Prąd elektryczny.pdf

BEZPIECZNE POSŁUGIWANIE SIĘ PRZEDMIOTAMI I URZĄDZENIAMI

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH

Dzieñ aktywnoœci „Kultura bezpieczeñstwa”

Ośrodek tematyczny:

Mój dom

Temat dnia: „Prąd elektryczny”

Cele ogólne:

• Kszta³towanie umiejêtnoœci bezpiecznego pos³ugiwania siê przedmiotami i urz¹dzeniami elektrycznymi .

• Wyrabianie nawyku zwracania uwagi na instrukcje nakazuj¹ce i ostrzegaj¹ce.

Cele szczegółowe:

Uczeñ:

• potrafi wyjaœniæ sposoby wykorzystania znanych urz¹dzeñ elektrycznych,

• potrafi je w³¹czyæ i wy³¹czyæ,

• Ma œwiadomoœæ niebezpieczeñstwa p³yn¹cego z niew³aœciwej obs³ugi urz¹dzeñ elektrycznych,

• Rozumie koniecznoœæ oszczêdzania energii elektrycznej.

Metody nauczania:

• pogadanka,

• rozmowa,

• pokaz,

• zabawa symulacyjna,

• dzia³anie praktyczne.

Formy pracy:

• zbiorowa jednolita,

• zespo³owa zró¿nicowana,

• indywidualna jednolita.

Pomoce dydaktyczne:

• sprzêt elektryczny najczêœciej stosowany w domu (¿elazko, toster, suszarka, robot kuchenny, lodówka...),

• kolorowe kartoniki,

• pisaki, kredki,

• elementy do skonstruowania gry zrêcznoœciowej (drewno, styropian, przewód, drut, ¿arówka, bateria).

Zapis w dzienniku:

Kszta³towanie umiejêtnoœci samodzielnego, bezpiecznego korzystania z urz¹dzeñ elektrycznych. Uœwiadomienie zagro¿eñ

p³yn¹cych z niew³aœciwego ich zastosowania . Wykonanie gry zrêcznoœciowej – ³¹czenie materia³ów ró¿nych.

232

MODEL VI

Cele

Zadania

Czynnoœci

Pomoce

operacyjne

dla uczniów

uczniów

dydaktyczne

Potrafi wyjaœniæ sposoby wyko-

rzystania znanych urz¹dzeñ.

Zwraca uwagê na bezpieczne

z nich korzystanie – pod opiek¹

doros³ych.

Zabawa w sklep sprzêtu AGD.

Samodzielne montowanie baterii

w latarce.

Dzieci wcielaj¹ siê w role

ekspedienta lub klientów.

Zabawa powtarzana jest

kilkakrotnie.

Sprzêt AGD:

suszarki, ¿elazka,

odkurzacze, toster,

latarki, lampy,

czajniki

elektryczne,

roboty kuchenne.

Rega³y do

eksponowania

towaru.

Demonstrowanie sprawnego

dzia³ania wybranego urz¹dzenia

pod kontrol¹ nauczyciela.

Potrafi czytaæ ze zrozumieniem

wybrane instrukcje obs³ugi

sprzêtu AGD

Podkreœlenie w treœci instrukcji,

kolorem czerwonym, zdañ

dotycz¹cych bezpieczeñstwa .

Formu³uj¹ wniosek i zapisuj¹ do

zeszytów.

Materia³

pomocniczy

dla nauczyciela

nr 1

Pr¹d elektryczny jest niezbêdny

we wspó³czesnym œwiecie.

Ale uwaga!

Wymaga od nas du¿ej

ostro¿noœci.

Potrafi byæ groŸny!

Wie, ¿e nale¿y czytaæ instrukcje

obs³ugi urz¹dzeñ elektrycznych,

a szczególnie zawarte w nich

ostrze¿enia.

Wykonanie w zespo³ach

trzyosobowych instrukcji obs³ugi:

– suszarki do w³osów,

– ¿elazka,

– tostera.

Redaguj¹ informacjê, wykonuj¹

rysunek lub schemat, formu³uj¹

nakazy i ostrze¿enia, sk³adaj¹

ca³oœæ instrukcji.

Kolorowe kartki

kartonowe A5,

kredki pastele,

pisaki.

Æwiczenia

dotycz¹ce oparzeñ

pr¹dem

elektrycznym.

(Program ¯yj

Bezpiecznie).

Potrafi po³¹czyæ zgodnie

z poleceniem elementy gry.

S³ucha poleceñ nauczyciela.

Wykonanie gry zrêcznoœciowej

z elementów, przygotowanych

przez nauczyciela.

Praca zespo³owa.

W I zespole: mocuj¹ drut

do podstawy drewnianej lub

styropianowej.

W II zespole:jeden koniec

próbnika ³¹cz¹ z koñcem drutu.

Materia³

pomocniczy

dla nauczyciela

nr 2

Wspólna zabawa polega na

nawlekaniu kó³ka na drut, bez

jego dotykania. B³¹d sygnalizowaæ

bêdzie ¿arówka próbnika.

W III zespole: do drugiego koñca

próbnika mocuj¹ kawa³ek

odizolowanego przewodu,

zakoñczonego uformowanym

kó³kiem.

Rozumie koniecznoœæ

oszczêdzania energii

elektrycznej.

Samodzielne zredagowanie

odpowiedzi na pytanie: Jakie

znasz sposoby oszczêdzania

pr¹du elektrycznego?

Zapisuj¹ odpowiedŸ do zeszytów,

wykonuj¹ ilustracjê, adekwatn¹

do treœci.

Indywidualne

przybory szkolne

ucznia.

233

BEZPIECZNE POSŁUGIWANIE SIĘ PRZEDMIOTAMI I URZĄDZENIAMI

MATERIAŁY POMOCNICZE DLA NAUCZYCIELA NR 1

PRZYKŁADOWE INSTRUKCJE OBSŁUGI SPRZĘTU AGD.

Robot kuchenny – instrukcja użytkowania

Dane techniczne

• Napiêcie znamionowe

230-230 V, 50 Hz

• Moc znamionowa

200 W

• Zabezpieczenie sieci

max 6 A

• Dopuszczalny czas pracy uk³adu napêdowego:

– z mieszad³ami lub trzepakami

10 minut

– nasadk¹ miksuj¹c¹ lub kubkiem miksuj¹cym

3 minuty

• Czas przerwy przed ponownym u¿ytkowaniem (minimum)

20 minut

• Urz¹dzenie nie wymaga uziemienia

• Spe³nia wymogi bezpieczeñstwa dla urz¹dzeñ elektrycznych

Robot kuchenny spe³nia wymagania norm:

• w zakresie bezpieczeñstwa u¿ytkowania – EN 60 335-2-14 i PN-92/E-08237,

• w zakresie poziomu zak³óceñ radioelektrycznych – EN 60 550-14 i PN-79/E-06008.

Przygotowanie robota do pracy

• przesun¹æ dŸwigniê zaczepow¹ i jednoczeœnie odchyliæ do ty³u g³owicê wraz z robotem

• miskê z produktami ustawiæ na podstawie stojaka

• g³owicê z robotem opuœciæ do pozycji poziomej (us³yszymy trzask dŸwigni zaczepowej).

• w³o¿yæ wtyczkê przewodu przy³¹czeniowego do gniazdka sieci. Uruchomienie robota prze³¹cznikiem wprawi miskê

w ruch obrotowy, a g³owicê wraz z robotem – w ruch wahad³owy. Po zakoñczonej pracy nale¿y:

• wyj¹æ wtyczkê z gniazdka sieci

• odchyliæ g³owicê z robotem do ty³u

• wyj¹æ miskê z przetworzonymi produktami

• przekrêciæ dŸwigniê zaciskow¹ w lewo i wysun¹æ robot z zaczepów g³owicy.

Jak dbaæ o robot – czyli zasady konserwacji

• Nie wolno wyjmowaæ z naczynia elementów roboczych, gdy urz¹dzenie jest w ruchu, nale¿y najpierw wy³¹czyæ robot.

• Nie wolno dotykaæ rêkami elementów wyposa¿enia w ruchu, zw³aszcza niebezpieczne s¹ no¿e nasadki miksuj¹cej.

• Przewód przy³¹czeniowy nawin¹æ na robot, a koniec przewodu zaczepiæ w zacisku.

Nie wolno myæ wyposa¿enia zamontowanego na napêdzie robota, poniewa¿ grozi to zamoczeniem silnika i jego

zniszczeniem przy najbli¿szym uruchomieniu.

Wyposa¿enie robota nale¿y po umyciu osuszyæ i przechowywaæ w suchym miejscu.

Robot jako ca³oœæ nie wymaga konserwacji. £o¿yska silnika, przek³adnia, ³o¿yska wyposa¿enia s¹ konserwowane

fabrycznie.

Osoby nieupowa¿nione nie mog¹ dokonywaæ ¿adnych napraw wewnêtrznej instalacji elektrycznej robota.

234

MODEL VI

Odkurzacz – instrukcja użytkowania

Przygotowanie odkurzacza do pracy

Filtry powietrza wlotowego i wylotowego nale¿y wyj¹æ z ramki i wymieniæ na nowe po okresie 2-6 miesiêcy

u¿ytkowania odkurzacza w zale¿noœci od stopnia ich zabrudzenia.

Filtry zak³adaæ starannie tak, aby krawêdzie ramek dok³adnie dociska³y obrze¿a filtrów.

Wa¿ne wskazówki przy u¿ytkowaniu odkurzacza

Nie wolno zamykaæ pokrywy bez w³o¿enia worka, gdy¿ mo¿e to spowodowaæ uszkodzenie pokrywy lub korpusu

odkurzacza.

• Niewskazane jest odkurzanie tylko na maksymalnych mocach ssania, ze wzglêdu na du¿e zu¿ycie pr¹du.

Ustawiaj¹c moc nale¿y siê kierowaæ stopniem zabrudzenia i rodzajem powierzchni.

• Najni¿sz¹ moc stosowaæ przy czyszczeniu firan, zas³on i innych delikatnych tkanin.

• Œredni¹ moc stosowaæ przy zwyk³ych zabrudzeniach.

• Z najwy¿szej mocy korzystaæ nale¿y tylko przy silnie zabrudzonych wyk³adzinach i dywanach oraz twardych

powierzchniach.

Wskazówki dotycz¹ce czyszczenia dywanów:

• odkurzanie regularne zapobiega gromadzeniu siê ostrych ziarenek piasku, które mog¹ uszkodziæ w³os dywanu

• dywany i wyk³adziny zaleca siê czyœciæ ssawk¹

Wa¿ne wskazówki przy u¿ytkowaniu odkurzacza

• Odkurzacz chroniæ przed wilgoci¹, nie nale¿y miêdzy innymi stawiaæ na nim naczyñ z wod¹.

• Podczas pracy unikaæ zawadzania o meble obudow¹ odkurzacza.

Nale¿y zwracaæ uwagê na stan izolacji przewodu przy³¹czeniowego.

W ¿adnym przypadku nie wolno odkurzaæ z podartym workiem na kurz lub uszkodzonymi filtrami, gdy¿ mo¿e to

spowodowaæ zniszczenie silnika.

• Wy³¹cznie stosowaæ worki na kurz oryginalne, zalecane przez producenta do tego typu odkurzaczy.

Worki papierowe na kurz oraz filtry mo¿na zakupiæ w sklepach prowadz¹cych sprzeda¿ odkurzaczy i czêœci

zamiennych.

235

BEZPIECZNE POSŁUGIWANIE SIĘ PRZEDMIOTAMI I URZĄDZENIAMI

MATERIAŁY POMOCNICZE DLA NAUCZYCIELA NR 2

Schemat gry zrêcznoœciowej kszta³c¹cej precyzjê i cierpliwoœæ

236

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: