NJWS1_6_Myszka_szuka_sera.pdf

Temat 6. Myszka szuka sera

(realizacja tematu w czasie 2 lekcji)

Cele – przewidywane osi Ģ gni ħ cia ucznia:

– posługuje si ħ myszk Ģ komputerow Ģ , reaguj Ģ c na sygnały słowne: prawy, lewy przycisk

myszki

– posługuje si ħ okre Ļ leniami: kursor , klikn Ģę

– zmienia kształt i wielko Ļę okna programu po demonstracji tej czynno Ļ ci przez nauczyciela

– samodzielnie wykonuje ę wiczenia na płycie „Szkoła na miar ħ ”.

ĺ rodki dydaktyczne : podr ħ cznik z ę wiczeniami „Zaj ħ cia komputerowe” s. 14–15, CD

„Szkoła na miar ħ ” (kl. 1 sem. 1); podstawowy zestaw komputerowy, frotki.

Przebieg zaj ħę

1 . Przypomnienie dotychczas wy ę wiczonych umiej ħ tno Ļ ci i poznanych wiadomo Ļ ci.

• Przypomnienie zasad wł Ģ czania i wył Ģ czania komputera oraz sposobu uruchamiania

programów i ko ı czenia pracy z nimi.

• Przypomnienie terminów: pulpit , okno programu , ikony , pasek zada ı , przycisk Start .

2 . Poznanie myszki komputerowej.

• Słuchanie tekstu czytanego przez nauczyciela (s.14).

• Oznaczenie frotk Ģ lewej r ħ ki ( ę w. 1).

• Demonstracja myszki komputerowej: wskazywanie lewego i prawego przycisku myszki

komputerowej ( ę w. 2).

• Wyja Ļ nienie poj ħę : klikn Ģę , klikn Ģę dwukrotnie .

• Wł Ģ czenie komputerów według poznanych wcze Ļ niej zasad.

• Wprowadzenie poj ħ cia kursor .

3 . Zmiana kształtu i wielko Ļ ci okna programu.

• Przypomnienie, czym jest pulpit, i wskazanie poznanych wcze Ļ niej jego elementów.

• Uruchomienie przez nauczyciela edytora tekstu (np. MS Notatnik).

• Zaprezentowanie sposobu zmiany wielko Ļ ci (u Ň ywanie przycisków w prawej górnej cz ħĻ ci

okna) i kształtu okna (po najechaniu na kraw ħ d Ņ okna).

• Uruchomienie prostego edytora tekstu (np. MS Notatnik) przez dzieci.

• Samodzielna zmiana kształtu i wielko Ļ ci okna programu ( ę w. 3).

• Obserwowanie, co dzieje si ħ z kursorem w ró Ň nych miejscach okna.

• Dorysowanie strzałek zmiany kształtu i wielko Ļ ci okna programu. Wykonanie rysunku

wewn Ģ trz zrzutu okna programu umieszczonego w podr ħ czniku z ę wiczeniami

– ę wiczenie grafomotoryczne ( ę w. 4).

4 . Uruchomienie programu z płyty „Szkoła na miar ħ ” (kl. 1 sem. 1) i samodzielne

wykonanie ę wicze ı z zagadnienia 2. (ekrany: 2., 3. i 5.).