Scenariusz zajęcia koleżeńskiego przeprowadzonego w grupie 5-latków w dniu
14 XI 2007r.
Temat: „Kolorowe wstążeczki” – wyrabianie u dzieci zamiłowania do aktywnego wypoczynku poprzez czynne uczestniczenie w zabawach ruchowych oraz w zabawach z muzyką z wykorzystaniem twórczych metod pracy.
Cel: kształcenie koordynacji ruchowej, lekkości, wdzięku, płynności,
kształcenie zręczności manualnej – wyrabianie jak największej ruchomości w stawach.
Cele operacyjne: /dziecko/
* potrafi dostosować sposób poruszania się do tempa i charakteru muzyki,
* rytmicznie maszerować przy muzyce,
* wykonuje ćwiczenia ze wstążkami przy muzyce,
* aktywnie uczestniczy w zabaw ruchowych,
* reaguje głosem na zmiany wysokości dźwięku i dynamiki,
* improwizuje melodię do swojego imienia,
* potrafi recytować wiersz i wykonywać ruchy naprzemienne.
Metody pracy: gimnastyka rytmiczna A. M. Kniessów, metoda P.G. Dennisonów, metoda C. Orffa
Formy pracy: z całą grupą
Środki dydaktyczne: po dwie wstążki dla każdego dziecka (osadzone na uchwycie), magnetofon, kaseta z muzyką o wyraźnym rytmie ( U.S.Nachtman „Kalendarz muzyczny w przedszkolu” – akompaniament), płyta CD A.Vivaldiego pt. „Cztery pory roku – Jesień”, medal dla każdego dziecka
Przebieg
1. Powitanie się przy piosence:
„W kole wszyscy tu stoimy,
każdy czyjąś rękę trzyma
i „Dzień dobry już mówimy,
tak zabawa się zaczyna”.
2. Przedstawienie się dzieci poprzez zaśpiewanie swojego imienia (improwizacja rytmiczno-melodyczna):
„Jak masz na imię?” (śpiewa nauczyciel)
„Mam na imię Ania” (śpiewa dziecko na swoja melodię)
3. Rozwiązanie zagadki o wstążkach:
„Różne kolory ma
we włosy wplatasz ją
lub przy muzyce
tańczysz z nią”
4. Zabawa w „echo rytmiczne”: dzieci powtarzają klaszcząc rytm podany przez nauczyciela do słów „kolorowe wstążki”.
5. Zabawa „Dyrygent” (rozpoznawanie rejestru wysokiego, niskiego, średniego; odróżnianie dynamiki o różnym natężeniu: głośno, cicho, średnio). Wymawianie słów: „kolorowe wstążki” w sposób pokazany przez „dyrygenta” (trzyma wstążki w rękach): wysoko (czyli niskim głosem - cienko), ręce nisko (niskim głosem – grubo), na wysokości pasa (normalnym głosem). Ręce blisko siebie – mówimy szeptem, cicho, ręce szeroko rozłożone – mówimy głośno, ręce w średniej odległości normalnym głosem. (przy kolejnym powtórzeniu wybranie dziecka za „dyrygenta”).
6. Odszukanie swojego imienia przy, którym leżą przybory do ćwiczeń i wzięcie przyboru przez każde dziecko – kolorowe wstążki.
7. Zabawy ze wstążkami przy muzyce „Kalendarz muzyczny w przedszkolu” U. Smoczyńska - Nachtman (akompaniamenty do piosenek grupa 5-6-l.):
a. Improwizacja ruchowa do muzyki poważnej „Jesień” Vivaldiego (oswojenie z przyborem).
b. „Marsz przedszkolaków”: Marsz po obwodzie koła w rytm muzyki z wymachem rak do przodu i do tyłu (zwrotka), wymachy ramion: w bok, w górę, w dół (refren).
c. „Płyną chmurki”: zabawa „Drzewa” – w klęku swobodna improwizacja ruchowa w rytm muzyki (ramiona w górze, wykonywanie ruchów falistych nad głową).
d. „Jedzie grudzień”: zabawa „Koniki” – w prawej ręce szarfa imituje „bat”, a w lewej „koński ogon”. Konik niecierpliwi się, grzebie nóżką, poganiamy” batem” konika, biegnie kłusem, cwałem, a następnie staje i grzebie nóżką.
e. „Głośna piosenka”: dzieci stoją w kole w małym rozkroku, ramiona wyciągnięte do przodu – ćwiczenie nadgarstka, skręty dłoni do wewnątrz i na zewnątrz rytmicznie przy muzyce z rytmicznym uginaniem kolan.
f. „Bum ta – ra - ra”: leżenie na plecach, wymachy wstążkami (zwrotka), wystukiwanie rytmu na rączkach od wstążek (refren); (odpoczynek – ćwiczenia oddechowe)
g. „Gdy żołnierze idą drogą”: marsz w kole, wymachy ramion do przodu i do tyłu (rysowanie kół).
h. Pożegnanie: głęboki skłon do przodu z wymachem ramion do tyłu.
8. Ruchy naprzemienne do wierszyka:
„Wiwat sport, wiwat ruch,
w zdrowym ciele zdrowy duch”
9. Dzieci siadają w kole, zwijają wstążki. Odłożenie przyborów do pojemnika – ewaluacja: czy podobały się zabawy, które najbardziej. Komu się podobały wkłada wstążki do koszyka, a komu się nie podobały kładzie na dywanie obok koszyka.
10. Podziękowanie dzieciom za udział w zabawach, wręczenie medali „Wiwat sport !”, zaproszenie do picia wody.
Karta ewaluacyjna
AGARR