Ocena gotowości do nauki - prezentacja.pdf
(
711 KB
)
Pobierz
Podsumowanie Projektu
Projekt
Diagnoza z zastosowaniem
Skali Gotowości Szkolnej (SGS)
i wspomaganie dzieci pięcioletnich w osiąganiu
gotowości do podjęcia nauki w szkole
realizowany na zlecenie
Ministerstwa Edukacji Narodowej
w ramach programu
Bezpieczna i Przyjazna Szkoła
Pedagogicznej
Warszawa
www.cmppp.edu.pl
Centrum Metodyczne Pomocy
Psychologiczno –
Ocena gotowości do nauki w szkole
z zastosowaniem Skali Gotowości Szkolnej (SGS)
Projekt przygotowania nauczycieli do oceny gotowości edukacyjnej
pięciolatków 2008/2009
•
projekt MEN objęcia wychowaniem
przedszkolnym pięciolatków i obniżenia wieku realizacji obowiązku
szkolnego
•
prawo Rodziców do decyzji
o podjęciu przez sześciolatka nauki w
szkole w okresie wprowadzania reformy
1.
Charakterystyka rozwojowa dziecka w wieku przedszkolnym i jego
potrzeby edukacyjne
•
kierunki rozwoju dziecka w okresie 4-6 lat
•
zadania rozwojowe u progu szkoły
2.
Koncepcja gotowości szkolnej
3.
Kryteria Gotowości Edukacyjnej Pięciolatka (GE-5) i Skala Gotowości
Szkolnej (SGS) -
arkusze obserwacyjne (zał. nr 1 i zał. nr 2)
wyrównywanie szans
–
Ocena gotowości do nauki w szkole
z zastosowaniem Skali Gotowości Szkolnej (SGS)
Ogólny schemat postępowania diagnostycznego
¾
obserwacja wstępna styczeń/ luty 2009, arkusz GE-5
¾
informacja dla Rodziców i organizacja zajęć wspomagających rozwój
¾
obserwacja na koniec roku maj/czerwiec, arkusz SGS
5.
Kryteria Gotowości Edukacyjnej Pięciolatka (GE-5)
arkusz obserwacji
pięciolatka w styczniu/lutym 2009
(zał. nr 3)
•
opis arkusza, struktura i treść
metody, przykłady zachowań
dzieci
•
jakościowa analiza wyników obserwacji,
6.
Skala Gotowości Szkolnej (SGS)
wystandaryzowana, obserwacyjna
metoda oceny gotowości szkolnej w maju/czerwcu 2009
(zał. nr 4)
•
opis arkusza, struktura i treść
metody, przykłady zachowań
dzieci,
•
(zał. nr 5)
przebieg obserwacji, obliczanie wyników, stopnie gotowości szkolnej
4.
zastosowanie metody SGS przez nauczyciela
Ocena gotowości do nauki w szkole
z zastosowaniem Skali Gotowości Szkolnej (SGS)
7.
Analiza i interpretacja wyników obserwacji metodą
SGS –
omawianie
studiów przypadków.
(zał. nr 6, zał. nr 7)
8.
Informacja dla Rodziców o gotowości dziecka do nauki w szkole
9.
Gotowość
szkoły na przyjęcie dzieci z niepełnosprawnością
10.
Korzyści i ograniczenia w stosowaniu SGS i wnioskowaniu na
podstawie wyników obserwacji uzyskanych tą
metodą
11.
Przedstawienie elektronicznej wersji Skali Gotowości Szkolnej (SGS)
Elżbieta Koźniewska
Pracownia Rozwoju Poradnictwa
CMPPP
Kilka uwag o rozwoju człowieka
w ciągu całego życia
. Ścieżka rozwoju każdego
człowieka jest odmienna od pozostałych. Psychologowie starają
się
jednak odkryć
prawidłowości rozwoju, wyodrębnić
etapy, wskazać
ze zmian takich jak np. rozpoczęcie
nauki w szkole czy podjęcie pierwszej pracy.
Czynniki rozwoju
to biologiczne wyposażenie człowieka, cechy
środowiska, w którym żyje, zorganizowana edukacja i własna
aktywność.
Cechą
wynikać
rozwojowych ludzi.
Wobec braku ciągłości (zmiany miejsca pobytu, zmiany pracy)
własna aktywność
rozwoju człowieka w ciągu całego życia.
wydaje się
zyskiwać
na znaczeniu w procesie
Człowiek rozwija się
kryzysy, jakie mogą
współczesności jest
zmienność
kontekstów rozwoju
i
związane z tym zróżnicowanie doświadczeń
Plik z chomika:
ewunia64
Inne pliki z tego folderu:
Zestaw pomocy do opracowania Terapia zabawą (J_ Baran).pdf
(1669 KB)
KONSTRUOWANIE PROGRAMÓW INDYWIDUALNYCH!!!.zip
(43 KB)
arkusz indywidualnego programu edukacyjnego str.2.jpg
(154 KB)
arkusz indywidualnego programu edukacyjnego str.1.jpg
(159 KB)
Test slownika dziecka.pdf
(1219 KB)
Inne foldery tego chomika:
Diagnostyka
dla dzieci- zadania do pracy z dziećmi
ekologia
mózg umysł
Muzyka-Różna
Zgłoś jeśli
naruszono regulamin