Rembrandt i Rubens.pdf

Rembrandt i Rubens ( porównanie malarstwa holenderskiego i flamandzkiego doby baroku )

Peter Paul Rubens: - malarz ciała-MAL. FLAMANDZKI

- komponował w równej mierze kolorem, jak różnicami walorowymi

- zauważył różnice temperatur barw w świetle i cieniu, stosował także refleksy barwne

- malarstwo „bujne i zmysłowe”

- piękno w jego dziełach jest obfite, barwne, różnorodne

- gama dzieł jest pełna, poszerzona, czysta, nasycona z przewagą tonów ciepłych

- światło nierozerwalnie wiąże się z barwą

- obrazy pełne ekspresji, dynamizmu, zmysłowości, dekoracyjności

- monumentalizm i teatralność

- z płócien Rubensa bije ogromna siła witalna, ruch który jest symbolem życia

- bujne formy, zróżnicowanie kierunków i kształtów

- różnice w świetle i w cieniu to przede wszystkim różnice temperatur, nie tylko walorów

określonego tonu

- pokazywał zmysłową urodę świata

-„Podniesienie krzyża”:

- kompozycja po przekątnej

- atletycznie zbudowani mężczyźni zostali ukazani w momencie olbrzymiego wysiłku

maksymalnie napinającego mięśnie

- postać Chrystusa w momencie wielkiego fizycznego cierpienia

- światło skupione na postaci Chrystusa

- studium ruchu, wysilonego, gwałtownego, dynamicznego

- ruch przenika całą płaszczyznę obrazu

-„Porwanie córek Leukippa”:

- obraz pełen ruchu, dynamizmu, ale bez napięcia, dramatu

- umowność przedstawionej sceny

- obfite , pełne ciała w rozluźnionym ruchu

- układ elementów przebiega po przekątnej między dwoma ciałami kobiet

- ciepła tonacja:

- różowo złociste tony ciał

- złote i złoto- czerwone szaty

- kolor zespolony z światłem

- światło nie dominuje, podkreśla przestrzenność bryły

-„Autoportret z Izabellą Brandt”:

- spokój, skupiony nastrój obrazu

- gestem rąk i lekkim przechyleniem postaci artysta uwidocznił uczucia małżonków

- wyszukane zestawienia barwne

- szeroka, bogata gama barwna

- Rembrandt: - malarz ducha-MAL. HOLENDERSKI

- w malarstwie w mistrzowski sposób operował światłocieniem i nastrojem

- światło miało komponować obraz i wydobywać temat

- światło i cień budują nastrój, wydobywają najistotniejsze treściowo części dzieła

- studium ludzkich emocji

- wprowadzenie autoportretu

- wgłębiał się w bogactwo uczuć, przeżyć, stanów psychiki ludzkiej

- w dojrzałej fazie twórczości oszczędność środków wyrazu staje się krańcowa, niemal

ascetyczna, ograniczenie gamy barwnej

-„Lekcja anatomii doktora Tulpa”:

- zbiorowy portret układ kompozycyjny po przekątnej

- świetnie wydobyte różnice pomiędzy ciałami żywymi a martwym

- silne kontrasty walorowe, dzięki którym wyraźnie rysuje się zagadnienie światła

-„Wymarsz strzelców”:

- aranżacja grupy przypomina scenę teatralna z podziałem akcji na plany

- światłem wydobywa z mroku potrzebne do akcji postaci

- pogłębienie kontrastów światłocieniowych

- kolor podporządkowany został relacja walorowym

- różnorodny złożony układ formy i przeciwstawnych kierunków

- ruch, niepokój

- współzależność kierunków i barw

-„Powrót syna marnotrawnego”:

- więcej mroku niż światła

- lekka faktura

- gama barwna ciepła, zawężona

TOMASZ SWOBODA

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: