ARKUSZ AKACEPTACJI.docx

ARKUSZ OBSERWACJI ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI DZIECKA

Imię, nazwisko dziecka: ……………………………………………...……………………………………………………

Data urodzenia: …………………………………………………………………………………………………………….

Rok szkolny ………………………………

Lp.

Umiejętności

      IX/X 

     V/VI

Umiejętności społeczne dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi,
zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych

1.         

Obdarza uwagą dzieci i dorosłych, aby rozumieć to, co mówią i czego oczekują

2.         

Grzecznie zwraca się do innych w domu, w przedszkolu, na ulicy

3.         

Przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (stara się współdziałać w zabawach i w sytuacjach zadaniowych) oraz w świecie dorosłych

4.         

W miarę samodzielnie radzi sobie w sytuacjach życiowych i próbuje przewidywać skutki swoich zachowań

5.         

Wie, że nie należy chwalić się bogactwem i nie należy dokuczać dzieciom, które wychowują się w trudniejszych warunkach, a także, że nie należy wyszydzać i szykanować innych

6.         

Umie się przedstawić: podaje swoje imię, nazwisko i adres zamieszkania

7.         

Wie, komu można podawać takie informacje

Czynności samoobsługowe, nawyki higieniczne i kulturalne, utrzymywanie ładu i porządku

1.         

Umie poprawnie umyć się i wytrzeć oraz umyć zęby

2.         

Właściwie zachowuje się przy stole podczas posiłków, nakrywa do stołu i sprząta po sobie

3.         

Samodzielnie korzysta z toalety

4.         

Samodzielnie ubiera się i rozbiera

5.         

Dba o osobiste rzeczy i nie naraża ich na zgubienie lub kradzież

6.         

Utrzymuje porządek w swoim otoczeniu

Rozwój mowy

1.         

Zwraca się bezpośrednio do rozmówcy

2.         

Stara się mówić poprawnie pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i składniowym

3.         

Mówi płynnie, niezbyt głośno, dostosowując ton głosu do sytuacji