Hasła

Sposób opracowania

Pomoce, literatura

Uwagi

s.58

III

s.58

III

s.86

III

s.136 III

s. 90 III

III

Występ dzieci na Hali- część artystyczna dla dzieci z opieki społecznej.

W czasie spacerów pobytu w ogrodzie zwrócenie uwagi na ziemię, krzewy i drzewa pokryte szronem, szadzią, śniegiem (różnica między szronem a szadzią). Poszukiwanie drzew, krzewów na których pozostały owoce- zakaz zrywania, gdyż jest to pokarm dla ptaków.

Słuchanie wiersza J. Fijałkowskiego „ To już zima” – określanie pogody i zjawisk atmosferycznych dla zimy wiązania tych zjawisk z aktualną porą roku: duży mróz, mały mróz, często padający śnieg lub deszcz ze śniegiem, wiejący wiatr, ślisko, długie noce, krótkie dni.

Obserwowanie konsystencji ziemi w zależności od temperatury ( gruda, błoto). Poznanie nazwy nowego m-ca od nazwy gruda. Poznawanie przysłów związanych z aktualną porą roku, np.” Kiedy w grudniu przyjdzie zima, mróz na długo wiosnę wstrzyma”.

Słuchanie wiersza H. Szayerowej „ Co rzec można o śniegu”, wzbogacanie słownictwa o wyrazy związane ze śniegiem: pada, puszy, kurzy, wiruje, sypie.

Słuchanie opowiadania A. Nosalskiego „ Jak mróz niespodziankę przygotował gosposi”- próby oceny postępowania bohatera- rozpoznawanie dobrych uczynków.

Historyjka obrazkowa „ Przygoda z Asem”- rozmowy na temat zdarzeń występujących na obrazkach. Nazywanie przeżyć postaci (np. zadowolony, zmartwiony). Uczenie się budowania prostych poprawnych zdań.

Lepienie z masy solnej na temat „ Bałwan”.

Malowanie na niebieskim tle- temat „Zima”

Ćwiczenia oddechowe „Dmuchamy na płatki śniegowe”.

Wypowiedzi dzieci na temat obrazka zima- rola pokrywy śniegowej dla świata roślin. Udzielanie odpowiedzi na pytanie- Jak ubierasz się w okresie zimy.

Plansze obrazujące krajobraz zimowy.

Szkło powiększające, płatki śniegowe.

Wiersz J. Fijałkowskiego „ To już zima”

M.Jach „ Rok w przedszkolu”

Podręcznik z kl. II

Masa solna

Plansze

Masa solna

Biała farba, pędzle

Sposób opracowania

Pomoce, literatura

Uwagi

s. 16

III

s. 77

III

s. 146

III

s. 78

IV

s.90

III

s. 81

IV

s.25 III

s. 16 III

s. 16 III

s.81 III

s.90

s.136 III

s.23 III

Wypowiedzi dzieci na temat przygotowań do świąt w domu rodzinnym, jakie obowiązki spoczywają na rodzicach, jak dzieci mogą pomóc.

Słuchanie wiersza D. Wawiłow „Nasza rodzina”.

Zabawa tematyczna „ Przygotowania przedświąteczne”- przygotowanie do obiadu, przydział odpowiednich ról. Dzielenie się spostrzeżeniami i doświadczeniami z własnych domów.

Słuchanie opowiadania „Ptaszek z torby wypuszczony śle życzenia w różne strony”, zapoznanie ze zwyczajem wysyłania kartek świątecznych.

Rozmowy „ Jak wypoczywam z rodziną” : oglądanie telewizji, słuchanie muzyki, gra na komputerze, wspólne spacery i zabawy na powietrzu, robienie zakupów, odwiedziny rodzinne.

Słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego „ Mieszkanie Hani”, zapoznanie z nazwami urządzeń elektrycznych wykorzystywanych w domu i sposobem ich użytkowania.

Wypowiedzi na temat mechanicznego sprzętu domowego: lodówka, odkurzacz, mikser, młynek do czego służą te urządzenia, w jaki sposób ułatwiają pracę, zwrócenie uwagi na zakaz korzystania przez dzieci z tych urządzeń, naśladowanie  głosem.

Poznanie urządzeń umilających spędzenie czasu: radio, magnetofon, video, telewizor, komputer, kino domowe. Udzielenie odpowiedzi; Co powoduje, że te urządzenia działają. Jak wytwarzany jest prąd. 

Na podstawie ilustracji zapoznanie dzieci z miejscem wytwarzania prądu elektrycznego: elektrownia, linia wysokiego napięcia, stacja przekaźnikowa. Pobudzenie myślenia jakich czynności przedstawionych na obrazku nie wykonasz, gdyż nastąpi awaria prądu, czym zastąpisz światło żarówki.

Zabawa dydaktyczna „ O jakim urządzeniu mówię?”, wiązanie opisu słownego z urządzeniem.

Słuchanie wiersza D. Gellner „ Latarnie”, zapoznanie z różnego rodzaju oświetleniem.

Wycieczka do parku oglądanie choinek: świerkowych, sosnowych, opis poszczególnych drzew: są wysokie, mają  igiełki, różnica w kolorach zieleni i długości igieł. Wyjaśnienie słowa choinka, korona. Ochrona w/w drzew, zastąpienie drzewkami sztucznymi(choinka).

Na podstawie opowiadania „ Zielonookie diablątko” i wiersza „Wigilijny wieczór”- omówienie tradycji świątecznych związanych z wieczerzą wigilijną: przygotowanie potraw, nakrycie do stołu, składanie życzeń, śpiewanie kolęd, pasterka, łamanie opłatkiem, pamięć o ludziach biednych i samotnych.

Słuchanie legendy „Legenda o choince”- zapoznanie dzieci z tradycją strojenia choinki.

Ćwiczenia oddechowe „ Dmuchamy na ozdoby choinkowe”

Wykonanie choinki z kartonu.

Wykonanie ciastek z modeliny

Wykonanie ozdób choinkowych: łańcuch, pawie oczko

Prace porządkowe w sali, ścieranie kurzu, przebieranie lal w czyste ubranka, dekorowanie sali choinką. Zabawy i śpiew wokół choinki, śpiewanie kolęd.

Wystawienie jasełek dla rodziców i personelu przedszkola.

Stosowanie profilaktyki zdrowotnej, wdrażanie do codziennego mycia zębów.

Plansza z rodziną

Podręcznik kl. III

Serwis obiadowy

H. Łochocka „ Ptaszek z torby wypuszczony śle życzenia w różne strony"

Cz. Janczarski „ Mieszkanie Hani”

Ilustracje z urządzeniami ułatwiającymi pracę w domu

Ilustracje z urządzeniami

Ilustracja obrazująca elektrownię

obrazki

D. Gellner „ Latarnie”

Podręcznik kl. II

Podręcznik kl. II

Zielony karton

Modelina

Papier kolorowy, klej, nożyczki