SZTUKA WEHIKUŁEM EDUKACJI.pdf

Książka została napisana i zredagowana w języku angielskim.

Opublikowano ją w sześciu językach (angielskim, francuskim, niemieckim, polskim,

litewskim, czeskim).

Przekład na język polski: Magdalena Brzezińska

Przekład na język francuski: Anna Major

Przekład na język niemiecki: Peter-Christian Seraphim

Przekład na język litewski: Jone Ramunyte

Przekład na język czeski: Lucjan Sikora

Okładka i projekt graiczny: Krzysztof Tusiewicz

Korekta

język polski: Małgorzata Słonka

język angielski: Carl Humphries

język francuski: Nelly Chotin

język niemiecki: Hanna Bloesser

język litewski: Agnė Iešmantaitė, Arūnė Taunytė

język czeski: Marta Ševčíková

Skład: Anna Maśka

Druk: Zakład Introligatorsko-Drukarski Stowarzyszenia Teatr Grodzki

Zakład Aktywności Zawodowej

Wydawca

Bielskie Stowarzyszenie Artystyczne Teatr Grodzki, ul. S. Sempołowskiej 13,

43-300 Bielsko-Biała, biuro@teatrgrodzki.pl, www.teatrgrodzki.pl,

Bielsko-Biała 2009

ISBN 978-83-926612-1-4

Książka przygotowana i wydana dzięki wsparciu inansowemu Unii Europejskiej

w ramach projektu „Sztuka wehikułem edukacji. Wokół potrzeb grup defaworyzo-

wanych”. Publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko jej autora i Komisja Europej-

ska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w niej zawartość merytoryczną.

Publikacja została również sinansowana z dotacji Ministerstwa Edukacji Narodowej

i Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

134276-LLP-1-2007-1-PL-Grundtvig-GMP

Agnieszka Ginko-Humphries

Sztuka wehikułem edukacji

Przełożyła Magdalena Brzezińska

Przedmowa

Czy ktokolwiek czyta wstępy? Podobno czasami ktoś czyta. Obiecuję, że ten

będzie krótki!

Mówiąc najprościej, książka ta jest owocem międzynarodowego projektu

„Sztuka wehikułem edukacji. Wokół potrzeb grup defaworyzowanych” (CVE),

prowadzonego od września 2007 do sierpnia 2009 przy wsparciu Komisji Eu-

ropejskiej w ramach programu Grundtvig. Pięć organizacji z czterech krajów

(Czech, Litwy, Niemiec i Polski) połączyło swe wysiłki, aby rozwinąć nowe

sposoby motywowania dorosłych do nauki.

Jako współautorka projektu CVE byłam zarazem entuzjastyczna i sceptyczna

co do zaproponowanej metodyki opartej na sztuce. Jednak wszyscy, którzy

byli zaangażowani w tę inicjatywę, mocno wierzyli, że na naukę nigdy nie

jest za późno i ufali w magiczną moc sztuki! Przepełniała nas wielka radość,

gdy widzieliśmy, jak kultura i twórczość może podnosić słuchaczy na duchu

i zmieniać ich spojrzenie na życie.

Prawdę mówiąc, zamiast pisać te słowa, powinnam je namalować, wyśpie-

wać albo przedstawić na scenie, idąc za przykładem uczestników naszych

warsztatów CVE…

W każdym kraju inna była grupa dorosłych słuchaczy, którzy potrzebowali

wsparcia. Mieliśmy beneicjentów młodszych i starszych, pełnosprawnych

i niepełnosprawnych, pracujących i bezrobotnych, należących do większości

i mniejszości etnicznych, rodowitych i pochodzenia romskiego. Książka ta

podzielona została na cztery rozdziały narodowe, z których każdy przedsta-

wia edukacyjną i artystyczną podróż określonej grupy uczestników. Dołącz-

cie do nas!

Znajdziecie tu wybrane warsztaty CVE z opisami celów pedagogicznych, me-

tod i materiałów, które można z łatwością zastosować zarówno w grupie do-

rosłych, jak i młodych słuchaczy. Zobaczcie, jak nasza metodyka sprawdza

się w przypadku grup, z którymi pracujecie i które metody możecie przenieść

do swojego środowiska edukacyjnego. Wywiady z instruktorami (facylitato-

rami) i komentarze uczestników rozjaśniają nieco ideę edukacji opartej na

sztuce oraz pracy z grupami społecznie defaworyzowanymi. Jeśli macie wię-

cej pytań, zapoznajcie się z pełnymi programami kursów na końcu tej książ-

ki lub na anglojęzycznej stronie internetowej projektu: www.cve.com.pl.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: