22.09. Odwiedziny Pani Jesieni.doc

SCENARIUSZ ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

Osoba prowadząca: Agnieszka Bok

Data: 22.09.2009r.

Grupa wiekowa: 3-4 latki

Temat kompleksowy: Nadeszła jesień.

Temat dnia: Odwiedziny Pani Jesieni.

Cele operacyjne: dziecko:

- rozpoznaje i nazywa przedstawioną porę roku – jesień,

- zna charakterystyczne symbole jesieni,

- odgaduje zagadkę dotyczącą omawianej pory roku,

- śpiewa jesienną piosenkę,

- nazywa skarby jesieni: orzech, szyszka, kasztan, żołądź,

- klasyfikuje skarby jesienie wg określonej zasady,

- potrafi ułożyć proste rytmy poprzez odtworzenie wzoru,

- aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych,

- wykonuje masażyk relaksacyjny na plecach innego dziecka,

- koloruje ilustrację jesiennego żołędzia z zastosowaniem odpowiednich barw.

Metody:

- oparte na aktywności dziecka: swobodna wypowiedź, taniec, śpiew, aktywność ruchowa, aktywność plastyczna.

- oparte na aktywności nauczyciela: odczytanie zagadki, listu oraz wierszowanego masażyku „Jesień”, śpiew, taniec, instruktaż, pogadanka, zadawanie pytań, pochwała.

Formy organizacji: indywidualna, zbiorowa, grupowa

Środki dydaktyczne: piosenki: Kasztany (Klanza), Jesień, Pani Jesień, Kasztanki, Wiewióreczka, ilustracja Pani Jesieni, list od Pani Jesieni, kosz pełen orzechów, kasztanów, szyszek oraz żołędzi, ilustracja pory roku – jesień, obrazki z emblematami różnych pór roku, wierszowany masażyk „Jesień” (M. Bogdanowicz, Przytulanki czyli wierszyki na dziecięce masażyki), karty pracy – ćwiczenia plastyczne nr 3 (Przedszkole czterolatka).

Przebieg zajęć:

1. Zabawa integracyjna „Kasztany” (Klanza)

Wieje, wieje, wieje wiatr                            - energiczne ruchy rękoma w prawo i lewo

I spadają liście z drzew                            - młynek

Kasztan tu, kasztan tam                            - wskazywanie dłońmi

Raz, dwa, trzy, cztery                                          - klaskanie

2. Wprowadzenie w tematykę zajęć – portret Pani Jesieni

Prezentacja ilustracji „Pani Jesień” wraz z zagadką:

Co to za pani w złocie, czerwieni

Sady maluje, lasy przemieni?

Omówienie wyglądu Pani Jesieni, wysłuchanie piosenki „Pani Jesień”.

3. Odczytanie listu od Pani Jesieni

Prezentacja kosza z darami jesieni oraz odczytanie listu:

Kochane przedszkolaki!

Już od kilku dni bacznie was obserwuję podczas waszych zabaw w przedszkolu oraz na placu zabaw. Dziś postanowiłam poznać was bliżej i wspólnie z wami się pobawić. Przybyłam
z dalekiej krainy, w której jestem królową. Mam wiele pracy: maluję cały świat na żółto, brązowo oraz czerwono, strącam listki z drzew, bawię się w berka z psotnym wiatrem,
a niekiedy tańczę z kropelkami deszczu.

Zauważyłam, że bardzo lubicie niespodzianki, więc przygotowałam ich dziś dla was sporo. Na początek spójrzcie na mój podarek – kosz pełen darów jesieni. Następnie wasza pani powie wam jakie zadania dla was przygotowała.

Życzę miłej zabawy.

Pani jesień

2. Zadania Pani Jesieni:

a)      Spójrzcie do kosza i nazwijcie oraz rozpoznajcie dotykiem dary jesieni: szyszkę, żołędzia, orzecha i kasztana.

b)     Spójrzcie na piękny jesienny krajobraz – jestem ciekawa, czy spośród przygotowanych przeze mnie obrazków będziecie umieli dobrać właściwe dla mojej pory roku (loteryjka obrazkowa „Dopasuj do pory roku”).

c)      Bardzo lubię śpiewać i tańczyć – zatańczcie dla mnie proszę jesienny taniec,
a dowiecie się wiele o mojej pracy (piosenka „Jesień” na podstawie książki Kalendarz muzyczny w przedszkolu).

1. Jesień, jesień idzie,                            2. Idzie, idzie jesień,                            3. Prześpią się rośliny

Czas już na porządki:                            za jesienią zima,                            pod pierzynką śniegu.

Pozagrabiać liście                            ale nasz ogródek                            A więc do roboty!

I przekopać grządki                            każdy mróz przetrzyma.              Dzieci do szeregu!

Dzieci ustawione w kole stoją zwrócone twarzami do środka.

I zwrotka – naśladują grabienie liści i kopanie grządek

II zwrotka – podają sobie ręce i idą w kole w prawą stronę

III zwrotka – przykucają, a następnie w drugiej połowie zwrotki wstają i rytmicznie klaszczą w dłonie.

d)     Psotny wiatr narobił dużo zamieszania w moim koszyku – drogie przedszkolaki pomóżcie mi posegregować przyniesione dary.

(dzieci tworzą 4 zbiory: kasztanów, żołędzi, szyszek i orzechów)

e)      Teraz zabiorę was na spacerek do parku. Patrzcie uważnie pod nóżki, bo leżą tam piękne kasztany. Jestem ciekawa komu z was uda się uzbierać najwięcej.

(Zabawa ruchowa „Zbieramy kasztany” - dzieci chodzą po sali do melodii „Kasztanki”, na hasło „zbieramy kasztany” starają się zebrać, jak najwięcej kasztanów rozrzuconych przez nauczyciela).

f)       Bardzo lubię korale – ułóżcie dla mnie naszyjnik.

(tworzenie rytmów – najpierw nauczyciel podaje jakiś wzór np. 2x kasztan, orzech, szyszka, 2x żołądź, a dzieci muszą go powtórzyć, następnie tworzą własne rytmy).

g)     Pobawmy się teraz w moją ulubioną zabawę „Wiewiórki w dziuplach”.

Zróbcie małe kółeczka-dziuple (4 osobowe + jedna osoba w środku). Gdy będzie grała muzyka (piosenka „Wiewióreczka”) wiewióreczka śpi, gdy natomiast melodia ucichnie wiewiórka wyskakuje z dziupli po orzeszki.

(Pozostałe dzieci tworzące koło tańczą trzymając się za ręce. Zabawę powtarzamy tle razy, aby każde dziecko miało okazję być wiewiórką).

h)     Oj, trochę zmęczyła mnie ta zabawa, a więc czas na relaks – zróbmy sobie masażyk.

Dzieci siedzą w parach, jedna osoba odwrócona do drugiej pleckami. Słuchają wiersza „Jesień” (M. Bogdanowicz, Przytulanki czyli wierszyki na dziecięce masażyki)
i powtarzają za nauczycielem określone ruchy.

i)       Moje ostatnie zadanie dotyczy malowania – usiądźcie przy stolikach. Pokolorujcie na zielono liścia małego żołędzia i czapeczki drugiego. Na brązowo pokolorujcie dużego żołędzia i dokończcie rysować łodygę (Ćwiczenie plastyczne nr 3).