wyspa_robinsona_kryteria.pdf

Kartoteka testu Wyspa Robinsona

zadania

Obszar standardów wymagań

egzaminacyjnych

Sprawdzana umiejętność (z numerem standardu)

Uczeń:

Sprawdzana czynność ucznia

Typ

zadania

Liczba

punktów

Uczeń:

1. Czytanie

odczytuje tekst użytkowy (1.1)

wyszukuje i przetwarza informacje

WW 0 – 1

2. Czytanie

odczytuje tekst użytkowy (1.1)

wyszukuje i przetwarza informacje

WW 0 – 1

3. Czytanie

odczytuje tekst użytkowy (1.1)

wyszukuje i przetwarza informacje

WW 0 – 1

Wykorzystywanie wiedzy

w praktyce

wykonuje obliczenia dotyczące długości (5.3)

posługuje się jednostkami długości

WW 0 - 1

Wykorzystywanie wiedzy

w praktyce

wykonuje obliczenia dotyczące pola (5.3)

oblicza pole prostokąta

WW 0 – 1

Wykorzystywanie wiedzy

w praktyce

wykorzystuje w sytuacji praktycznej własności liczb

(5.5)

oblicza procent danej wielkości

WW 0 – 1

Korzystanie

z informacji

wskazuje źródła informacji, posługuje się nimi (4.1)

wybiera odpowiedni dział z książkami w szkolnej

bibliotece

WW 0 – 1

8. Czytanie

odczytuje fragment powieści (1.1)

wyszukuje i przetwarza informacje

WW 0 – 1

9. Czytanie

odczytuje fragment powieści (1.1)

wyszukuje i przetwarza informacje

WW 0 – 1

10. Czytanie

odczytuje fragment powieści (1.1)

ustala chronologię zdarzeń

WW 0 – 1

11. Czytanie

odczytuje tekst użytkowy i fragment powieści (1.1)

wyszukuje i przetwarza informacje

WW 0 – 1

rozpoznaje charakterystyczne cechy elementów

środowiska (3.6)

12. Rozumowanie

rozpoznaje elementy biegu rzeki

WW 0 – 1

13.

Wykorzystywanie wiedzy

w praktyce

posługuje się poznanymi terminami do opisywania

sytuacji spotykanych w środowisku (5.1)

wykorzystuje poznane terminy do opisu sytuacji

WW 0 – 1

14. Rozumowanie

obliczaupływ czasu między wydarzeniami (3.1)

oblicza liczbę lat między dwiema datami

WW 0 – 1

15. Rozumowanie

umieszcza datę w przedziale czasowym (3.1)

określa wiek i jego połowę

WW 0 – 1

16. Korzystanie z informacji wskazuje źródła informacji, posługuje się nimi (4.1)

porządkuje tytuły alfabetycznie

WW 0 – 1

rozpoznaje charakterystyczne cechy przedstawienia

teatralnego (1.2)

określa funkcję poszczególnych osób biorących

udział w przygotowaniu przedstawienia

17. Czytanie

WW 0 – 1

18. Czytanie

odczytuje dane z tabeli (1.4)

wyszukuje i przetwarza informacje

WW 0 – 1

Wykorzystywanie wiedzy

w praktyce

wykorzystuje w sytuacji praktycznej własności liczb

(5.5)

19.

dokonuje porównań różnicowych

WW 0 – 1

20.

Wykorzystywanie wiedzy

w praktyce

wykorzystuje w sytuacji praktycznej własności liczb

(5.5)

dokonuje porównań ilorazowych

WW 0 – 1

21. Pisanie

przedstawia dane w postaci diagramu (2.4)

przedstawia dane w postaci diagramu słupkowego

KO 0 – 2

22. Rozumowanie

przedstawia skutki zmian, jakie zachodzą w

środowisku w wyniku działalności człowieka (3.2)

podaje przykłady negatywnych dla środowiska

skutków wycinania wielkich obszarów lasów

KO 0 – 2

analizuje ofertę samorządu uczniowskiego

zamieszczoną na stronie internetowej (4.2)

23. Korzystanie z informacji

wybiera informacje zgodnie z podanym kryterium

KO 0 – 2

24. Czytanie

odczytuje dane z tekstu użytkowego (1.1)

wyszukuje i przetwarza informacje

KO 0 – 1

I. ustala sposób rozwiązania zadania oraz sposób

prezentacji (3.8)

Rozumowanie

ustala zależności pomiędzy danymi i opisuje je

0 – 1

II. ustala sposób rozwiązania zadania oraz sposób

prezentacji (3.8)

Rozumowanie

ustala zależności pomiędzy danymi i opisuje je

0 – 1

Wykorzystywanie wiedzy

w praktyce

25.

III. wykonuje obliczenia (5.5)

wyznacza liczbę stron w poszczególnych tomach

0 – 1

Wykorzystywanie wiedzy

w praktyce

IV. wykonuje obliczenia (5.5)

wyznacza liczbę stron w poszczególnych tomach

0 – 1

Rozumowanie

V. formułuje odpowiedź (3.9)

udziela odpowiedzi z uwzględnieniem otrzymanego

wyniku zgodnego z warunkami zadania

0 – 1

Pisanie

I. pisze na temat (2.1)

redaguje wypowiedź na podany temat

0 – 1

Pisanie

II. pisze na temat i zgodnie z celem (2.1)

redaguje opowiadanie - zaznacza postać narratora

0 – 1

Pisanie

III. celowo stosuje środki językowe (2.3)

operuje bogatym słownictwem

0 – 1

Pisanie

IV. buduje tekst poprawny kompozycyjnie (2.3)

buduje wypowiedź logicznie uporządkowaną

0 – 1

Pisanie

V. przestrzega norm językowych (2.3)

pisze tekst poprawny pod względem językowym

0 – 1

VI. przestrzega norm ortograficznych (2.3)

pisze tekst poprawny pod względem ortograficznym

26.

Pisanie

Uczeń z dysleksją

buduje tekst komunikatywny (2.3)

0 – 1

pisze komunikatywnie

VII. przestrzega norm interpunkcyjnych (2.3)

pisze tekst poprawny pod względem

interpunkcyjnym

Pisanie

0 – 1

Uczeń z dysleksją

dba o estetykę zapisu (2.5)

pisze czytelnie mimo zaburzeń pisma

Pisanie

VIII. dba o układ graficzny wypowiedzi (2.5)

stosuje akapity zgodnie ze strukturą tekstu

0 – 1

Klucz punktowania do zadań zamkniętych testu Wyspa Robinsona

Nr zad.

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Poprawna

odpowiedź

Punktacja 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

Schemat punktowania zadań otwartych testu Wyspa Robinsona

Numer

zadania

Kryteria i zasady przyznawania punktów

Liczba

punktów

Numer

standardu

21.

Poprawne (zgodne z danymi w tabeli) narysowanie wszystkich słupków diagramu – 2 punkty

Poprawne (zgodne z danymi w tabeli) narysowanie 3 słupków diagramu – 1 punkt

0-2

2.4

22.

Zapisanie dwóch przykładów negatywnych skutków wycinania

wielkich obszarów lasów – 2 punkty

Podanie jednego negatywnego skutku wycinania wielkich

obszarów lasów – 1 punkt

Uwaga!

Jeżeli wśród podanych przykładów znajduje się przykład

pozytywnego skutku, uczeń nie otrzymuje punktów za to zadanie.

Przykładowe odpowiedzi:

większe zanieczyszczenie powietrza, zmiany

wilgotności gleby, wyginięcie gatunków roślin,

wyginięcie gatunków zwierząt, zmniejszanie ilości

tlenu, wzmożony hałas itp.

0-2

3.2

Prawidłowe dokończenie obu zdań – 2 punkty

Prawidłowe dokończenie jednego zdania – 1 punkt

Prawidłowa odpowiedź:

• w zdaniu pierwszym - konkurs czytelniczy i

popołudnia czytelnicze lub konkurs czytelniczy lub

popołudnia czytelnicze

23.

• w zdaniu drugim - wycieczka do muzeum

przyrodniczego

0-2

4.2

Uwaga!

Jeżeli wśród zapisanych odpowiedzi znajduje się odpowiedź niepoprawna, uczeń nie otrzymuje punktu za dane zdanie.

24.

Zapisanie dwóch dni ( poniedziałek 3. 04., wtorek 11. 04. lub 3. 04., 11. 04.) – 1 punkt

0-1

1.4

25.

I. Ustalenie zależności pomiędzy

danymi z zadania – 1 punkt

Czynności w poprawnym rozwiązaniu

z równaniem:

Np.:

x – liczba stron w trzecim tomie

x + 59 – liczba stron w pierwszym tomie

x + 170 – liczba stron w drugim tomie

Czynności w poprawnym

w rozwiązaniu arytmetycznym:

Np.:

59 + 170

625 – (59 + 170)

0-1

3.8

II. Zapisanie zależności pozwalającej

obliczyć liczbę stron w tomie trzecim –

1 punkt

x + 59 + x + 170 + x = 625

(625 – (59 + 170)) : 3

0-1

3.8

3x + 229 = 625

3x = 625 – 229

3x = 396

x = 132

(625 – (59 + 170)) : 3 = 132

III. Wyznaczenie liczby stron w tomie

trzecim – 1 punkt

0-1

5.5

IV. Wyznaczenie liczby stron w tomie

pierwszym i liczby stron w tomie

drugim konsekwentnie do wyznaczonej

liczby stron w tomie trzecim – 1 punkt

x + 59 = 191

x + 170 = 302

132 + 59 = 191

132 + 170 = 302

0-1

5.5

V. Zapisanie prawidłowej odpowiedzi

adekwatnej do wykonanych obliczeń i

treści zadania – 1 punkt

I tom – 191 stron

II tom – 302 strony

III tom – 132 strony

0-1

3.9

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: