Trascrizione delle prove di Ascolto – giugno 2004 – livello DUE B2

Ascolto. Prova numero uno

Apri il quaderno alla pagina della prova di ascolto numero uno.

Ascolta il testo. Dopo l’ascolto ti dettiamo il testo.

(Il testo viene letto per la prima volta)

Nasce la nuova macchina del 2004! Solo presso i nostri rivenditori autorizzati troverete una proposta così esclusiva. Se il vostro usato è circa la metà del valore della nuova auto, potete averla subito in cambio, senza pagare nulla per due anni. Alla scadenza potete decidere se tenerla o restituirla. Avrete così tutto il tempo per conoscere i dettagli della nuova macchina: cambio automatico, rivestimenti in pelle, impianto radio e tante altre cose. Contattateci subito al numero 0646127.Vi aspettiamo numerosi!

Ascolta e scrivi. Ti dettiamo anche la punteggiatura: virgola, punto, punto e virgola, due punti, punto interrogativo, punto esclamativo.

(Il testo viene dettato)

Leggi e controlla quello che hai scritto. Hai due minuti di tempo.

(Il nastro scorre in silenzio per due minuti)

Ascolta di nuovo il testo e controlla quello che hai scritto.

(Il testo viene letto di nuovo. Dopo un breve stacco musicale inizia la prova numero due)

Ascolto. Prova numero due

Apri il quaderno alla pagina della prova di ascolto numero due.

Ascolta il testo. Sentirai il testo due volte.

(Il testo viene letto per la prima volta)

A scuola di fumetto

Intervistatrice:- Oggi abbiamo con noi Gianfranco Goria, docente di sceneggiatura nella scuola di fumetto e arti visive dell’Accademia  “Pictor” di Torino. Buon giorno professore.

Professor Goria:- Buon giorno.

- Professore,…a che cosa serve andare a una scuola di fumetto?

- Bella domanda (ride) …Di solito, nella prima lezione che faccio ai miei allievi cerco di spiegare che non serve andare a scuola di fumetti, nel senso che ci sono cose che non si imparano a scuola, la cosa più importante è il talento, cioè se una persona ha capacità, qualità, si vede prima o poi!

- Questo riguarda tutte le scuole di questo tipo, anche quelle di recitazione o di scrittura,

- È così, è così, e poi spiego ai miei allievi che  c’è anche  la difficoltà, la difficoltà di vivere con un lavoro creativo, nel senso che è difficile vivere, procurarsi da vivere attraverso il disegno dei fumetti! E questo è indipendente dalle qualità che una persona può avere.

- Comunque alla scuola di fumetto lei dà indicazioni importanti per seguire questo tipo di professione?

- Questo sì.. In un primo momento io cerco di far capire che comunque ci sono molte difficoltà se una persona ha una grande passione, allora il corso di fumetto insegna tutto quello che può servire!

- Quale è la durata dei corsi?

- I corsi durano 3 anni. Durante il primo anno cerchiamo di dare agli allievi le conoscenze delle tecniche di base, durante il secondo e il terzo anno si passa alla realizzazione di racconti a fumetti.

- Come sono organizzate le lezioni?

- Le lezioni sono organizzate dal lunedì al venerdì, in diverse fasce orarie: mattino, pomeriggio, pre-serale e serale, con orari flessibili, per permettere agli allievi di conciliare le lezioni con altri impegni, ogni lezione dura 2 ore.

- Come sono strutturati i corsi?

- Lungo tutta la durata dei corsi gli allievi partecipano a lezioni teoriche e pratiche, e anche a incontri con professionisti esterni. Al termine del corso i lavori migliori degli allievi sono esposti in una mostra, generalmente nei locali della scuola.

- A chi sono rivolti i corsi?

- I corsi sono rivolti a persone di qualsiasi età.

- Sono tanti i giovani che vengono a questa scuola?

- Sono tanti sì, ogni anno ce ne sono centinaia.

- Sono più ragazzi o più ragazze?

- Veramente negli ultimi anni ho visto che sono aumentate le ragazze.

Adesso hai un minuto di tempo per leggere la prova.

(Il nastro scorre in silenzio per un minuto)

Ascolta di nuovo il testo ed esegui la prova. Dopo l'ascolto hai due minuti di tempo per controllare le tue risposte.

(Il testo viene letto di nuovo. Poi il nastro scorre in silenzio per due minuti. Dopo un breve stacco musicale inizia la prova numero tre)

Ascolto. Prova numero tre

Apri il quaderno alla pagina della prova di ascolto numero tre.

Ascolta il testo. Sentirai il testo due volte.

(Il testo viene letto per la prima volta)

Gite in bicicletta

Il modo migliore per conoscere la Toscana, è quello di esplorarla in bicicletta, preferibilmente con una bici da fuori-strada, una mountain bike, che ti consente di immergerti in questo bellissimo territorio e di arrivare in posti irraggiungibili in auto o anche con una bici da corsa.

Tutto quello che serve è spirito di avventura ed una corretta forma fisica, anche perché questa regione non è piatta, ma collinare, e questo spiega i suoi meravigliosi panorami. Così, per gustare questo tipo di esperienza, occorre una preparazione adeguata, con un paio di uscite alla settimana, di preferenza con alcune salite. Un numero sempre maggiore di persone è amante delle gite in bicicletta fuori strada. In Toscana esistono vari percorsi secondo le possibilità e le esigenze di ognuno, ad esempio un diverso chilometraggio, da quello più contenuto da 30 a 35 chilometri per giorno, a giri più lunghi, fino a 100 chilometri.

La varietà dei percorsi garantisce divertimento e al tempo stesso la possibilità di migliorarsi, anche ai più esperti.

Un’escursione in bicicletta permette inoltre di visitare le principali attrazioni storiche, artistiche della zona. Permette di stare lontani dall'asfalto e dal traffico: le escursioni, infatti, sono per la maggior parte in strade bianche.

Alcune agenzie turistiche organizzano escursioni di un giorno per quelle persone che sono di passaggio in Toscana e che vogliono passare un giorno in libertà. Per le escursioni di più giorni, mettono a disposizione un furgone con cibo, acqua, supporto morale. I costi sono bassi e accessibili a tutti.

Per informazioni sulle agenzie che organizzano escursioni in bicicletta, puoi consultare il sito Internet www/turismo.it .

Adesso hai un minuto di tempo per leggere la prova.

(Il nastro scorre in silenzio per un minuto).

Ascolta di nuovo il testo ed esegui la prova. Dopo l'ascolto hai due minuti di tempo per controllare le tue risposte.

(Il testo viene letto di nuovo, poi il nastro scorre in silenzio per due minuti. Un breve stacco musicale segnala la fine del tempo consentito per eseguire la prova)

Adesso scrivi le risposte delle prove numero due e numero tre nel foglio delle riposte. Hai tre minuti di tempo.

(Il nastro scorre in silenzio per tre minuti. Un breve stacco musicale segnala la fine del test di ascolto)