Wstęp ............................................................................................ 9

Test

Sprawdź, jak gospodarujesz pieniędzmi ......... 13

Rozdział 1. Niełatwo być ekspertem .................................... 21

Rozdział 2. Dziecięce spojrzenie na pieniądze ................... 35

Rozdział 3. Nadejście reklamodawców ................................ 49

Rozdział 4. Niedaleko pada jabłko od jabłoni ................... 65

Rozdział 5. Drobniaki — lata przedszkolne ......................... 93

Rozdział 6. Jak przetrwać ze starszymi dziećmi? .............. 107

Rozdział 7. Dlaczego dolary są zielone? ........................... 129

Rozdział 8. Kieszonkowe — doświadczenie

z pierwszej ręki .................................................. 143

Rozdział 9. Grosz do grosza — dzieci i oszczędzanie ...... 181

JAK WYCHOWAĆ GOSPODARNE DZIECI

Rozdział 10. Twoje dziecko, inwestycyjny guru ...................199

Rozdział 11. O koszeniu trawy i stoiskach z napojami ........221

Rozdział 12. Nastolatki — wczesne lata ...............................253

Rozdział 13. Pracować czy nie pracować? ..........................299

Rozdział 14. Wyjazd na studia

lub „pójście na swoje” (tak jakby…) ...................323

Rozdział 15. Dawać z rozsądkiem,

brać z wdzięcznością ........................................347

Rozdział 16. Zgubione portfele i inne

kłopotliwe sytuacje ............................................377

Rozdział 17. Gospodarni dziadkowie ...................................401

Rozdział 18. Misja prawie wykonana ...................................417

Rozdział 19. Wróciły. Co teraz? ..............................................423

Skorowidz .................................................................................423

Dziecięce

spojrzenie

na pieniądze

Rozdział drugi. Dziecięce spojrzenie na pieniądze

rzy tak dużych problemach z brakiem cza-

su uczenie swoich dzieci o pieniądzach ma

urok sprzątania piwnicy: wiesz, że należy to

zrobić, ale wciąż to odkładasz.

Czas to niejedyny czynnik. Pieniądze to jedno

z ostatnich wielkich tabu: obecnie rodzicom często

łatwiej rozmawiać z dziećmi o seksie i narkotykach,

niż przyznać się, ile zarabiają. Aby jeszcze to bar-

dziej skomplikować, nie wszystko, co dotyczy pienię-

dzy, można sprowadzić do zwykłych porad. W ro-

dzinie rodzice mogą posługiwać się pieniędzmi jako

bronią, używać ich jako symbolu władzy lub czegoś,

co ma zastąpić miłość. Sposób, w jaki zarządzasz

pieniędzmi, może ujawnić kilka rzeczy o Twojej oso-

bowości, o których wolałbyś nie wiedzieć. Jeśli jesteś

na przykład niereformowalnym zakupoholikiem, mo-

żesz odczuwać zrozumiałą niechęć, by przekonywać

swojego nastolatka do nieprzekraczania budżetu prze-

znaczonego na odzież. I tak, jak sprzątanie piwnicy,

zostawiasz to na inny dzień.

Nawet jeśli chcesz podjąć się tego zadania, stajesz

wobec tych samych problemów, co podczas rozmów

o seksie: ile Twoje dzieci już wiedzą? Według wielu

badań o finansowej zaradności młodych ludzi, na

pewno nie tyle, ile powinny. W ostatnim badaniu

JAK WYCHOWAĆ GOSPODARNE DZIECI

przeprowadzonym na grupie uczniów ostatnich klas

liceum przez Jump$tart Coalition for Personal Finan-

cial Literacy (grupa rządowych, edukacyjnych i finan-

sowych organizacji), średni wynik wynosił 52,3% —

poniżej oceny dostatecznej.

Inne badania wskazują, że dzieci mają szczególne

kłopoty ze zrozumieniem zasad inwestowania, oszczę-

dzania z myślą o przyszłości, takiej jak na przykład

studia, a także reguł brania kredytów. W ankiecie

przeprowadzonej przez Northwestern Mutual na te-

mat metod, przy użyciu których rodzice uczą dzieci

o finansach, mniej niż 40% rodziców powiedziało,

że rozmawia ze swoimi dziećmi o kartach kredyto-

wych i pożyczkach. Warto podkreślić, że rodzice byli

również zrozumiale niechętni rozmowom o finan-

sach własnej rodziny, ponieważ „dzieci nie muszą

tego wiedzieć”. W tej książce znajdziesz łatwe i nie-

groźne metody zajęcia się tymi wszystkimi tematami,

a także wielu innymi. Na razie jednak przyjrzyjmy

się dziecięcemu punktowi patrzenia na finanse.

Przeprowadzam badania

odczas badań, jakie przeprowadzałam, spędzi-

łam kiedyś cały dzień, prowadząc szeroką dysku-

sję z grupą uczniów szkoły średniej. Rozmawia-

liśmy o tym, jak wydają pieniądze i jak oszczędzają;

kim chcą być, gdy dorosną, i ile według nich będą

zarabiać; które reklamy im się podobają i czy ku-

pują potem te produkty. Moja próbka uczniów nie

była dobrana w sposób naukowy, ale reprezentowała

etnicznie i ekonomicznie zróżnicowaną grupę dzieci

z dużego miasta. Dzieci wchodzące dopiero do grupy

„nastolatków” to najmilszy przedmiot badań: są wy-

starczająco duże, by coś wiedzieć o pieniądzach, ale

nie na tyle, by uważać, że wiedzą wszystko.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: