8201500716_wychowaniewprzedszkolu_04_2013_wydanie.pdf

(14385 KB) Pobierz

Pomaluj

mój świat

Jak dbać

o przyrodę?

Terapia dzieci

z autyzmem

Pójdę

do przedszkola!

1150856222.103.png

1150856222.114.png

1150856222.125.png

1150856222.136.png

1150856222.001.png

1150856222.012.png

1150856222.023.png

1150856222.034.png

1150856222.045.png

1150856222.056.png

1150856222.059.png

1150856222.060.png

1150856222.061.png

1150856222.062.png

1150856222.063.png

1150856222.064.png

1150856222.065.png

1150856222.066.png

1150856222.067.png

1150856222.068.png

1150856222.069.png

1150856222.070.png

1150856222.071.png

1150856222.072.png

1150856222.073.png

1150856222.074.png

1150856222.075.png

1150856222.076.png

1150856222.077.png

1150856222.078.png

1150856222.079.png

1150856222.080.png

1150856222.081.png

1150856222.082.png

1150856222.083.png

1150856222.084.png

1150856222.085.png

1150856222.086.png

1150856222.087.png

1150856222.088.png

1150856222.089.png

1150856222.090.png

1150856222.091.png

1150856222.092.png

1150856222.093.png

1150856222.094.png

1150856222.095.png

1150856222.096.png

1150856222.097.png

1150856222.098.png

1150856222.099.png

1150856222.100.png

1150856222.101.png

1150856222.102.png

1150856222.104.png

1150856222.105.png

1150856222.106.png

1150856222.107.png

1150856222.108.png

1150856222.109.png

Spis treści

|

42

Pedagogika Psychologia

Organizacja

5

Ane ta Ro ma now ska,

Ka ta rzy na Kru szew ska

– Pro fi lak ty ka lo go pe dycz na

Drodzy Czytelnicy!

Ma ria Bie lec ka

– Małe dziecko wobec przyspieszenia

cy wi li za cyj ne go

Kształcenie i doskonalenie

14

Bieżący numer w znacznej części po-

święcamy rodzinie, najważniejszemu

środowisku, w którym kształtuje się

osobowość dziecka, jego umiejętności

i wiedza o otaczającym świecie.

Szczególnie polecamy tekst Marii

Bieleckiej poruszający problem zmian

cywilizacyjnych i ich wpływu na dziec-

ko. Autorka wskazuje, jak ważne dla

prawidłowego rozwoju jest przyjazne

otoczenie i odpowiedzialni dorośli, któ-

rzy dbają o poczucie bezpieczeństwa

najmłodszych i ich prawo do zabawy.

Do refleksji na temat roli rodziców

w osiąganiu przez dziecko samodziel-

ności pobudza artykuł „Jak zapewnić

trzylatkowi dobry start w przedszko-

lu?”.

Stworzenie atmosfery bezpieczeń-

stwa, troski i uwagi jest również pod-

stawowym warunkiem skutecznego

wspomagania rozwoju dzieci z auty-

zmem. W kwietniu przypada Światowy

Dzień Autyzmu. Uznając wagę proble-

mu, zamieściliśmy kilka tekstów poru-

szających ten temat.

W numerze zamieszczamy także

przykłady zajęć i zabaw podejmujących

tematykę aktywności ruchowej i komu-

nikacyjnej przedszkolaków.

46

Aga ta To ma la

– Ko lo ro wo, ład nie i zdro wo!

48

Ja dwi ga A. Hoc ku ba

– Złość. W pra cow ni pa na Le pian ki

Pau li na Go ła ska

– Dzie ci z za bu rze nia mi

ze spek trum au ty zmu wy zwa niem

dla ro dzi ców i wy cho waw ców

50

Ma ria Go łę biew ska

– Papierowe zwierzaki

R azem z rodzicami

51

Alek san dra Ba tu ra, Ma ja Chy ża,

Ka ta rzy na Pyr giel

– Jak zapewnić trzylatkowi dobry

start w przed szko lu?

