kodeks_instruktorski-do_konsultacji.pdf

KODEKS INSTRUKTORSKI

KODEKS

INSTRUKTORSKI

Misj¹ Zwi¹zku Harcerstwa Polskiego jest wychowywanie m³odych

ludzi. Misja ta mo¿e byæ w³aœciwie realizowana jedynie przez in-

struktorów dobrze przygotowanych do pracy wychowawczej, rozu-

miej¹cych spoczywaj¹c¹ na nich odpowiedzialnoœæ wynikaj¹c¹ z idei

i blisko 100-letniego dorobku Ruchu Harcerskiego, a tak¿e œwiado-

mych odpowiedzialnoœci za powierzone ich opiece dzieci i m³odzie¿.

Dlatego instruktor Zwi¹zku Harcerstwa Polskiego musi spe³niaæ

wysokie wymagania.

– CZEKAMY NA OPINIE!

Przedstawiamy dwa projekty Kodeksu

instruktorskiego, które opracowaliœmy

w zespole ds. kodeksu instruktorskiego

i komentarza do Prawa Harcerskiego.

Postanowiliœmy, zgodnie z Uchwa³¹ Zjazdu

Programowego, ¿e kodeks bêdzie krótkim

zapisem postaw po¿¹danych u instruktorek

i instruktorów ZHP. Kodeks ma wspomóc

realizacjê Misji ZHP. Nie jest alternatyw¹ dla

Prawa Harcerskiego ani dla Zobowi¹zania

Instruktorskiego. Nie jest regulaminem.

Chcemy, by pomóg³ instruktorkom i in-

struktorom w realizowaniu misji ZHP

w codziennej pracy harcerskiej, by by³

dokumentem, do którego mo¿na siêgn¹æ

w chwili zw¹tpienia, ale te¿ dokumentem,

który bêdzie wskazywa³, które zachowanie

jest poprawne.

Instruktor ZHP:

1. Rozumie misjê ZHP, ma œwiadomoœæ swojej roli wychowaw-

cy, potwierdza to swoj¹ postaw¹ i dzia³aniem.

2. Jest œwiadomy znaczenia przyk³adu osobistego. Kieruje siê

w swoim ¿yciu wartoœciami okreœlonymi w Prawie Harcer-

skim, swoj¹ postaw¹ pokazuje m³odszym instruktorom oraz

wychowankom, czym jest harcerski styl ¿ycia.

3. W pracy z wychowankami jest odpowiedzialny, cierpliwy

i sprawiedliwy. W rozwi¹zywaniu ich problemów jest dys-

kretny, uczciwy i wra¿liwy, zawsze dba, aby nie naruszyæ god-

noœci dziecka.

4. Dzieli siê swoimi doœwiadczeniami, umiejêtnoœciami i wiedz¹

z m³odszymi instruktorami, jest dla nich wzorem harcerskie-

go wychowawcy. Darzy szacunkiem i chêtnie wspiera tych,

którzy dopiero poszukuj¹ swojej instruktorskiej drogi. Wy-

chowuje swoich nastêpców.

5. Stale doskonali swoje umiejêtnoœci wychowawcy. Potrafi szu-

kaæ inspiracji do dzia³ania w organizacji i poza ni¹.

6. Samodzielnie poszukuje miejsca swojej autentycznej s³u¿by

instruktorskiej, potrafi podj¹æ wyzwania, które stawia mu or-

ganizacja. Odpowiedzialnie przyjmuje nowe zadania i funk-

cje.

7. Pracuje nad sob¹, ma okreœlone cele ¿yciowe, które konse-

kwentnie realizuje.

8. Umie godziæ ró¿ne role spo³eczne. Dba o ¿ycie rodzinne. Jest

aktywny w ¿yciu spo³ecznym. Doskonali siê zawodowo, osi¹-

ga sukcesy poza harcerstwem.

9. Jest twórczy, ma odwagê dokonywania zmian w organizacji.

10. Aktywnie buduje wspólnotê instruktorów ZHP. Podejmuje

dzia³ania, aby wszyscy instruktorzy mogli w pe³ni uto¿samiaæ

siê ze swoj¹ organizacj¹.

11. Zna przepisy obowi¹zuj¹ce w ZHP. W swojej pracy instruk-

torskiej postêpuje w zgodzie z nimi. Przestrzega przepisów

prawa.

12. Jest lojalny wobec organizacji. Nie pozostaje bierny wobec

dzia³añ instruktorów, które naruszaj¹ zasady ideowe i orga-

nizacyjne ZHP.

13. Swoj¹ postaw¹, wiedz¹ i umiejêtnoœciami buduje presti¿ ZHP

na zewn¹trz organizacji – wœród naszych przyjació³ i sojusz-

ników, szczególnie wœród rodziców, innych organizacji po-

zarz¹dowych oraz instytucji publicznych.

Jednak, aby tak siê sta³o, potrzebujemy

us³yszeæ zdanie instruktorek i instruktorów

z ca³ej Polski, dlatego zaraz po tym, jak

przeczytacie projekty, przeœlijcie nam uwagi,

refleksje oraz w³asne pomys³y zapisów.

Tylko wtedy bêdzie to dokument prawdziwie

„nasz”. Czekamy na Wasze maile pod

adresem kodeks@zhp.pl.

Na pocz¹tku wrzeœnia ruszy internetowa

ankieta, któr¹ bêdzie mo¿na wype³niæ na

stronie www.kodeks.zhp.pl. Mamy nadziejê,

¿e zechcecie wzi¹æ w niej udzia³. Ponadto

bêdziemy zachêcaæ do wype³nienia podob-

nej ankiety ka¿d¹ komendê hufca i chor¹-

gwi, które wypowiedz¹ siê w imieniu

swoich wspólnot instruktorskich.

W listopadzie Rada Naczelna ZHP na swoim

posiedzeniu bêdzie przyjmowa³a Kodeks

instruktorski, zapraszam do udzia³u

w konsultacjach, które do tego doprowadz¹.

HM. KATARZYNA KRAWCZYK

CZUWAJ 8/2008

KODEKS INSTRUKTORSKI

Instruktorka/instruktor wobec siebie

W sposób œwiadomy i odpowiedzialny podchodzê do moje-

go ¿ycia. Bycie instruktorem harcerskim potrafiê w m¹dry

sposób ³¹czyæ z innymi rolami spo³ecznymi, innymi obo-

wi¹zkami. Podejmujê wyzwania. Pracujê nad sob¹, rozwi-

jam swoj¹ wiedzê i umiejêtnoœci. Jestem otwarta/otwarty

i chêtnie dzielê siê moimi doœwiadczeniami. W pracy in-

struktorskiej staram siê skutecznie d¹¿yæ do osi¹gniêcia har-

cerskich idea³ów. Podejmujê refleksjê nad moj¹ dzia³alno-

œci¹ instruktorsk¹.

7. Stwarzam warunki do indywidualnego rozwoju dla ka¿-

dego z moich wychowanków, stawiam przed nimi wy-

zwania na ich miarê.

8. W kontaktach z wychowankami dbam o godnoœæ ka¿-

dego z nich. Szanujê ich i uczê szacunku do innych.

9. Pamiêtam o zobowi¹zaniu do wychowania swojego na-

stêpcy. U ka¿dego z wychowanków poszukujê cech li-

dera, staram siê je rozwijaæ.

Instruktorka/instruktor wobec organizacji

Jestem instruktork¹/instruktorem Zwi¹zku Harcerstwa Pol-

skiego – cz³onkiem harcerskiej organizacji, ale tak¿e uczest-

nikiem œwiatowego ruchu skautowego. Moj¹ organizacj¹

jest ZHP. Dziêki niej prze¿y³am/prze¿y³em wiele przygód,

nauczy³am/nauczy³em siê wielu ró¿nych umiejêtnoœci. Mia³a

ona wp³yw na mój charakter. Dziœ chcê, ¿eby by³a lepsza –

staram siê j¹ udoskonaliæ. Jestem gotowa/gotowy, by j¹

wspó³kszta³towaæ.

1. W swoim ¿yciu postêpujê odpowiedzialnie. Podejmu-

j¹c dzia³ania, przewidujê ich skutki. Planujê drogê do

osi¹gniêcia celu, maj¹c œwiadomoœæ swoich mo¿liwo-

œci i ograniczeñ. Potrafiê rzetelnie oceniaæ swoje dzia-

³anie, wyci¹gaæ krytyczne wnioski. Odnajdujê satysfak-

cjê w tym, co robiê.

2. Potrafiê okreœliæ swoje priorytety w ¿yciu i konsekwent-

nie d¹¿ê do nich. Wyznaczaj¹c priorytety kierujê siê do-

brem swoim oraz dobrem innych ludzi. Potrafiê dawaæ

z siebie wiêcej ni¿ braæ.

3. Wierzê w harcerskie idea³y, dostrzegam ich uniwersal-

noœæ. Wcielam je w ¿ycie. W ka¿dym swoim dzia³aniu

w harcerstwie i poza nim kierujê siê zasadami brater-

stwa i s³u¿by.

4. Stale pracujê nad sob¹, pog³êbiam swoj¹ wiedzê i umie-

jêtnoœci. Wiedza i umiejêtnoœci, które rozwijam, dotycz¹

ca³okszta³tu ¿ycia i funkcjonowania w spo³eczeñstwie.

5. Staram siê byæ osob¹ wra¿liw¹. Panujê nad w³asnymi

emocjami. Potrafiê komunikowaæ swoje oczekiwania,

potrafiê s³uchaæ i rozumieæ oczekiwania bliŸnich.

6. Jestem otwarta/otwarty na œwiat, ludzi i ich pogl¹dy. Je-

stem aktywna/aktywny, staram siê byæ prawdziwie po-

¿yteczn¹/po¿ytecznym we wszystkich œrodowiskach mo-

jego dzia³ania.

7. W swoim ¿yciu wyró¿niam siê twórcz¹ i odwa¿n¹ po-

staw¹. Podejmuj¹c wyzwania, patrzê szeroko.

8. Jestem cz³owiekiem ambitnym. Ceniê rozs¹dek, potra-

fiê zachowaæ dystans i umiar.

9. Jestem honorowa/honorowy, na co dzieñ i w ka¿dej spra-

wie postêpujê zgodnie z w³asnym honorem.

1. Mam w organizacji swoje prawa. Znam je i uczciwie

z nich korzystam.

2. Uto¿samiam siê z ZHP, dbam o jego wizerunek. Je-

stem œwiadoma/œwiadomy, ¿e dzia³ania na ka¿dym

szczeblu s¹ wykonywane w imieniu i na rzecz mojej

organizacji. To du¿a odpowiedzialnoœæ. Jestem promo-

torem ZHP wobec innych, chêtnie udzielam informa-

cji na jego temat.

3. Mam w ZHP swoje obowi¹zki. Jestem lojalna/lojalny

wobec organizacji, dlatego staram siê z nich wywi¹zy-

waæ. Znam swoje mo¿liwoœci – podejmujê siê zadañ,

które jestem w stanie wykonaæ. Ambitnie, ale realistycz-

nie poszukujê nowych wyzwañ.

4. Powierzone przez ZHP funkcje pe³niê rzetelnie, s¹ one

dla mnie motywacj¹ do doskonalenia siê. Mam œwiado-

moœæ, ¿e dla rozwoju organizacji konieczne s¹ zmiany

osobowe na ka¿dej funkcji, dlatego dbam o przygoto-

wanie moich nastêpców. Dzielê siê swoim doœwiadcze-

niem i umiejêtnoœciami.

5. Rozwój organizacji to efekt dzia³añ jej cz³onków. Dla-

tego jestem aktywna/aktywny, interesuj¹ mnie proble-

my ZHP, szukam ich rozwi¹zañ. Biernoœæ jest mi obca,

staram siê pozyskaæ wiedzê, która pozwoli mi mieæ w³a-

sne zdanie na tematy dotycz¹ce ZHP.

6. Przestrzegam przepisów obowi¹zuj¹cych w ZHP.

Instruktorka/instruktor wobec wychowanków

Jestem instruktork¹/instruktorem ZHP – harcerskim wy-

chowawc¹. W moich dzia³aniach kierujê siê misj¹ ZHP.

Znam Podstawy wychowawcze ZHP. Wiem, kto jest od-

biorc¹ moich dzia³añ, znam swoj¹ rolê w wychowaniu me-

tod¹ harcersk¹. Wiem, na czym polega przyk³ad osobisty

w wychowaniu.

Instruktorka/instruktor na zewn¹trz organizacji

Jestem instruktork¹/instruktorem ZHP – wizytówk¹ orga-

nizacji. Mam œwiadomoœæ, ¿e swoim postêpowaniem bu-

dujê wizerunek instruktora harcerskiego i harcerstwa.

Dbam o dobre relacje ZHP z otoczeniem. Jestem rzeczni-

kiem spraw ZHP i naszych wychowanków na zewn¹trz

organizacji.

1. Do wychowanków podchodzê cierpliwie i wyrozumia-

le, staram siê zrozumieæ ich problemy i wspólnie z nimi

szukaæ rozwi¹zañ.

2. Jestem lojalna/lojalny wobec wychowanków i powie-

rzonych mi przez nich spraw. Liczê siê z ich zdaniem.

3. Jestem uczciwa/uczciwy wobec wychowanków. Wyja-

œniam decyzje i motywy dzia³ania. Staram siê, by ro-

zumieli cele podejmowanych dzia³añ. Stwarzam mo¿-

liwoœæ wyboru.

4. Dla moich wychowanków staram siê byæ wzorem za-

chowañ w ka¿dej sytuacji. Dziêki mnie ucz¹ siê, jak roz-

wijaæ w³asne zalety i jak pokonywaæ wady.

5. Maj¹c œwiadomoœæ znaczenia przyk³adu osobistego, je-

stem wzorem dla moich wychowanków.

6. Sprawiedliwie oceniam wychowanków, nagradzam ich

za osi¹gniêcia, zwracam uwagê na pope³niane b³êdy.

1. Utrzymujê sta³y kontakt z rodzicami naszych wycho-

wanków oraz ich nauczycielami, jesteœmy sojusznika-

mi w wychowaniu dzieci i m³odzie¿y.

2. W kontaktach zewnêtrznych, szczególnie wœród rodzi-

ców, innych organizacji pozarz¹dowych oraz instytu-

cji publicznych, zawsze dbam o wizerunek harcerstwa,

dzia³am rzetelnie i profesjonalnie.

3. Swoim ubiorem, zachowaniem, dzia³aniem staram siê

budowaæ presti¿ instruktora ZHP.

4. W kontaktach z innymi organizacjami pozarz¹dowy-

mi dbam o wizerunek i wzmocnienie pozycji ZHP w

trzecim sektorze.

CZUWAJ 8/2008 15

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: