Jak ubieramy się jesienią.doc

Lp.

Zadania edukacyjne

Cele operacyjne

Zakres edukacji

Uwagi

1.

Opowiadanie H. Ochockiej – „O wróbelku Elmelku

i jego pantofelku”:

·         zapoznanie z rodzajem obuwia jesiennego,

·         rozmowa n/t „Z czego robione są buty?”,

- słucha uważnie opowiadania,

- zna kilka rodzajów butów,

- potrafi je nazwać,

- wypowiada się na określony temat,

Moje bezpieczeństwo i zdrowie

2.

Lepienie z plasteliny „pantofelków dla Elemelka” – rozwijanie inwencji twórczej i sprawności manualnej dzieci. Zainteresowanie dzieci losem ptaków w zimie.

- lepi z plasteliny buty dla ptaszka,

- rozumie potrzebę opiekowania się ptakami podczas zimy,

Ja i sztuka – plastyka

Ja i przyroda

3.

„Muzyczne zabawy z butami” – dostosowanie rodzaju kroku do słyszanego instrumentu.

Zabawy ruchowo – naśladowcze „Poruszamy się jak...”: rozwijanie umiejętności rytmicznego poruszania się po sali.

- potrafi odtworzyć podany rytm,

- porusza się rytmicznie po sali,

Ja i sztuka - muzyka

4.

Ozdabianie sylwet buta różnorodnym materiałem plastycznym. Wykorzystanie wszystkich znanych technik. Rozwijanie umiejętności wycinania.

- potrafi ozdobić sylwetę  buta,

- zna i umie wykorzystać różne techniki plastyczne do wykonania zadanej pracy,

Ja i sztuka - plastyka

5.

Poznajemy kwadraty – utrwalenie wyglądu kwadratu:

·         tworzenie zboru na podstawie jednej cechy,

·         zabawa „Kwadrat parzy”,

·         odnajdywanie w Sali przedmiotów w kształcie kwadratu,

- zna cechy kwadratu,

- tworzy zbiór według jednej cechy wspólnej,

- znajduje przedmioty przypominające kwadrat,

Moje pierwsze doświadczenia z matematyką

6.

Zabawy i tańce przy piosence „Mała strojnisia”:

·         zabawa „Moja chusta...”

·         śpiewanie swoich imion do znanych melodii,

·         taniec z chustami,

- słucha piosenki,

- bierze udział w zabawach,

- tańczy spontanicznie do muzyki,

- śpiewa swoje imię do znanej melodii,

Ja i sztuka - muzyka

7.

Ćwiczenia oddechowe – dmuchanie na chusteczkę higieniczną rozłożoną na podłodze.

- wykonuje poprawnie polecenia nauczyciela

8.

Kompozycje z sznurka i kolorowych nici:

·         zapoznanie z nową techniką plastyczną,

·         zachęcanie do doprowadzania  pracy do końca,

- potrafi wykonać obrazek z nietypowego materiału,

- doprowadza pracę do końca,

Ja i sztuka - plastyka

9.

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr I wg K. Wlaźnik .

- bierze udział w zajęciach gimnastycznych,

- zachowuje ostrożność podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych,

Sprawność ruchowa

10.

Zabawy z magnesem – poznawanie właściwości magnesu:

·         przystawianie jednego magnesu do drugiego,

·         przystawianie magnesów do metalowych i drewnianych przedmiotów i obserwowanie zachodzących zjawisk,

- zna właściwości magnesu,

- wyciąga odpowiednie wnioski z obserwacji,

Ja i technika

11.

Spacery po najbliższej okolicy i zabawy na świeżym powietrzu – rysowanie kredą, zabawy bieżne.

- ubiera się samodzielnie,

- bawi się wspólnie z innymi dziećmi

Sprawność ruchowa