AUGUSTYN J.-Integracja Sexualna.pdf

Józef Augustyn

INTEGRACJA

SEKSUALNA

Wydanie drugie uzupełnione

Kraków

Henryk Machoń

Konsultacja

Władysław Gryzło, Antoni Jarnuszkiewicz, Ewa Pohorecka, Adam

Żak

Korekta

Mirosława Plaskacz

Wspó praca redakcyjna

WPROWADZENIE

Istotą wychowania seksualnego jest włączenie, zintegrowanie

energii seksualnych z całą osobowością człowieka, zarówno ze

światem

jego uczuć jak też z doświadczeniem religijnym i duchowym. Tak

ukształtowana seksualności staje się istotnym elementem

wszystkich

więzi międzyosobowych, także więzi z Bogiem. Dzięki integracji

seksualnej płciowość zostaje wprzęgnięta w służbę miłości i życia w

każdym stanie zarówno w życiu małżeńskim jak również w życiu

samotnym. Stąd też pierwszą zasadniczą odpowiedzialnością

młodego

człowieka jest zapanowanie nad własną sferą seksualną oraz

integrowanie jej ze stopniowo narastającym doświadczeniem

różnych

rodzajów miłości i odpowiedzialności.

Integracja seksualna jest koniecznym elementem dojrzałej

ludzkiej miłości. Jeżeli bowiem energie seksualne nie zostają

opanowane i włączone w służbę miłości i życia, wówczas - w sposób

niezauważalny - obracają się przeciwko człowiekowi. Seksualność

oddzielona od miłości łączy się niemal automatycznie z przeciwnymi

uczuciami z lękiem, gniewem, agresją i nienawiścią. Staje się

wówczas siłą destrukcyjną; zamiast budować i jednoczyć ludzi,

dzieli

ich i wzajemnie rani.

Skoro seksualność człowieka jest integralną częścią ludzkiej

osoby, nie można rozwiązywać problemów seksualnych w izolacji od

całokształtu osobowego rozwoju człowieka w ciągu całej jego

historii

życia. Podobnie jak wszelkie ludzkie zachowania seksualne mają

charakter symboliczny, tak również problemy seksualne są znakiem

innych, zwykle głębszych, problemów osobowościowych.

Korzystanie ze

skutecznej pomocy w rozwiązywaniu problemów seksualnych musi

więc iść

w kierunku łączenia problemów seksualnych z odkrywaniem,

rozeznawaniem i rozwiązywaniem głębszych problemów osobowych

zarówno

w sferze emocjonalnej jak i duchowej.

Pierwszą inspiracją napisania tej książki były setki

indywidualnych spotkań z młodymi ludźmi, nierzadko udręczonymi

własnymi problemami seksualnymi, najczęściej z powodu braku

wychowania seksualnego. Okazją do takich rozmów były różne

spotkania

z młodzieżą oraz - może najczęściej - ośmiodniowe rekolekcje

prowadzone indywidualnie wg metody Ćwiczeń duchownych św.

Ignacego

Loyoli. Prosta konferencja, podawana zwykle w trzecim dniu, na

temat

potrzeby wychowania do miłości, stawała się zachętą dla wielu

uczestników rekolekcji do poruszenia problemów własnej

seksualności,

o których często jeszcze z nikim szczerze nie rozmawiali. Wiele

osób

spontanicznie sięgało do całej historii życia, która dla każdego jest

zasadniczym kontekstem wszystkich ludzkich problemów, także

problemów

seksualnych. W uważnej analizie własnej historii można odnaleźć

nie

tylko genezę problemów, ale również drogę do ich rozwiązania.

Istotnym owocem takich rozmów było zwykle pierwsze

uspokojenie

i oddramatyzowanie problemu seksualnego, który - jak się często

okazywało - wcale nie był pierwszym i najważniejszym problemem

życia.

Częściej był nim brak fundamentalnej zgody na własne życie wraz

wszystkimi jego pozytywnymi i negatywnymi stronami.

Bardzo ważną inspiracją dla tej książki, szczególnie dla stylu

omawiania problemów seksualnych, było kilka wykładów prof.

Federico

ArvesÓ, kubańskiego jezuity - lekarza i teologa, wygłoszonych w

ramach kursu Pychologia doświadczenia religijnego na Papieskim

Uniwersytecie Gregoriańskim w Rzymie w latach 198182. Włączenie

problematyki seksualnej w całe życie człowieka oraz wskazanie, w

jaki

sposób wpisany jest w nią także wymiar duchowy i religijny, były

dla

mnie w owym czasie dużym światłem w lepszym zrozumieniu siebie

innych.

Takie właśnie podejście do seksualności było także ogromną

pomocą we właściwym odczytywaniu i interpretacji dokumentów

Stolicy

Apostolskiej odnoszących się do problemów seksualnch oraz

wychowania

do miłości, do których często odwołuję się w niniejszej książce. W

sposób szczególny wykorzystane zostały dwa z nich Wytyczne

wychowawcze Kongregacji do spraw wychowania katolickiego w

odniesieniu do ludzkiej miłości oraz List do Rodzin Jana Pawła II

wydany z okazji Międzynarodowego Roku Rodziny (1994)

ogłoszonego

przez ONZ.

Pewną inspirację dla książki była również anonimowa ankieta na

temat problematyki seksualnej przeprowadzona w środowiskach

młodzieży

licealnej i szkół zawodowych. W niniejszej pracy stosunkowo często

cytuję charakterystyczne wypowiedzi respondentów ankiety, które

są

zwykle dobrą syntezą innych wypowiedzi, może nie zawsze

precyzyjnych.

Chociaż z prezentowanej książki z pewnością mogą korzystać

również osoby dorosłe z problemami seksualnymi, to jednak jest

ona

skierowana przede wszystkim do młodzieży będącej w okresie

wyboru

stanu życia. Mogą z niej także korzystać rodzice, duszpasterze i

wychowawcy, którzy mają być zasadniczym punktem oparcia dla

dzieci

i młodzieży na ich drodze do dojrzałej ludzkiej miłości. Z jednej

strony jest rzeczą dobrą, kiedy nastolatki wiedzą, czego powinni

spodziewać się od swoich rodziców i wychowawców w zakresie

wychowania

seksualnego; z drugiej zaś osoby pomagające młodzieży w

integracji

seksualnej powinny dobrze wiedzieć nie tylko, jakiej informacji

młodzi potrzebują, ale także w jakim stylu i w jakiej atmosferze

winna być ona podawana.

Są takie dziedziny ludzkiego życia, w których nie można uczyć

się żyć metodą prób i błędów. Z pewnością należy do nich ludzka

seksualność. Pewne, nawet jednorazowe błędy w tej dziedzinie,

często

nie dają się już naprawić, ale zostają jako dotkliwe poranienie na

całe życie. Można je leczyć, ale nawet po leczeniu blizna pozostaje.

Podobnie jak uczenie się prowadzenia samochodu bez pomocy

instruktora

na ruchliwych szosach czy ulicach miasta szybko mogłoby

zakończyć się

tragicznie, podobnie również uczenie się korzystania z ludzkiej

płciowości tą samą metodą kończy się zwykle w sposób bardzo

bolesny

dla siebie i innych. Jednym z ważnych celów wychowania

seksualnego

jest uniknięcie takich właśnie błędów.

Pierwsze wydanie Integracji seksualnej (1994) oraz jej

poszerzone wydanie Wychowanie do integracji seksualnej (1995)

spotkało się z żywym zainteresowaniem Czytelników. Stąd też

Wydawnictwo M podjęło się kolejnego wydanie tej książki.

Problem integracji seksualnej jest zagadnieniem zbyt szerokim,

aby mogł zostać omówiony w sposób wyczerpujący w jednej pracy i

przez

człowieka, który zajmuje się tą dziedziną przede wszystkim z racji

duszpasterskich. Niniejsza książka nie chce zastępować innych

pozycji

na ten temat. Jej autor nie rości sobie bynajmniej prawa do

wyłączności w spojrzeniu na problem wychowania seksualnego.

Książka

jest jedynie zebraniem konkretnego doświadczenie (nierzadko

bardzo

bolesnego) wielu młodych ludzi i pragnie być ich świadectwem.

Napisanie jej było możliwe dzięki ich wielkiej szczerości i zaufaniu.

Książa ta jest również owocem współpracy wielu moich przyjaciół.

Wszystkim z serca dziękuję.

Józef Augustyn

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: