Hej kolęda, kolęda. Nowy Roku 2001 witaj nam.Cel ogólny: 1. Pogłębianie więzi łączącej przedszkole z rodzicami poprzez wspólne organizowanie uroczystości.
2. Doskonalenie sprawności manualnej poprzez malowanie, ozdabianie, sklejanie, składanie z części.
3. Rozwijanie sprawności fizycznej dzieci poprzez zabawy i ćwiczenia ruchowe.
Temat kompleksowy: Hej kolęda, kolęda. Nowy Roku 2001 witaj nam.
Dziecko:
- potrafi przenieść na tacy klocek zachowując równowagę
- potrafi naśladować zachowanie wiewiórki w lesie
- potrafi skakać obunóż wysoko i nisko
- odnaleźć swoje miejsce w zabawie
- zrobić w pozycji leżącej „rowerek”
- potrafi współdziałać w zabawie z partnerem
- próbuje i spożywa świąteczne potrawy
- rozumie potrzebę regularnych spacerów dla hartowania zdrowia
- potrafi powiedzieć wiersz z pamięci
- kulturalnie zachowywać się w obecności gości w przedszkolu
- przestrzega poleceń nauczyciela
- próbuje wymawiać głoskę „r” w otoczeniu innych głosek
- manipuluje figurami geometrycznymi tj. koło, kwadrat, trójkąt – próbuje je nazywać
- gromadzi figury wg określonej wspólnej cechy
- uważnie śledzi tok bajki, opowiadania
- udziela poprawnych odpowiedzi
- potrafi rozpoznać źródło dźwięku, wskazać z którego miejsca pochodzi
- zna słowa i melodię piosenki, potrafi ją sam zaśpiewać
- rozumie znaczenie słowa „kolęda”
- potrafi zaśpiewać kolędę
- potrafi złożyć choinkę z dwóch części i ją ozdobić
- potrafi malować farbami
Zestaw zabaw ruchowych według K. Wlaźnik nr 1.
Zabawa ruchowa z elementami równowagi: „Czy mogę prosić śniadanie”.
Zabawa bieżna: „Wiewiórki chowają orzeszki”.
Zabawa ruchowa z elementem podskoku: „Piłeczki małe i duże”.
Poznanie przez dzieci potraw wigilijnych i zachęcanie do ich spożywania.
Uświadomienie dzieciom konieczności przebywania na świeżym powietrzu w czasie wolnych, świątecznych dni. Wspólne spacery z rodziną.
„Załóż choinko srebrny wianuszek...” – uroczystość wigilijna w przedszkolu. Krótki montaż słowno – muzyczny w wykonaniu dzieci, dzielenie się opłatkiem. Spożywanie świątecznych specjałów.
„Wigilijny wieczór” – przybliżenie dzieciom obrzędów z tym niepowtarzalnym wieczorem.
„Pewne drzewo w pewnym borze” – powtarzanie krótkich wersów za nauczycielką – ćwiczenia usprawniające wymawianie głoski „r”.
„Choinkowe ozdoby” – próby, pracy dzieci w zespołach – sklejanie takich samych figur, przewlekanie nitki, zapoznanie z figurami płaskimi: koło, trójkąt, kwadrat.
Próby gromadzenia figur mających wspólną cechę: kolor, kształt.
„Dary Nowego Roku” – inscenizacja E. Badalskiej. Wykorzystanie ilustracji i kukiełek. Mobilizowanie do koncentracji uwagi.
„Odgadnij, kto ma dzwoneczek” – rozpoznawanie źródła dźwięku (zabawa dydaktyczna).
„Choineczka w klasie” – utrwalenie słów i melodii piosenki.
„Hej kolęda, kolęda” – śpiewanie znanych dzieciom kolęd.
„Moje drzewko choinkowe” – wykonanie przestrzennej formy choinki (2 części) , ozdabianie farbami i papierem kolorowym.
„Moje noworoczne marzenia” – malowanie farbami.
ddoroch