2010_10_21_Dziennik_praktyk_pedagogicznych.doc

Załącznik nr 3 do Zarządzenia Nr 7/10

Rektora PWSZ we Włocławku

z dnia 19 stycznia 2010 roku.

z dnia 25 maja 2010 roku

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA we WŁOCŁAWKU

DZIENNIK   PRAKTYK   PEDAGOGICZNYCH

STUDIA STACJONARNE I NIESTACJONARE

I STOPNIA

………………………………………………………………………………………………………....

Imię i nazwisko studenta

……………………………………………………  …………………………………………………..

Kierunek, specjalność, specjalizacja

……………………………………….

Nr albumu

Cele praktyki

Praktyka stanowi integralną część kształcenia w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej we Włocławku na kierunku pedagogika, specjalność: ………………………………………………..  …………………………………………………………………………………………………………

/specjalność, specjalizacja/

Praktyka śródroczna i ciągła na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych ma na celu przygotowanie studenta do przyszłej pracy dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczej poprzez poznanie całokształtu oddziaływań wychowawczych i dydaktycznych stosowanych wobec dzieci i młodzieży w wieku przedszkolnym, szkolnym, gimnazjalnym.

Praktyka w szczególności ma umożliwić studentowi:

1)     konfrontację i uogólnienie zdobytej wiedzy z zakresu przedmiotów pedagogicznych i specjalistycznych;

2)     hospitację szeroko rozumianych instytucji zajmujących się edukacją przedszkolną, szkolną i gimnazjalną, w których wzorcowo wykonywane są zadania z zakresu pracy pedagogicznej;

3)     kształtowanie umiejętności pedagogicznych i pomocowych w naturalnych warunkach placówek zajmujących się edukacją;

4)     pogłębienie zainteresowań obraną specjalnością zawodową oraz zachęcanie do stosowania nowatorskich koncepcji w przyszłej pracy zawodowej;

5)     kształtowanie właściwych postaw pedagogicznych i przygotowanie studenta do przyszłej pracy zawodowej;

6)     wdrażanie nowych rozwiązań w zakresie oddziaływań terapeutycznych, aby jak najlepiej przygotować je do samodzielnej pracy zawodowej w zakresie specjalizacji;

7)     praktyczne opanowanie metod i technik działań zawodoznawczych w zakresie edukacji dzieci;

8)     poszerzenie znajomości całokształtu pracy pedagogicznej różnych placówek, w których student będzie odbywać praktykę;

9)     przeprowadzenie badań naukowych związanych z przygotowywaną pracą dyplomową.

Szczegółowe cele praktyki określa program praktyki dla danej specjalności.

Zadania praktyki

W ramach praktyki specjalnościowej ciągłej i śródrocznej student powinien poznać i wykonać następujące zadania:

1)     zapoznać się ze strukturą organizacyjną i zasadami funkcjonowania placówek i instytucji, w których odbywają się praktyki;

2)     poznać specyfikę, rolę i znaczenie poszczególnych placówek i instytucji oraz sposoby realizacji przez nie treści programowych;

3)     zapoznać się z podstawową dokumentacją i jej obiegiem;

4)     wdrażanie się do stosowania zdobytej wiedzy merytorycznej i metodycznej w praktyce;

5)     poznać zadania i obowiązki pracowników instytucji w szczególności nauczyciela – wychowawcy w przedszkolu, szkole i gimnazjum;

6)     zapoznać się z zasadami i formami współpracy ze środowiskami wspomagającymi i oddziałującymi na osoby przebywające w danej placówce;

7)     towarzyszyć nauczycielowi, wychowawcy, metodykowi w trakcie wykonywania przez niego różnego typu zajęć administracyjnych, pomocowych i typowo edukacyjnych;

8)     wykonywać samodzielnie niektóre czynności pod kierunkiem i opieką bezpośredniego opiekuna praktyki.

Obowiązki studentów

Student odbywający studencka praktykę zawodową zobowiązany jest do:

1)     zapoznania się z programem praktyk;

2)     zgłoszenie się do instytucji, placówki, w której student będzie odbywał praktykę w terminie wyznaczonym przez osobę kierującą daną placówką lub przez uczelnię;

3)     przebywanie na terenie instytucji od rozpoczęcia praktyki do jej zakończenia w czasie i godzinach wyznaczonych przez dyrektora danej placówki;

4)     sumiennego wykonania zadań wynikających z programu praktyki i zadań zleconych przez zwierzchników, dyrektora bądź bezpośredniego opiekuna w miejscu praktyki;

5)     uczestniczenie w radach pedagogicznych, zebraniach i uroczystościach, które odbywają się na terenie placówki o ile dyrektor wyrazi na to zgodę;

6)     zachowanie dyscypliny pracy, jaka obowiązuje wszystkich pracowników placówki;

7)     prowadzenie na bieżąco Dziennika Praktyk Pedagogicznych z przedstawieniem w nim własnych spostrzeżeń i uwag oraz potwierdzeniem realizacji poszczególnych zadań praktyki przez opiekuna- instruktora w danej placówce, w której student odbywa praktykę;

8)     uzupełnianie teczki metodycznej, w której student gromadzi dodatkowe dokumenty niezbędne do napisania pracy dyplomowej. Każdy dokument powinien być szczegółowo opisany;

9)     złożenie bezpośrednio po zakończeniu praktyki Dziennika Praktyk Pedagogicznych wraz z dodatkową dokumentacją uczelnianemu opiekunowi praktyki, celem zaopiniowania odbytej praktyki oraz dokonania ostatecznego zaliczenia poprzez wpis do indeksu zaliczenia i karty osiągnięć studenta.

Dokumentacja i zaliczenie praktyki specjalnościowej

Podstawą zaliczenia praktyki ciągłej i śródrocznej specjalnościowej jest właściwie prowadzony Dziennik Praktyk Pedagogicznych wraz z opinią bezpośredniego przełożonego, podpisaną przez dyrekcję placówki, w której student odbywał praktykę. Niezbędnym elementem do zaliczenia praktyki jest pozytywnie zaopiniowany i oceniony Dziennik Praktyk Pedagogicznych przez uczelnianego opiekuna praktyk.

II SEMESTR

ZALICZENIE  PRAKTYKI  PEDAGOGICZNEJ

UCZELNIANY OPIEKUN PRAKTYKI ……………………………..………………………………

WARSZTATY OGÓLNOPEDAGOGICZNE*

...