1
Instrukcja dla nauczycieli
Przeprowadzanie testów oceniających umiejętności kluczowe z matematyki, przyrody i informatyki oraz ankiet badających oczekiwania i ocenę uczniów z klas IV – VI ze szkoły podstawowej oraz nauczycieli prowadzących zajęcia, związanych z realizacją programu „W drodze do sukcesu”.
1. Badania ankietowe należy przeprowadzić w pierwszej kolejności, gdyż pozwoli to na uzyskanie informacji o oczekiwaniach i samoocenie uczniów.
2. Nauczyciele po dokonaniu krótkiej obserwacji uczniów (do dwóch tygodni), od chwili wypełnienia przez nich ankiet, również wypełniają ankiety badające oczekiwania wobec uczniów i dokonują oceny ich możliwości . Wypełnione ankiety przekazują szkolnemu koordynatorowi po wypełnieniu arkusza zbiorczego.
3. Ankietowanie i testowanie przeprowadza nauczyciel. Należy dopilnować, aby na ankietach i testach edukacyjnych zapisane były: nazwa szkoły, kod ucznia (pesel) i klasa, do której uczęszcza uczeń oraz płeć dziecka.
4. Przeprowadzenie ankiet i testów nie powinno odbywać się tego samego dnia, ze względu na higienę pracy umysłowej dziecka.
5. Uczeń, biorący udział w zajęciach programowych, powinien być poinformowany o przeprowadzaniu testów i ankiet badających poziom jego wiadomości, umiejętności i oczekiwań, na początku i na zakończenie realizacji programu „W drodze do sukcesu”.
6. Przed przeprowadzeniem testu i ankiet, nauczyciel powinien dokładnie zapoznać się z ich treścią, a w przypadku testów również z kluczem, schematem oceniania i kartoteką.
7. Test i ankietę należy przeprowadzać w sali lekcyjnej tak, aby zapewnić uczniom samodzielność pracy, miłą atmosferę i spokój.
8. Nauczyciel wyjaśnia cel przeprowadzenia testu i ankiety, poleca uczniom odczytanie instrukcji i zachęca do uważnego rozwiązywania zadań i udzielania odpowiedzi.
9. Nie zaleca się, by w trakcie pracy nad wypełnianiem testów i ankiet dzieci opuszczały salę lekcyjną.
10. Po zakończeniu ankietowania uczniów (diagnoza wstępna), nauczyciele wypełniają indywidualne zestawienie wyników badań wstępnych. Wypełnione zestawienia wyników przekazują szkolnemu koordynatorowi.
11. Po zakończeniu zajęć realizowanych w programie „W drodze do sukcesu” odbywa się ankietowanie uczniów (diagnoza końcowa). Nauczyciele wypełniają indywidualne zestawienie wyników badań końcowych. Wypełnione zestawienia wyników przekazują szkolnemu koordynatorowi.
12. Nauczyciele dokonują diagnozy końcowej. Wypełniają ankiety oceniające spełnienie oczekiwań uczniów oraz dokonują oceny postępów uczniów po przeprowadzonych zajęciach.
13. Szkolny koordynator wypełnia arkusze zbiorcze. Opracowane arkusze zbiorcze, na podstawie indywidualnych zestawień wyników badań wstępnych i końcowych opracowanych przez nauczycieli, dokonuje analizy danych wraz z ankietami i testami wypełnionymi przez uczniów i nauczycieli.
14. Szkolny koordynator pakuje do koperty ankiety, zestawienia oraz arkusze zbiorcze i wysyła do biura projektu.
Uwaga! Arkusze i zestawienia należy wypełniać elektronicznie.
Instrukcję opracowały: mgr Grażyna Troszyńska, mgr Danuta Lauks
Carolineaga