Koncepcje zarzadzania 20 grudnia-niedziela Weiss
WIEDZA ORGANIZACYJNA
ONTOLOGICZNE PODEJŚCIE DO PROBLEMU ;DEFINIOWANIE POJĘĆ:
-wiedza organizacyjna
-wiedza epistemologiczna
-wiedza metodologiczna-wiedza o procedurach(sposoby radzenia sobie organizacji ze stabilnością otoczenia lub jej brakiem)
M.Osterioh ? i J.Frost wyróżnili wiedzę:
-modułową
-transformacyjną(występująca w postaci umiejętności)
-specyficzną wiedzę firmy
-wiedze rozproszoną(umiejętność dzielenia się wiedza)
-wiedzę kontekstualną(tworzona przez permanentne uczenie się)
W praktyce wiedza organizacyjna występuje w postaci kapitału intelektualnego danej organizacji i stanowią go: zasoby ludzkie(wiedza ludzi) oraz aktywa intelektualne(specyficzna wiedza mogąca być chroniona przez prawo własności(np. prawa autorskie ,patenty ,licencje)
Reasumując wiedza może być celem
Koncepcje organizacji uczącej się
-wg.Ulricha
-wg .P. Senegea
-wg .Czerskiej
Organizacje uczącą się należy rozpatrywać z punktu widzenia celu jako warunku zaistnienia i rozwijania procesów uczenia się .
Wg.Ulricha-wg. Niego organizacja ucząca się powinna charakteryzować się:
-sformułowanie zestawu przekonań
------//---------- tożsamości przedsiębiorstwa
-podejście nowe cechuje się zaufaniem
-stworzenie warunków do zmiany organizacji tradycyjnej w organizację uczącą się
-doskonalenie organizacji do uczenia się(np. szybkie uczenie się)
Wg.Sengea- uważa organizację uczącą się za organizację przyszłości ”Piata dyscyplina” -książka przedstawiająca cechy organizacji uczącej się:
-mistrzostwo osobiste(traktowanie życia jako działalności twórczej)
-modele myślowe(stanowi odpowiednik podstawowych wartości, które są cenione przez organizację)
-posiadanie wyróżnionej wizji przyszłości
-myślenie systemowe(myślenie z punktu widzenia systemu);jest umiejętnością grupy ludzi. Jednostka nie jest w stanie opanować dyscypliny zespołowego uczenia się.; zdawać sobie sprawę z org. zachodzącyh pomiędzy naszymi działaniami a działaniami innych.
OsakaMotel