Ze świata

22

Te re sa i An drzej Le wiń scy

– Zam bij skie przed szko le

wiej skie w Sin di

Zabawy Zajęcia Scenariusze

28

56

Mi chał Drab

– Za ba wy z ję zy kiem an giel skim.

Zwierzęta

Panorama edukacji

58

Ma ria Do bosz, An na Ku ba sik

– Dziec ko stra żni kiem przy ro dy

30

An drzej Ma jew ski,

Jo lan ta Ma jew ska

– Pod róż na nie zna ną pla ne tę

Ewa Ka czo rek -Wit ter stejn

– Prak ty ki pe da go gicz ne

– po trzeb ne czy nie?

32

An na Two rek,

Ka ta rzy na Wio ska

– Pomaluj mój świat

60

Marzenna Przybyszewska

– Wycieczka do Biblioteki

Pedagogicznej

36

An na Bu ra czew ska

– Poznajemy figury

geo me trycz ne

61

Mar ta Pe re kit ko

– Dziec ko z au ty zmem

w przed szko lu spe cjal nym

Wśród książek

63

Życzymy miłej lektury

38

Dorota Kamień

– Zabawy i gry ruchowe

Re dak cja

Bo że na Ry tel

– Psy cho mo to ry ka,

czy li szan sa na szczę śli wsze ży cie

Nr 4 Kwiecień 2013 716 (LXV)

indeks 381640 nakład 7000 egz. CENA 18,50 zł (w tym 5% VAT)

Wychowanie w Przedszkolu

CZASOPISMO DLA NAUCZYCIELI

Okładka: Fotolia

64

An na Szysz ka

– Z ży cia księ żni czek i smo ków

Kusy teatrzyk

65

An na Kamieńska

– Kon cert

Rady dla rodziców

66

Ko mi tet re dak cyj ny: Jolanta Andrzejewska, Sa bi na Guz, Elż bie ta Jasz czy szyn,

Ma ria Kie lar -Tur ska (prze wod ni czą ca), Kry sty na Ka miń ska, Kry sty na Lu bo mir ska, Ja -

dwi ga Lu bo wiec ka, Han na Usiel ska -Pta szek, Ewa Skwarka, Anna Wróbel

Re dak cja: Małgorzata Narożnik (redaktor naczelna), Te re sa Dziu rzyń ska, Han na Ra tyń -

ska, Marta Jaszczuk Ad res re dak cji 01–194 Warszawa, ul. Młynarska 8/12, tel. 22 244

84 79, faks 22 244 84 76, przedszkole@raabe.com.pl. Redakcja nie zwraca nadesła-

nych ma te ria łów i za strze ga so bie pra wo for mal nych zmian w tre ści ar ty ku łów; nie od po -

wiada za treść płatnych reklam Wy daw ca: Dr Josef Raabe Spółka Wydawnicza Sp. z o.o.,

ul. Młynarska 8/12, 01–194 Warszawa, tel. 22 244 84 00, faks 22 244 84 20,

raabe@raabe.com.pl, www.raabe.com.pl, NIP 526-13-49-514, REGON 011864960,

Zarejestrowana w Sądzie Rejonowym dla m.st. Warszawy w Warszawie XII Wydział

Gospodarczy KRS, KRS 0000118704, Wysokość Kapitału Zakładowego: 50.000 PLN

Pre zes za rzą du: Anna Gryczewska Dyrektor wydawniczy: Jó zef Szew czyk,

tel. 22 244 84 70, faks 22 244 84 11, j.szewczyk@raabe.com.pl Dział ob słu gi klien ta:

tel. 22 244 84 11, prenumerata@ra abe.com.pl Kol por taż: An na Nie pie kło, tel. 22 244

84 78, faks 22 244 84 76, a.nie pie klo@ra abe.com.pl Re kla ma: An drzej Idziak,

tel. 22 244 84 77, faks 22 244 84 76, kom. 692 277 761, reklama@raabe.com.pl

Skład i ła ma nie: Ve ga de sign, www.vegadesign.pl Druk i oprawa: Pa bia nic kie Za kła dy

Gra ficz ne SA, 95–200 Pa bia ni ce, ul. Pio tra Skar gi 40/42.

40

An na Smyk

– Wspo ma ga nie roz wo ju

mo wy dziec ka

Jak kształtować wrażliwość

ekologiczną dziecka?

W numerze wkładki:

PO RAD NIK PRAW NY NA UCZY CIE LA

I DY REK TO RA PRZED SZKO LA

Mieszkańcy łąki

Dzień Ziemi

Katarzyna Czajkowska-Matosiuk – Mianowanie

jako forma zatrudnienia nauczyciela

Marcin Krawczyk – Bezpieczeństwo na placach

zabaw

Zapraszamy na nasze strony internetowe:

www. wych owaniewprzedszkolu. com. pl

i www. edupress. pl oraz

Maja Szymczak – Kto w świetle prawa ponosi

odpowiedzialność za dzieci?

3

Wychowanie w Przedszkolu nr 4 | kwiecień 2013

1150856222.110.png

1150856222.111.png

1150856222.112.png

1150856222.113.png

1150856222.115.png

1150856222.116.png

1150856222.117.png

1150856222.118.png

1150856222.119.png

1150856222.120.png

1150856222.121.png

1150856222.122.png

1150856222.123.png

1150856222.124.png

1150856222.126.png

1150856222.127.png

1150856222.128.png

1150856222.129.png

1150856222.130.png

1150856222.131.png

1150856222.132.png

1150856222.133.png

1150856222.134.png

1150856222.135.png

1150856222.137.png

1150856222.138.png

1150856222.139.png

1150856222.140.png

1150856222.141.png

1150856222.142.png

1150856222.143.png

Zabawa

w chowanego

Chowa się pod kapeluszem

Biedroneczka mała,

Bo z czerwonym muchomorkiem

Pobawić się chciała.

Biedroneczkę w kropki

Zobaczyło słonko,

Promykiem ją trąca:

Baw się, baw, biedronko.

Brązowy jeżyk

Pod listki się chowa,

Na drzewie oczami

Podgląda go sowa.

Też bym chciała się tak bawić,

Powiem wszystkim Wam.

Przecież do zabawy

Zawsze prawo mam.

Agata Gieroń

Przedszkole Miejskie nr 234

w Łodzi

Prawa dziecka , Łódź: 2012. Publikacja zawiera wiersze nauczycieli łódzkich przedszkoli przygotowane na konkurs z okazji Roku Korczakowskiego.

1150856222.144.png

1150856222.145.png

1150856222.146.png

1150856222.002.png

1150856222.003.png

1150856222.004.png

1150856222.005.png

1150856222.006.png

1150856222.007.png

1150856222.008.png

1150856222.009.png

1150856222.010.png

1150856222.011.png

1150856222.013.png

1150856222.014.png

1150856222.015.png

1150856222.016.png

1150856222.017.png

1150856222.018.png

1150856222.019.png

1150856222.020.png

1150856222.021.png

1150856222.022.png

1150856222.024.png

1150856222.025.png

1150856222.026.png

1150856222.027.png

Pedagogika Psychologia Organizacja

|

Małe

dziecko

wobec

przyspieszenia

cywilizacyjnego

Współcześnie dzieci zbyt wiele czasu spędzają

przed ekranem telewizora czy komputera, a za

mało bawią się na dworze. Place zabaw w wielu

przedszkolach są tak zabudowane plastikowymi

konstrukcjami, że niewiele jest miejsca do zaba-

wy na „prawdziwej” ziemi. Mniej byłoby napięć

i zachowań agresywnych, gdyby dzieci się

wybiegały.

Ma ria

Bie lec ka

rygorystycznie rozliczane z tego, czy

już kontroluje potrzeby fizjologiczne,

opanowało czytanie, nie musiało być

czyściutkie. Rodzina posiadała kilkoro

dzieci, które się nawzajem sobą opieko-

wały. Jedzenie było mało przetworzo-

ne, bez chemicznych dodatków, nie za-

wsze można było najeść się do syta.

Słodycze były od święta.

Około czterdziestu lat temu w cza-

sach, które wielu z nas pamięta, dzie-

ci nawet w mieście mogły swobodnie

biegać na dworze, wspinać się

po drzewach, wykonywać ewolucje

na trzepakach. Było dużo otwartej

przestrzeni, która inspirowała je

do twórczego korzystania ze środowi-

ska naturalnego (gałęzi, kamieni,

traw, kwiatów) i wspólnych zabaw

w chowanego, berka i podchody.

Dziewczynki grały w klasy, gumę, ro-

biły „widoczki” z małych szkiełek

i kwiatków. Można było ćwiczyć siłę,

sprawność, zręczność i wykazać się

dzielnością, gdy pojawiła się jakaś

drobna kontuzja. Na podwórku bawi-

ły się dzieci w różnym wieku, starsze

opiekowały się młodszymi, a jak trze-

ba było, to stawały w ich obronie.

W domu niejednokrotnie królowała

babcia lub niepracująca mama, która

czekała z posiłkiem na dziecko zmę-

S to lat temu dziecko rodziło się w do-

mu, wśród bliskich osób. Swobod-

nie biegało na dworze na bosaka, wspi-

nało się na drzewa, dotykało roślin,

głaskało zwierzęta. Poznawało różne

zapachy: siana, palącego się drewna

czy aromatów potraw. Było usypiane

w kołysce lub na rękach bliskich. Słu-

chało szumu wiatru i drzew, śpiewu

ptaków, ludzkich rozmów. Mogło też

swobodnie hałasować i krzyczeć (tylko

wspecjalnych okolicznościach zacho-

wywało ciszę, np. przy stole).

Miało wielopokoleniową rodzinę,

w której panowała hierarchia, ustalony

porządek i rytuały, które stawały się

znane, zrozumiałe i przewidywalne.

Niemowlę i małe dziecko było w cen-

trum zainteresowania wielu członków

rodziny. Zawsze znalazł się ktoś, kto

pomógł, zrozumiał i przytulił. Nie było

Dzieci znajdowały zaspokojenie

swoich podstawowych potrzeb roz-

wojowych: ruchu, bogactwa do-

znań zmysłowych, kontaktów

z ludźmi w różnym wieku, pełnią-

cych różnorodne funkcje społeczne,

z przyrodą i zwierzętami. Dozna-

wało bogactwa zdarzeń, ale na tle

stabilizacji życia i jego rytuałów,

przewidywalności tego, co może się

im przytrafić. Był to świat, który

mogły rozumieć.

(Olechnowicz, 1999).

5

Wychowanie w Przedszkolu nr 4 | kwiecień 2013

1150856222.028.png

1150856222.029.png

1150856222.030.png

1150856222.031.png

1150856222.032.png

1150856222.033.png

1150856222.035.png

1150856222.036.png

1150856222.037.png

1150856222.038.png

1150856222.039.png

1150856222.040.png

1150856222.041.png

1150856222.042.png

1150856222.043.png

1150856222.044.png

1150856222.046.png

1150856222.047.png

1150856222.048.png

1150856222.049.png

1150856222.050.png

1150856222.051.png

1150856222.052.png

1150856222.053.png

1150856222.054.png

1150856222.055.png

1150856222.057.png

1150856222.058.png

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

kodeks przedszkolaka - znalezione w necie.doc (101 KB)
KODEKS MĄDREGO PRZEDSZKOLAKA.doc (295 KB)
kodeks przedszkolaka.doc (20 KB)
Kodeks przedszkolaka.jpg (271 KB)
kodeks przedszkolaka(1).rar (4072 KB)

Inne foldery tego chomika:

Zgłoś jeśli naruszono regulamin