Edukacja-ogół oddziaływań słuzacych formowaniu się zdolnosci zyciowych czlowieka.
Wychowanie-świadome,celowe dzialanie pedagogiczne zmierzajace do osiagniecia wzglednie stalych skutkow ;zmian rozwojowych w osobowosci wychowanka.
Ksztalcenie-system dzialan zmierzajacych do tego,aby uczacej się jednostce umozliwic poznanie swiata,przygotowanie się dozmieniania swiata i uksztaltowanie wlasnej osobowosci.
Socjalizacja-proces uczenia się,dzieki ktoremu czlowiek,istota biologiczna,staje się istota spoleczna,czlonkiem okreslonego spoleczenstwa i okrl.kultury
Uczenie sie-proces nabywania wzglednie trwalych zmian w szeroko rozumianym zachowaniu(wiadomosci,umiejetnosci) w toku bezposredniego i posredniego poznawania rzeczywistosci.
Nauczanie-proc.kierowania uczeniem się uczniow w toku planowanej pracy nauczyciela z uczniami.
Funkcje nauki:
=diagnostyczna-polega na gromadzeniu wiedzy o tym co bylo lub jest w obiektywnej rzeczywistosci czyli na stwierdzeniu jej obiektywnego stanu;
=prognostyczna-tj.okreslenie na podstawie poznanych prawidlowosci przebiegu zjawisk, przyszlych zmian i rozwoju obiektywnej rzeczywistosci;
=instrument-techniczna, tj.informowanie o sposobach i srodkach realizacji zamierzonych celow;
=humanistyczna-zaspokajanie potrzeb intelektualnych i emocjonalnych czlowieka w dziedzinie poznawania obiektywnej rzeczywistosci oraz uksztaltowania naukowego pogladu na swiat.
Kolo hermeneutyczne opisuje kolisty ruch rozumienia czyli ruch po okregu,obejmujacy jego dwa aspekty.Pierwszy dotyczy kwestii rozumienia wstepnego-do tekstu nie można bowiem podchodzic bez zadnych przeslanek lecz najpierw należy rozpoznac wlasna,juz wczesniej posiadana wiedzę w jej historycznosci.Owo rozumienie wstepne dzieki rozumieniu odnosnego tekstu ulega modyfikacji i rozszerzeniu,umozliwiajac jeszcze lepsze rozumienie.
Akt myslenia wg Dewey:
1. 1.Odczucie trudności.
2.Wykrycie jej i określenie.
3.Nasuwanie się pomysłów możliwego rozwiązania.
4.Wyprowadzenie, przez rozumowanie, wniosków z przypuszczalnego rozwiązania.
5.Dalsze obserwacje i eksperymenty prowadzące do przyjęcia lub odrzucenia przypuszczenia, czyli do wniosku zawierającego przeświadczenie pozytywne lub negatywne.
monai13