Sprawozdanie z opieki logopedycznej

w Przedszkolu………………………,

w roku szkolnym 2010/11

W roku szkolnym 2010/11 opieką logopedyczną zostały objęte wszystkie dzieci pięcioletnie i sześcioletnie uczęszczające do przedszkola. 

We wrześniu przeprowadzono badanie wstępne dzieci i na zajęcia logopedyczne zakwalifikowano 43 przedszkolaków. Najczęściej występujące wśród dzieci wady wymowy to: sygmatyzm, reranie, kapacyzm, mowa bezdźwięczna. Dwoje dzieci charakteryzuje opóźniony rozwój mowy i jedno dziecko jąkanie. Terapia logopedyczna miała na celu: usprawnianie narządów artykulacyjnych, usuwanie zaburzeń mowy, wyrównywanie opóźnień rozwoju mowy, wypracowanie sprawności językowej. Zajęcia prowadzone były indywidualnie, w formie zabawy. Terapię logopedyczną dostosowano do indywidualnych potrzeb
i możliwości każdego dziecka.

W czasie zajęć szczególną uwagę zwrócono na ćwiczenia usprawniające język, wargi i ćwiczenia oddechowe. Wyrabiano wrażliwość słuchową poprzez różnorodne ćwiczenia i zabawy. Prowadzono ćwiczenia zmierzające do wywołania i utrwalania prawidłowej artykulacji głosek. Wzbogacanie zasobu słownictwa biernego i czynnego dziecka integrowano z aktualnie realizowaną
w grupach przedszkolnych tematyką tygodniową.

Dbano o atrakcyjność zajęć stosując różnorodne formy i metody pracy. Wykorzystywano do zabaw i ćwiczeń pomoce, środki dydaktyczne, korzystano z kart pracy. Zarówno metody, formy pracy, czas jak
i pomoce logopedyczne dostosowano do indywidualnych możliwości psychofizycznych dzieci.

Zachęcano rodziców do aktywnego udziału w terapii. W tym celu każde
z dzieci prowadziło zeszyt, w którym na bieżąco opisywano ćwiczenia
i zapisywano materiał słownikowy do utrwalania w domu. 

Często chwalono dzieci za ich postępy i nagradzano za ich trud. Przedszkolaki miały poczucie odniesionego sukcesu i chętnie uczestniczyły w zajęciach logopedycznych. 

Pracy z dziećmi sprzyjały przyjazna atmosfera w placówce oraz bardzo dobra współpraca z panią Dyrektor i nauczycielkami przedszkola.

……………………………………………..