zajecia_2_pomysl.pdf

Zajęcianr2

Przedmiot:BiznesPlan

Temat:Twórczemyślenie,precyzowanieistotybiznesplanu,metodamind–mappingu

Omówieniezajęćprzezprowadzącego–przedstawieniemetodtwórczegomyślenia,omówienietabeliprecyzowaniacelu

biznesplanu,omówienierozwijaniapomysłunaprojektmetodąmindmappingu

Pracanazajęciachwgrupach:

precyzowaniepodmiotu,którymazostaćutworzony,

określeniecechpodmiotuiformydziałalności,

określeniepotrzebizasobówpodmiotu,

· twórczemyślenienadspecyfikąfirmy–metodaKASAlubburzamózgów,

strukturalizowaniecelubiznesplanu–precyzowanie–tabela

· rozwójihierarchizowaniecelubiznesplanu–metodamindmapping

Teoria

Istnieje kilka aplikacji psychologii twórczości w biznesie. Wybór konkretnej formy zaleŜy od potrzeb konkretnego

przedsiębiorstwaicelu,jakiemumaonasłuŜyć.

Treningtechniktwórczegomyśleniamanaceluprzedstawienieuczestnikomprocedurtwórczegorozwiązywaniaproblemów

ipodejmowaniadecyzji.Wtokuzajęć,osobyprowadząceuświadamiajągrupie„pułapkiintelektualne”wbudowanewsystem

myślenia,któreprowadządobłędówwrozumowaniuiobniŜająefektywnośćpracynadproblemem.Jednymzcelówtreningu

jest równieŜ wykształcenie u uczestników umiejętności odwoływania się do technik twórczego myślenia w sytuacjach

problemowych,posługiwaniesięnimiwswojejpracy.

Trening prezentuje mniejsze i większe techniki pracy twórczej oraz ćwiczenia podwyŜszające moŜliwość korzystania

ztwórczych zasobów jednostki i zespołu, przygotowujące do efektywnej pracy. Metody twórczego myślenia kształtują

równieŜumiejętnośćdoboruwłaściwejtechnikitwórczegomyśleniadokonkretnegoproblemu.

Sesjatwórczegomyślenia,jakwiększośćtreningówpsychologicznych,powinnyrozpoczynaćsięprezentacjączłonkówgrupy

oraz kontraktem, w którym ustala się zasady, jakie będą towarzyszyć wybranej metodzie przez cały okres trwania. Po

zapoznaniusięczłonkówgrupyzesobąiustaleniuregułpracy,rozpoczynasięczęśćmerytorycznatwórczegomyślenia.

Nie wszystkie warunki i sytuacje sprzyjają kreatywności. Dlatego waŜnym elementem sesji twórczego myślenia jest

zapoznanieuczestnikówzzasadamipracytwórczejjednostkiizespołu.NaleŜądonich:

• zasadaróŜnorodnościnaleŜydbaćoto,bywytwarzaćduŜąilośćróŜnorodnychpomysłów,bezwzględunato,czy

wszystkieokaŜąsięprzydatne

• zasadaodroczonegowartościowaniaczłowiekmanaturalnątendencjędonatychmiastowegoocenianiatego,co

stworzy.Abypowstałocośnowegoicennego,ocenamusizostaćodroczona.Dopieropoupływieczasu(np.poprzerwie)

wybierasiędobrepomysłyioceniaje.

• zasada racjonalnej irracjonalności w trakcie pracy wskazane jest swobodne korzystanie z intuicji, przeczuć,

spekulacjimyślowych,uczućorazosobistych,racjonalnienieuzasadnionychpreferencji

• zasadakompetentnejniekompetencjikaŜdymoŜerozwiązywaćnawettakieproblemy,naktórychsięniezna,pod

warunkiem,Ŝenaposzczególnychetapachpracyzostaniezapewnionakontrolaspecjalisty

• zasada ludyczności praca twórcza powinna przebiegać w klimacie humoru i zabawy. Kaufmann twierdził, Ŝe

„badanie,którestałosięnudneprawiezawszeokaŜesięjałowe”.

• zasada aktualności w trakcie pracy twórczej liczy się to, co „tu i teraz”. Dobrze jest na chwilę zapomnieć o

ograniczeniach i koniecznościach świata zewnętrznego. Takie podejście tworzy szansę dla wyobraźni, chociaŜ moŜe

równieŜbyćźródłemnierealistycznychpomysłów.

Wtrakciesesjitwórczegomyśleniapowinnybyćwykorzystywanezachowaniasprzyjającetwórczejpracygrupy(inicjowanie,

poszukiwanie informacji, wyraŜanie opinii, oferowanie informacji, precyzowanie, koordynowanie, podsumowywanie

itp.).Powinnosięunikaćdziałańzakłócającychefektywnądynamikępracy(agresywność,blokowanie,współzawodniczenie,

tendencyjnośćitp.).BardzowaŜnymelementemsesjijestkształcenieumiejętnościizachowań,sprzyjającychpracytwórczej

jednostkilubzespołu.Uzyskujesiętopoprzezserięćwiczeń,skoncentrowanychnanastępującychwaŜnychaspektachpracy

twórczej:

•

umiejętnośćskutecznegoporozumiewaniasięwerbalnegoipozawerbalnego

•

pozytywnyklimatpracy

•

umiejętnośćkojarzenianietypowychidei

•

metaforyzowanie

•

posługiwaniesięanalogią

•

dokonywanietransformacjinaróŜnegorodzajumateriałach.

FazaprzygotowującadosesjitwórczegomyśleniajestbardzowaŜnaiwarunkujewduŜymstopniusukcesidotarciedo

meritumprzedsięwzięcia.

umiejętnośćwspółdziałania

Wtrakciesesjizwykleprezentowaneićwiczonesątakietechnikitwórczegomyśleniajak:brainstormingimetodyopartena

burzymózgów(metodadelphi,philips,tablicaogłoszeń,pascal),synektykaorazinneformyopartenauŜyciu metaforyi

analogii (np. metoda zmiany ról), analiza morfologiczna, bisocjacja, technika góra dół i inne. Twórcze techniki słuŜą

rozwiązywaniuautentycznychproblemówczłonkówgrupy.Jesttopróbazastosowaniazdobytejwiedzywpraktyce.

Uczestnicy zwykle ze zdziwieniem zauwaŜają duŜą praktyczność zdobytych umiejętności. Z zaskoczeniem równieŜ

przyznają,Ŝebyliwstaniewykonywaćrzeczy,którychbysięnigdyniepodjęli.CzęśćznichwdraŜapomysływpraktyce.

Treningtwórczości

Trening twórczości jest swego rodzaju rozwinięciem treningu technik twórczego myślenia. Trwa kilka dni (zwykle około

tygodnia) i warto go powtórzyć po upływie kilku miesięcy. Zadaniem treningu twórczości jest zwiększenie moŜliwości

twórczychosób,biorącychudziałwzajęciach.DziękiduŜejilościczasumoŜliwejestprzećwiczeniewielu„palcówek”(czyli

ćwiczeń,usprawniającychumiejętnościwykorzystywanewkreatywnymmyśleniu)idokładnedoświadczenie„duŜych”technik

wraz z fazą oceny pomysłów i planów ich wdraŜania. Bezpośrednio po treningu uczestnicy odczuwają znaczny wzrost

swojegopotencjałutwórczego.Abyefekttenutrzymaćzalecasięzwykle„followup”,czylikolejne,zwyklekrótszesesje,

podtrzymująceuzyskanypoziomumiejętnościiusprawniającewykorzystanietechnik.

Rozwiązywanieproblemówwfirmie

Sesjatapoleganarozwiązywaniukonkretnychproblemówistniejącychwfirmieluborganizacji.MoŜetobyć,naprzykład,

wymyślenie modyfikacjiproduktu,którabyłabybardziejadekwatnadopotrzebklienta,stworzenienowejliniireklamowej,

sposobu kreowania określonego wizerunku firmy, określenie sposobu moŜliwie najefektywniejszej i najmniej kosztownej

restrukturyzacjiitp.Wceluwykonaniategotypuusługiwykorzystujesięprofesjonalnągrupętwórczegomyślenia.Powinna

składaćsięonazlidera(osobyprowadzącej)iwcześniejprzeszkolonychuczestników.WaŜnejest,abyosobywchodzącew

składgrupyznałytechnikitwórczegomyśleniaimiałyduŜedoświadczeniewpracytwórczej.Niejestnatomiastkonieczna

znajomośćdanejdziedzinywiedzy,zktórejpochodzirozwiązywanyproblem.

Inną formą realizowania tego samego celu rozwiązywania konkretnych problemów przedsiębiorstwa jest tworzenie

zespołówtwórczychwewnątrzfirmy.Wtymceluzewnętrznimoderatorzyprzeszkalająodpowiedniodobranyizorganizowany

zespół,rekrutującysięspośródstałychpracownikówfirmy.Sątozwykledynamicznezespołypięciolubsześcioosobowe.

Przechodząonedokładneszkolenie,trwająceokołorokuiobejmująceodkilkudokilkunastudwulubkilkudniowychsesji.Po

iwtrakcieszkoleniamoderatorzymonitorująprocesintegrowaniazespołuzcałąfirmą.Szkolenieczłonkówgrupypowinno

obejmować,oprócztechniktwórczegomyślenia,takŜebardzodokładnąanalizępodstawowychsposobówrozwiązywania

problemówwynalazczych,opisanychprzezAltszulera.Metodyteobejmująmiędzyinnymi:

• technikękompleksułączenieznanychjuŜczęściwnowecałości.Tametodazostaławykorzystanawbudowie

kombajnu,będącegopołączeniemŜniwiarkiimłockarni

• technikareintegracjikonstruowanienowegomechanizmuwoparciuoznanycentralnyelement.Sposóbten

uŜytyzostałwtworzeniumaszynydopisaniacentralnymelementembyładźwigniapołączonazczcionką

• technikaintegracjikoncentrującej takiełączenieelementów,któreeliminujeniektóre z nich,prowadzącdo

prostszych rozwiązań. Przykładem uŜycia tej techniki moŜe być przeniesienie spalania z kotła w maszynie parowej do

cylindrówwsilnikuspalinowymlubzastosowaniekołazapasowegojakozderzaka

• technika rozczłonkowania i eliminacji dzielenie procesu na drobniejsze elementy np. procesu pracy.

Poszczególne operacje mogą być przez to wykonywane przez odrębne osoby w sposób szybszy i precyzyjniejszy ze

względunastałewykonywanietegosamegoelementu

• technika analogii naśladowanie obiektów i mechanizmów przyrodniczych lub wcześniej stworzonych przez

innych ludzi, ale wykorzystywanych w odmiennych celach np. śmigło zostało stworzone na wzór spadających nosków

klonowych.

Dobór kandydatówdogrupytwórczejjestkilkugodzinnymprocesempołączonym z testami sytuacyjnymi.Pozwalatona

obserwację kandydata w wielu róŜnych sytuacjach. NaleŜy równieŜ dbać o to, by wybrani kandydaci byli wzajemnie

dopasowaniidopełnialisięwzakresieumiejętnościipreferencji.DlategoteŜzazwyczajzespółtakijestinterdyscyplinarny

iskładasięzosóboróŜnychprofesjachidoświadczeniachŜyciowych.Odsamegopoczątkuprocesutwórczegomyślenia,

członkowie zespołu rozwiązują praktyczne problemy swojego przedsiębiorstwa przy uŜyciu technik twórczego myślenia.

Sesjetwórczesączęstonagrywaneianalizowane.Poprzebyciuszkoleniazzakresutwórczegomyśleniazespółtwórczyjest

gotowy do samodzielnej pracy w przedsiębiorstwie i rozwiązywania specyficznych problemów firmy. Gordon, twórca

synektyki, twierdzi, Ŝe takie zespoły twórcze przynoszą swym instytucjom duŜe korzyści. Jest to potwierdzane przez

menedŜerówwfirm,zamawiającychtegotypuusługi.

Psychologiatwórczościznajdujecorazszerszezastosowaniewbiznesie.GospodarkarynkowastwarzanowemoŜliwości

iwyzwania, które mogą być z powodzeniem wykorzystywane przez przedsiębiorstwa za pośrednictwem specjalistów

wdziedzinie twórczego myślenia. Dobór odpowiedniego typu aplikacji stosowanej psychologii twórczości, leŜy w rękach

menedŜerówizaleŜyodtego,czemusłuŜyćmazamawianausługa.

Ciekawy i interesujący pomysł na biznes moŜe być wtedy przedmiotem biznes planu gdy jest dobrze przemyślany

iprzygotowany.

Biznesplanirolawplanowaniuuruchomieniaprzedsiębiorstwa

Rys.1.Operowaniebiznesplanemwuruchamianiudziałalnościgospodarczej

Źródło:opracowaniewłasnenapodstawie:ZbigniewPawlak:„Biznesplan”,POLTEXT,Warszawa2005,str.41

Motywacja

Potencjałbiznesowy

Pomysłnabiznes:

przedmiotdziałalności

rynekdocelowy

formawłasności

formaorganizacyjno

prawna

Biznesplan

Decyzjaouruchomieniu

Utworzeniefirmy

Prowadzeniefirmy

Czynnikiśrodowiskowe

Ćwiczenia–twórczemyślenie

Burzamózgów

• Zdefiniujproblem

• Powstrzymajsięodoceny,wyeliminujkrytykę

• Pozwólsobienafantazjowanie,wyjdźpozaramyrozwiązaństandardowych

• Twórzjaknajwięcejnowychpomysłów

• Wykorzystujskojarzenia

• Rejestrujpomysły,nieredaguj

Ćwiczenie

Rzuceniehasła,którestanowiprzedmiotburzymózgów

Rzucaniehasełnazasadzieskojarzeńsłownych–zapisywanienatablicy–niktniemoŜekomentowaćanireagować

Zakończeniepodawaniaskojarzeń

Grupowaniepowstałychskojarzeńtematycznie

Omawianiepowstałychgrupskojarzeń

Precyzowanieprzedmiotuburzymózgów

Myślenielateralne

• Zmieniaj

• Orientujsięnato,cojestinne

• Uciekajodschematów

• Wykonujświadomeprzeskoki

• Doceniajprzypadkowerozwiązania

• Szukajrozwiązańnajmniejprawdopodobnych

Ćwiczenie

Podaniehasłaprzezprowadzącegodyskusjanadodmiennościąrealizacji(wyjściepozaschemat–np.jakmyćzębybez

szczoteczki,albojakotworzyćwinobezkorkociąguitp.)

TechnikaKASA(kreatywny,analgografia,słowo,asocjacje)

• Wybierzkluczowesłowoproblemu

• Zapiszjenakartce

• DokaŜdejzliter,szukajsłowazwiązanegozproblemem

• Nietrzymajsiękolejności

• Zadawajpytania,któredotycządopisanychsłów

• Ćwiczeniewykonujsamlubwzespolezajmującymsięrozwiązaniemproblemu

Ćwiczenie

Napisaniepionowopomysłunaprojekt(jednowyrazowo)

Dopisywanieskojarzeńwktórychjestliterazhasłagłównego–niekonieczniewkolejności

MoŜliwekomentowaniedlaczego–zadawaniepytań–wyjaśnianie

Precyzowaniepoopisiepomysłu

P O P Y T

R E A L I Z A C J A

R O Z L I C Z A N I E

R O Z W Ó J

P I E N I Ą D Z E

K L I E N T

I N F R A S T R U K T U R A

Mindmapping(MM)

MM jest prostym i jednocześnie bardzo efektywnym narzędziem wspomagającym pracę tworzenia przedsięwzięcia np.

firmy. Ta kreatywna technika pozwala organizować informację w sposób nieliniowy, zapewniając swobodny i naturalny

przepływideiiumoŜliwiającłatwenimizarządzanieorazichzapis.

Stworzona w 1970 przez Tony’ego Buzana technika mind mappingu§ ułatwia rozwiązywanie problemów i zwiększa

efektywność procesu myślowego przez umoŜliwienie lewej półkuli sprawować nadzór i kontrolę, prawej pozostawiając

odkrywanie i twórczość. W lewej półkuli informacja podlega obróbce liniowej, logicznej i analitycznej. Tak korzystamy

zjęzyka,sekwencji,porządku,listihierarchii.Prawapółkulaodpowiadazamyśleniekreatywne,wizualizację,odbieranie

kolorów,obrazów,rytmów.TamlokalizujesięintuicjaiwyobraŜnia.

MindmapapozwalaprezentowaćstrukturępomysłuczyteŜproblemuzapomocąprostegoobrazu,naktórymorganizacja

myślijestczytelnaipełna.

„Gdymaszprzedoczamicałyobrazzagadnienia,zaczynaszspontanicznietworzyćwłasnepowiązania,którewcześniejnie

przyszłybycidogłowy”stwierdzaHobartSwan,pracownikMindJetLLC,firmytworzącejoprogramowanieMindManagerdo

tworzeniamindmap.

Ćwiczenie–stworzeniewłasnegoschematuprojektumetodąmindmappingu

Weźkartkępapieru

UłóŜjąpoziomo

Utwórzcentralnyobrazek–symbol

Umieśćgonaśrodkukartki

Rysujiopisuj

Twórzkonaryirozwijajjeodchodzącymigałązkami(przykładowekonarygłówneprzytworzeniufirmyto:

*jaimojedoświadczenie,wiedza,umiejętności,itp.

*działalność(przedmiot,rodzajdziałalności,lokalizacja,uwarunkowaniaprawne,procesy,kontrola,itp.)

*oferta(produkt,usługa,cechy,unikalność,odpowiedźnazapotrzebowanieklientów,rodzajisposóbtransakcji,

itp.)

*rynek(strukturarynku,konkurencja,klienci,dystrybucja,trendy,przewagakonkurencyjna,segmentyrynku,

barierywejścia,nowetechnologieitp.)

*marketing(promocja,sprzedaŜ,politykacenowa,badaniarynku,informacjarynkowa,róŜnicowanieoferty,

sprzedaŜ,prognozyitp.)

*zarządzanie(strukturaorganizacyjna,proceduryiprocesy,planowanie,organizowanie,motywowanie,

kontrolowanieitp.)

*kooperacja(wjakimobszarze?,zkim?,poco?,codajewspółpraca?Itp.)

*finanse(ilepieniędzy?,nacowydatkowanie?skądpozyskać?itp.)

*ryzyko(gdzienajwiększe?,jakie?,jakminimalizowaćryzyko?itp.)

*dokumentacja(jakiedokumentyprzygotować,jakieuzyskać;wpisdoewidencji,koncesje,zgody,urząd

skarbowy,ZUS,GUS,bank,urządpatentowy)

*środkitrwałe(jakiebędąpotrzebne)

*wyposaŜenie(jakiebędziepotrzebne)

Dodawajcorazbardziejszczegółowegałęzie

Wykorzystajprzyszczegółowymopisieprojektu(np.aspektmarketingowy)

Przykład–zaplanowanieurlopu

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: