Doświadczenia biologiczne.pdf

PROPOZYCJE DOŚWIADCZEŃ

BIOLOGIA, SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA

A O

(ASOCJACYJNA) (OPERACYJNA)

metody słowne metody badawcze

i obserwacyjne

STRATEGIE

W NAUCZANIU BIOLOGII

P E

(PROBLEMOWA) (EMOCJONALNA)

metody badawcze

i obserwacyjne

METODY NAUCZANIA

WERBALNE BADAWCZE

(słowne)

pogadanka eksperyment naturalny

wykład eksperyment laboratoryjny

dyskusja modelowanie

praca z tekstem pomiar

opowiadanie obliczenia statystyczne

gry dydaktyczne

debata

OBSERWACYJNE

w terenie w pracowni

METODY BADAWCZE

(polegają na stworzeniu sytuacji problemowej

w warunkach naturalnych lub sztucznych)

eksperyment eksperyment pomiar i obliczenia

naturalny laboratoryjny statystyczne

DOKUMENTACJA

1. Temat doświadczenia.

2. Cel.

3. Hipoteza.

4. Materiał doświadczalny.

5. Przebieg doświadczenia.

6. Wyniki – porównanie z próbą kontrolną.

7. Omówienie wyników.

8. Wnioski (potwierdzające lub obalające hipotezę).

DoŚwiadczenie I

Materiały:

- 200 g suchych nasion grochu lub fasoli,

- 2 termosy,

- 2 termometry laboratoryjne,

- wata, plastelina lub korki z otworami,

Przebieg doświadczenia

Wykonanie: do termosu oznaczonego literą A wrzucamy 100 g napęczniałych nasion grochu

lub fasoli (w tym celu naleŜy zalać nasiona letnią wodą i odstawić na kilka godzin, aŜ

napęcznieją). Do termosu B wrzucamy 100 g nasion suchych lub ugotowanych.

W otworach termosów umieść termometry (tak jak jest to przedstawione na schemacie) i

uszczelnić je np. watą.

Dokonywać pomiaru temperatury po 5, 10, 15, 20, 30 minutach a następnie co godzinę.

Polecenia

1. Zaprojektuj tabelę, w której odnotujesz

wyniki.

2. Sformułuj problem badawczy do

powyŜszego doświadczenia.

3. Podaj hipotezę roboczą.

4. Przeprowadź doświadczenie.

5. Wyciągnij odpowiednie wnioski.

6. Jaką rolę spełnia zestaw B?

1. Propozycja tabeli

czas

A – nasiona napęczniałe

(temperatura w ºC)

B – nasiona suche lub

ugotowane

(temperatura w ºC)

5 min.

10 min.

15 min.

20 min.

30 min.

1 godz.

1,5 godz.

2 godz.

3 godz.

4 godz.

2. Czy kiełkujące nasiona przeprowadzają proces oddychania komórkowego/wydzielają ciepło?

3. Nasiona podczas oddychania wydzielają ciepło.

5. WyŜsza temperatura w zestawie A dowodzi, Ŝe zachodzi intensywnie proces oddychania,

podczas którego emitowane jest ciepło.

6. Zestaw B jest zestawem kontrolnym.

DoŚwiadczenie II

Materiał i przyrz ą dy:

- 50 nasion rzeŜuchy (po 10 nasion w kaŜdej szalce),

- bibuła filtracyjna (ewentualnie białe serwetki lub lignina),

- 5 szalek Petriego,

- menzurka 10 cm 3 ,

- 1 zakraplacz,

Odczynniki:

- płyn do mycia naczyń,

- woda,

Wykonanie

1. Sformułuj problem badawczy.

2. Podaj hipotezę.

3. Zaproponuj tabelę w celu udoku-

mentowania obserwowanych

zmian.

1. Jaki jest wpływ detergentów na kiełkowanie nasion?

2. Detergenty oddziałują na kiełkujące nasiona/wpływają na kiełkowanie nasion.

3. Tabela do zbierania danych w doświadczeniu

Liczba skiełkowanych nasion w szalce numer:

DoŚwiadczenie III

Zawartość witaminy C w produktach spoŜywczych

Materiały:

- soki owocowe naturalne i paczkowane (lecz nie witaminizowane) np. sok z cytryny, cebuli,

jabłkowy, pomarańczowy lub inny wybrany produkt,

- tabletkę z witaminą C rozpuścić w 1 ml wody,

- indofenol – barwnik koloru niebieskiego, który robi się przezroczysty w obecności witaminy C,

- probówki w takiej ilości ile mamy przygotowanych soków,

- kroplomierz.

Dzień

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: