Biologia_5_PR.pdf

Tkanki roślinne. Rośliny

– poziom rozszerzony

Zadanie 1. (2 pkt)

Źródło: CKE 2005 (PR), zad. 35.

Zadanie 35. ( 2 pkt )

Schemat przedstawia przekrój poprzeczny przez liść podwodny przetacznika bobownika.

Podaj dwie zależności między środowiskiem życia tej rośliny a budową skórki jej liścia

podwodnego.

.......................................................................................................................................................

Zadanie 2. (2 pkt)

Źródło: CKE 2005 (PR), zad. 39.

Zadanie 39. ( 2 pkt )

Schemat: Splątek mchu.

W cyklu rozwojowym mchu występuje płożący się po podłożu splątek. Splątki rozwijają się

w liczne ulistnione gametofity, dzięki czemu tworzą się zwarte skupiska mchów.

Wyjaśnij, jakie znaczenie ma występowanie mchów w zwartych skupiskach dla

a) pobierania i utrzymywania wody przez te rośliny.

b) procesu płciowego rozmnażania się mchów.

.......................................................................................................................................................

Zadanie 3. (2 pkt)

Źródło: CKE 2005 (PR), zad. 40.

Zadanie 40. ( 2 pkt )

Na rysunkach przedstawiono zmodyfikowane organy podziemne ziemniaka i kosaćca.

Podaj, które organy tych roślin uległy

modyfikacji oraz wyjaśnij, jakie ma ona

dla nich znaczenie.

.....................................................................

......................................................................

Zadanie 40. ( 2 pkt )

Zadanie 4. (1 pkt)

Źródło: CKE 2005 (PR), zad. 47.

Zadanie 47. ( 1 pkt )

Schemat ilustruje wyniki doświadczenia, w którym dwie jednakowe gałązki wierzby

umieszczono w tych samych sprzyjających warunkach wilgotności i temperatury. Gałązki

w stosunku do siebie znajdują się w położeniu odwrotnym.

Sformułuj wniosek dotyczący reakcji gałązek wierzby na bodziec kierunkowy w tym

doświadczeniu.

.......................................................................................................................................................

Zadanie 5. (2 pkt)

Źródło: CKE 11.2006 (PR), zad. 9.

Zadanie 9. (2 pkt)

Wzrost roślin tkankowych zachodzi dzięki obecności tkanek merystematycznych –

merystemów wierzchołkowych korzeni i pędów oraz merystemów bocznych – miazgi

wiązkowej i miazgi korkotwórczej.

a) Podaj podstawową cechę charakteryzującą komórki merystematyczne.

b) Na podstawie tekstu, wymień nazwy dwóch merystemów, dzięki którym rośliny

rosną na długość.

a) .................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

b) .................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

Zadanie 6. (2 pkt)

Źródło: CKE 11.2006 (PR), zad. 14.

Zadanie 14. (2 pkt)

Na rysunku przedstawiono dwa rodzaje pędów nadziemnych skrzypu polnego:

1. pęd letni (zielony),

2. pęd wiosenny (bezzieleniowy).

Podaj funkcję pędu oznaczonego 1 i funkcję pędu

oznaczonego 2.

1. .....................................................................................

.....................................................................................

2. .....................................................................................

.....................................................................................

Zadanie 7. (2 pkt)

Źródło: CKE 11.2006 (PR), zad. 15.

Zadanie 15. (2 pkt)

Na rysunku przedstawiono wykiełkowane nasienie fasoli.

Podaj nazwę części nasienia oznaczonych 1 i nazwę

jednego procesu metabolicznego, który zachodzi

w tych częściach nasienia podczas kiełkowania.

.........................................................................................................

........................................................................................................

Zadanie 8. (2 pkt)

Źródło: CKE 11.2006 (PR), zad. 16.

Zadanie 16. (2 pkt)

Do jednakowej wielkości pojemników wyłożonych cienką warstwą wilgotnej waty wysiano

po 100 nasion pewnego chwastu. Pojemniki podzielono na dwie grupy, które umieszczono

w identycznych warunkach środowiskowych. Nasiona grupy I podlewano wodą, a nasiona

grupy II podlewano roztworem wody i roztartych liści słonecznika. Po pięciu dniach

stwierdzono, że w grupie I nasiona chwastu wykiełkowały w 95%, a w grupie II nasiona

wykiełkowały w 25%.

a) Podaj, która z grup (I czy II) była grupą kontrolną w tym doświadczeniu.

Swój wybór uzasadnij jednym argumentem.

b) Wyjaśnij, dlaczego w grupie II roślin wykiełkowało mniej nasion.

a) .................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

b) .................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

Zadanie 9. (1 pkt)

Źródło: CKE 01.2006 (PR), zad. 34.

Rysunki przedstawiają mechanizm otwierania się i zamykania aparatów szparkowych

u roślin.

Na podstawie analizy rysunków przedstaw zależność między stężeniem jonów K +

w komórkach szparkowych a ruchami szparek.

.......................................................................................................................................................

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: