2003_STYCZEŃ_OKE_II.pdf

Miejsce

na naklejkę

z kodem

(Wpisuje zdający przed

rozpoczęciem pracy)

KOD ZDAJĄCEGO

MBI-W2D1P-021

EGZAMIN MATURALNY

Z BIOLOGII

Arkusz II

Czas pracy 120 minut

ARKUSZ II

STYCZEŃ

ROK 2003

Instrukcja dla zdającego

1. Proszę sprawdzić, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 15

stron. Ewentualny brak należy zgłosić przewodniczącemu

zespołu nadzorującego egzamin.

2. Proszę uważnie czytać wszystkie polecenia.

3. Odpowiedzi należy zapisać czytelnie w miejscu na to

przeznaczonym przy każdym zadaniu.

4. Podczas egzaminu można korzystać z ołówka, linijki,

gumki.

5. Proszę pisać tylko w kolorze niebieskim lub czarnym; nie

pisać ołówkiem.

6. Wykresy i rysunki można wykonywać ołówkiem.

7. Nie wolno używać korektora.

8. Błędne zapisy trzeba wyraźnie przekreślić.

9. Brudnopis nie będzie oceniany.

10. Obok każdego zadania podana jest maksymalna liczba

punktów, którą można uzyskać za jego poprawne

rozwiązanie.

11.Do ostatniej kartki arkusza dołączona jest karta

odpowiedzi , którą wypełnia egzaminator .

Za rozwiązanie

wszystkich zadań

można otrzymać

łącznie 60 punktów

Życzymy powodzenia!

(Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy)

PESEL ZDAJĄCEGO

Egzamin maturalny z biologii

Arkusz II

Zadanie 26. (2 pkt)

Schemat budowy związków czynnych biologicznie.

Podaj, jaką rolę pełnią te związki w życiu organizmów.

rola związku A - .........................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

rola związku B - .........................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

Zadanie 27. (3 pkt)

Na przekroju poprzecznym przez łodygę ziemniaka ( Solanum tuberosum L. ) obserwujemy

komórki kolenchymy (zwarcicy) kątowej występujące bezpośrednio pod skórką. Natomiast

wewnątrz łodygi, w pierścieniu tkanki naczyniowej, występują promieniste rzędy włókien

sklerenchymy (twardzicy).

a) Określ, która z podkreślonych w tekście tkanek jest żywa, a która martwa.

.................................................................................................................................................

b) Wymień cechę budowy różniącą te tkanki.

..................................................................................................................................................

c) Określ jedną funkcję, jaką pełnią obie te tkanki w łodydze ziemniaka.

...................................................................................................................................................

Egzamin maturalny z biologii

Arkusz II

Zadanie 28. (3 pkt)

Schemat budowy szkieletu człowieka (A) i goryla (B).

Wymień trzy cechy budowy szkieletu człowieka , którymi różni się on od szkieletu

goryla .

1 - .................................................................................................................................................

2 - .................................................................................................................................................

3 -..................................................................................................................................................

Zadanie 29. (1 pkt)

Tabela: proporcje długości jelita w stosunku do długości ciała.

Kuna

4:1 Szczur

9:1 Renifer

20:1

Pies

5:1 Człowiek

10:1 Owca

28:1

Sformułuj wniosek o zależności między długością jelita w stosunku do długości ciała

zwierzęcia, a rodzajem pobieranego pokarmu.

.......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

Egzamin maturalny z biologii

Arkusz II

Zadanie 30. (1 pkt)

Pędraki chrabąszcza majowego odżywiają się zjadając podziemne części roślin.

Wykaż zależność między typem aparatu gębowego pędraków a sposobem pobierania

pokarmu.

.......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

Zadanie 31. (2 pkt)

Obrączkowanie zdrewniałego głównego pędu polega na usunięciu tkanek położonych na

zewnątrz od kambium.

Roślina po takim zabiegu nadal rośnie i rozwija się, ponieważ powyżej i poniżej miejsca

obrączkowania znajdują się rozgałęzienia pędu z liśćmi.

Sformułuj wnioski dotyczące wpływu obrączkowania na transport:

a) wody i soli mineralnych w tym pędzie,

b) asymilatów w tym miejscu pędu, w którym usunięto tkanki.

a) ...........................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

b) ...........................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

Egzamin maturalny z biologii

Arkusz II

Zadanie 32. (2 pkt)

Schemat: fragment peptydu z zaznaczonymi miejscami działania peptydaz.

Wśród peptydaz wyróżniamy endopeptydazy i egzopeptydazy.

a) określ, rozkład jakich wiązań chemicznych katalizowany jest przez peptydazy,

.......................................................................................................................................................

b) ustal, rozkład którego wiązania chemicznego (X czy Y) katalizowany jest przez

egzopeptydazę.

.......................................................................................................................................................

Zadanie 33. (1 pkt)

W diecie pilotów, którzy w czasie II wojny światowej odbywali loty nocne, były

uwzględniane pokarmy zawierające stosunkowo dużo marchwi.

Wyjaśnij, dlaczego pokarmy zawierające stosunkowo dużo marchwi były bardzo

potrzebne tym pilotom.

.......................................................................................................................................................

Zadanie 34. (1 pkt)

Schemat przygotowanego zestawu doświadczalnego.

Uzupełnij poniższe zdanie, tak aby uzyskać poprawne sformułowanie hipotezy, którą

można sprawdzić przeprowadzając to doświadczenie.

Azot warunkuje prawidłowy ......................... rośliny.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: