Metody wychowawcze:
Metoda zadaniowa.
Definicja:
Polega ona na powierzeniu dzieciom i młodzieży konkretnych zadań, których wykonanie - jak się zakłada - prowadzi zwrotnie do konstruktywnych zmian ich zachowań i postaw pożądanych z wychowawczego punktu widzenia, a także do wzbogacenia ich wiedzy i doświadczenia w określonej dziedzinie działalności. (Chodzi tu o szeroko pojętą działalność prospołeczną - w szczególności wysoko ceni się tutaj zadania służące dobru wspólnemu.
Istotną cechą jest postawienie wychowanka wobec wymagań, wynikających z zaistniałych sytuacji.
Powierzanie zadań rodzinie:
-forma: przeróżne zadania na rzecz domu i rodziny - przeważnie związane z utrzymywaniem porządku i czystości w mieszkaniu oraz przygotowaniem posiłków;
*sprzyjające warunki dla tej metody istnieją w rodzinach wielodzietnych i więcej niż dwupokoleniowych - tu troska o innych wynika z naturalnej sytuacji rodzinnej - rozwój takich umiejętności jak: dzielenie się z innymi, darowanie winy, liczenie się ze zdaniem innych, obowiązkowość, ustępowanie i pomaganie słabszym itp.
*w dzisiejszych czasach rodzice uważają iż dzieci powinny się zajmować tylko nauką, zamiast obowiązków domowych mają one zajęcia dodatkowe w postaci kół zainteresowań; np. gra na instrumencie,
Powierzanie zadań w szkole:
tzw. pomoc koleżeńska w nauce, wspieranie w przezwyciężaniu różnych braków w wiadomościach lub umiejętnościach;
Rodzaje: pomoc w lekcjach, podpowiadanie, pożyczanie przyborów szkolnych, poinformowanie kolegi o lekcjach na których go nie było itp.
-- działalność samoobsługowa: dbałość o czystość w klasie, wycieranie tablicy itp.
Powierzanie zadań poza rodziną i poza szkołą:
- udzielanie zwłaszcza przez młodzież pomocy ludziom kalekim, chorym starszym, samotnym
Skuteczne powierzanie zadań:
= służba innym z wyboru a nie z przymusu
= przekonanie o potrzebie przynoszenia ulgi innym (sensowność działań)
= podejmowanie zadań na miarę swych możliwości
= nabywanie wielostronnych doświadczeń w czynnym wspomaganiu innych (podejmowanie różnorakich działań)
= stopniowość działań - najpierw łatwe później coraz trudniejsze
= spotykanie się z zachętą rodziców i nauczycieli w formie pochwał
= doznawanie zadowolenia z tego iż są naprawdę użyteczni dla ludzi potrzebujących
migotka1313