SCENARIUSZ ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZYCH Z WYKORZYSTANIEM METODY DENNISONA PROWADZONYCH W ODDZIALE PRZEDSZKOLNYM „BIEDRONKI” W DNIU 03.12.2008 R. PRZEZ MGR ELŻBIETĘ TROSZYŃSKĄ – PIEPRZYCKĄ( ZAJĘCIA OTWARTE W RAMACH XIII MIEJSKIEJ KONFERENCJI DOTYCZĄCEJ WYCHOWANIA I PROFILAKTYKI ZAGROŻEŃ: „DOŚWIADCZENIA PLACÓWEK KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO W EDUKACJI DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH” )OŚRODEK TYGODNIOWY: „PRZYJEDŹ DO NAS ŚWIĘTY MIKOŁAJU”.TEMAT: LIST OD NAJWIĘKSZEGO PRZYJACIELA WSZYSTKICH DZIECI .CELE OGÓLNE: • przybliżenie dzieciom postaci świętego Mikołaja, • rozbudzenie zaufania i śmiałości do świętego Mikołaja.CELE SZCZEGÓŁOWE:DZIECKO:• doskonali motorykę małą i dużą,• wzmacnia narządy wzroku, słuchu, mowy,• usprawnia koordynację wzrokowo-ruchową,• reguluje własnym oddechem,• rozwija zdolności manipulacyjne i konstrukcyjne,• synchronizuje pracę obu rąk oraz „wymiar” oko-ręka,• reguluje napięcie mięśniowe,• wykonuje ćwiczenia grafomotoryczne,• posługuje się pojęciami: góra - dół,• wydłuża czas koncentracji uwagi.CELE TERAPEUTYCZNE: • zachowanie równowagi pomiędzy prawą i lewą stroną ciała,• stabilizacja ruchowa całego ciała,• stymulacja chłonności półkul mózgowych,• odciążenie centralnego układu nerwowego,• energetyzacja organizmu,• aktywizowanie układu mięśniowego,• poprawa płaszczyzny umysłowej i fizycznej,• wzmacnianie i podtrzymywanie poczucia lateralizacji, stabilności, skupienia oraz relacji pomiędzy dzieckiem a otoczeniem.METODY: słowna, oglądowa, praktycznego działania, wzmacniania pozytywnego, metoda Dennisona.FORMY:indywidualna, zbiorowa.ŚRODKI DYDAKTYCZNE:woda mineralna niegazowana, plastikowe kubeczki, list - rulon, kartoniki z dopiętymi cukierkami, torebka papierowa „mikołajowa”, czerwony worek „mikołajowy”, płyta CD, papierowe postacie świętego Mikołaja z charakterystycznymi elementami w wyglądzie, kartony dwustronne z punktem X i świętym Mikołajem (duży i mały format obrazka), lornetki - tekturowe rurki z folii aluminiowej obklejone papierem pakunkowym „mikołajowym”, kartony ze wzorem „leniwej ósemki”, pianka do golenia, papierowe rękawiczki na sznureczku, czapka Mikołaja (z materiału), kartony z wykropkowanym śladem o kształcie trójkąta przedzielonym linią pionową na dwie równe części, „grube” narzędzia pisarskie, taśma klejąca bezbarwna, taśma klejąca dwustronna, klej, bloki techniczne: biały i kolorowy, nici, dziurkacz, nożyczki, wata.PRZEBIEG ZAJĘĆ: 1. Picie wody. 2. Przybycie gościa, który puka do drzwi sali przedszkola i przynosi list od świętego Mikołaja, a ze sobą worek z prezentami-zadaniami (karteczki z dopiętymi cukierkami); dzieci wykonują ćwiczenia gimnastyczne w formie „ruchów naprzemiennych” w różnych pozycjach (stojąca, siedząca) z muzyką np. - wymachy ręką i przeciwległą do niej nogą,- dotykanie prawą ręką lewego kolana i odwrotnie,- dotykanie lewym kolanem prawego łokcia i odwrotnie,- „Szukamy świętego Mikołaja” - skręty głową raz w jedną, raz w drugą stronę,- nożyce rękami i nogami,- przerzucanie „worka świętego Mikołaja” prawą ręką przez lewe ramię i odwrotnie,- „Rozglądamy się za świętym Mikołajem” – przykładanie „lornetki” lewą ręką do prawego oka i odwrotnie.Po wykonaniu demonstrowanych ćwiczeń dzieci otrzymują cukierki czekoladowe.3. Ubieranie postaci świętego Mikołaja, zwrócenie uwagi na charakterystyczne cechy w wyglądzie: czerwona czapka, płaszcz, broda, okulary, worek z prezentami itp. Ćwiczenie „kapturek myśliciela” pod hasłem „Rozgrzewamy uszy świętego Mikołaja” - masowanie od góry po łuku ucha przesuwając palce i kończąc na płatku ucha.4. Zabawa „Wypatrywanie świętego Mikołaja” - ćwiczenie „punkt X”.Z jednej strony kartki narysowany jest punkt X, na odwrocie święty Mikołaj. Dzieci przez papierową lornetkę skupiają wzrok na środku (w wyraźnie zaznaczonym miejscu przecięcia – obrazek małego Mikołaja) wyżej wymienionego znaku. Po dobrze wykonanym zadaniu odwracają kartkę i znajdują świętego Mikołaja.5. Zabawa „Okulary świętego Mikołaja” - ćwiczenie „leniwe ósemki”.Kreślenie palcem okularów świętego Mikołaja w piance do golenia (poprzedzone ćwiczeniem w odpowiednim zataczaniu kształtu ósemki na wysokości wzroku tzn. od środka w lewo w górę). 6. Ćwiczenie oddechowe „Zmarznięte dłonie świętego Mikołaja” - ćwiczenie „sowa”.Mocno chwytamy prawą dłonią mięsień z lewej strony między szyją a barkiem. Zwracamy głowę w stronę przeciwległego ramienia, głośno wydychamy powietrze na papierowe rękawiczki zawieszone na sznurku przesuwane w odpowiednim kierunku, za nimi „podąża” głowa dziecka (mocne dmuchanie-wprawianie w ruch, artykulacja wybranych głosek lub naśladowanie głosu sowy przypominające także ogrzewanie dłoni w zimie: hu-hu-hu..., huhuhu...).7. Praca manualna „Czapka świętego Mikołaja” - ćwiczenie „rysowanie oburącz”.Jednoczesne rysowanie obiema rękami trójkąta według wykropkowanego śladu podzielonego linią pionową na połowę. Formowanie i doklejanie pompona oraz futerka z waty; różnicowanie pojęć: góra - dół.8. „Odpoczynek świętego Mikołaja” - ćwiczenia: „siedząca ósemka tzw. pozycja Cook'a”, „energetyczne ziewanie”.W siadzie krzyżowanie nóg, składanie rąk tak, aby stykały się opuszkami palców, masowanie obiema rękami stawu skroniowo-żuchwowego i wydawanie głębokiego, relaksującego odgłosu ziewania. Wyciszanie, odprężenie dzieci .UWAGI:• zajęcia skonstruowane w formie opowieści, • fragmenty zajęć prowadzone z asekuracją nauczyciela,• przeprowadzenie zajęć odbywa się z uruchomieniem i dominacją mechanizmu naśladownictwa,• cele zajęć realizowane są ze szczególnym uwzględnieniem możliwości psychofizycznych poszczególnych dzieci,• stosuje się w miarę bieżących potrzeb zabiegi porządkowe i higieniczne,• samodzielne podpisy dzieci na pracach lub przyklejanie etykiet.
Toudulenna