Książka od kuchni - warsztaty.pdf - 2011-12 - jadziat1

Książka od kuchni

- warsztaty dla młodych literatów

Opracowała

Jadwiga Tomczyk

TEMAT: Poznajemy budowę książki

Czas: 60 min.

Cel ogólny :

poznanie podstawowych elementów budowy książki.

Cele operacyjne :

Na poziomie wiadomości uczeń po zajęciach powinien :

zapamiętać nazwy i układ elementów tworzących książkę,

rozumieć różnicę pomiędzy poszczególnymi elementami budowy książki oraz ich

funkcje.

Na poziomie umiejętności uczeń po zajęciach powinien :

W sytuacjach typowych:

wskazać odpowiedni element w książce,

wykazać różnice w budowie książek.

W sytuacjach problemowych:

uzupełnić wzór budowy książki nazwami odpowiednich elementów

Metody pracy :

pogadanka,

rozmowa z klasą,

oglądowa,

zabawa w budowanie książki.

Środki dydaktyczne:

plansza - budowa książki,

rysunek - części książki,

książki - różne wydania,

plansze z nazwami elementów budowy

książki (do zabawy).

Przebieg zajęć:

1. Gdy widzimy książkę, najczęściej zwracamy uwagę na okładkę, oglądamy ilustracje,

wertujemy treść książki. Na dzisiejszych zajęciach przyjrzymy się dokładniej

poszczególnym elementom tworzącym książkę, nauczymy się je nazywać.

2. Zobaczcie jakie różne mogą być książki: gruba, cienka, duża, mała, w twardej i

miękkiej oprawie. Mimo iż różnią się między sobą, zawierają te same elementy.

3. Pokaz i omówienie planszy - budowa książki.

4. Wyjaśnianie pojęć i funkcji poszczególnych części książki.

Oprawa - chroni książkę przed zniszczeniem, często podaje informację o autorze i tytule.

Książkę można dodatkowo obłożyć w papier lub folię. Specjalnym rodzajem okładki jest

obwoluta - papierowa ochrona książki pełniąca funkcję ozdobną, reklamową.

Karta tytułowa - podaje podstawowe informacje o książce: autora, tytuł, nazwiska

współtwórców książki, adres wydawniczy.

Trzon (część główna książki) - tu zawarty jest tekst, to co czytamy. Zawiera karty z tekstem

ciągłym lub podzielonym na rozdziały, części. Może składać się z baśni, bajek czy

opowiadań. Poszczególne strony są zazwyczaj ponumerowane.

Spis treści - informuje o treści książki, o jej rozdziałach lub częściach. Występuje przeważnie

na końcu książki wchodząc w skład części głównej. Pomaga w szybkim odszukaniu rozdziału

podając numery stron.

Omówienie pojęcia szata graficzna książki.

Dzieci opowiadają jak wyglądają książki, które są ładne, podobają się im: nie są

zniszczone, są kolorowe, mają piękne okładki i ilustracje. Te elementy składają się na szatę

graficzną książki, tworzy ją ilustrator.

Podsumowanie - dzieci rysują według wzoru z tablicy lub wklejają do zeszytu ksero rysunku

z najważniejszymi częściami książki, nazywają te części.

Zabawa utrwalająca wiadomości:

Każde dziecko losuje planszę (kartki z bloku technicznego z napisami: oprawa, karta

tytułowa, trzon książki, spis treści),

We wskazanych przez nauczyciela miejscach stają dzieci, które wylosowały napisy:

oprawa,

"Oprawki" składają całą książkę, przywołując do siebie następne dzieci, inne części

książki.

Jeśli liczba dzieci w klasie nie jest podzielna przez cztery, pozostanie jedna

"niekompletna książka". Te dzieci mogą wymienić swe plansze na dodatkowe, z

napisami: obwoluta. szata graficzna i dołączyć do wybranych przez siebie książek.

TEMAT: Jak powstaje książka.

Jak powstaje książka - wydaje się to takie proste - ale gdy bliżej przyjrzymy się to okazuje

się, że trzeba włożyć wiele trudu aby później wziąć do ręki upragnioną książkę.

Czas: 90 min

Cele:

Rozwijanie umiejętności planowania pracy i właściwego doboru materiału,

Wskazywanie możliwości własnoręcznego wykonywania przedmiotów użytecznych,

Poznanie zawodów ludzi związanych z powstawaniem książki,

Utrwalanie nawyków poszanowania książki,

Poznanie różnorodnych publikacji dla dzieci,

Kształcenie umiejętności dokładnego wycinania z papieru i sklejania wyciętych

elementów,

Estetyczne wykonanie pracy,

Pobudzanie wyobraźni.

Formy pracy:

Indywidualna, grupowa i zbiorowa

Pomoce:

Kredki, blok techniczny, nici, zszywki, albumy, wycinanki, plastelina, wiersze Juliana

Tuwima, kaseta z nagraniem piosenki „Kolorowa książka”, elementy książki (karton

przeznaczony na okładkę, stronę tytułową, spis treści), plansza z przykładową

okładką, stroną tytułową, spisem treści.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Obejrzenie wystawy książek dla dzieci oraz książek wykonanych (w latach ubiegłych)

przez uczniów na konkurs „Piszę Książkę”.

2. Omówienie funkcji jakie może spełnić książka, ze szczególnym zwróceniem uwagi na

książki dziecięce w oparciu o przygotowaną wystawę.

3. Rozmowa o znaczeniu książki – utrwalenie pojęć: pisarz, redakcja, ilustracja, drukarnia,

księgarnia.

PISARZ jest autorem książek. Jego praca polega na wymyślaniu zapisywaniu

różnych historii. Mogą to być opowieści smutne lub wesołe, długie lub krótki,

mogą uczyć lub bawić. Dawniej pisarz najczęściej posługiwał się długopisem a

jeszcze wcześniej piórem. Powstawały wówczas rękopisy (niektóre z nich są

bardzo cenne). Pisarze coraz częściej posługują się komputerem. Daje on

możliwość szybkiego i niekłopotliwego nanoszenia poprawek.

o REDAKCJA W redakcji wydawnictwa przygotowuje się tekst do druku.

Najpierw trzeba ustalić, jak będzie wyglądać przyszła książka: czy ma być

duża, czy mała, czy oprawa ma być miękka, czy twarda jakie zawierać będzie

ilustracje, na jakim papierze....

o ILUSTRACJA Bardzo dawno temu, w średniowieczu, rolę ilustracji pełnił

inicjał-ozdobna litera umieszczana na początku rozdziału. W raz z rozwojem

drukarstwa pojawiły się nowe techniki ilustracji: drzeworyt i miedzioryt,

zaczęły powstawać czarno-białe ryciny. Obecnie jest wiele technik

wykonywania ilustracji. Można je rysować kredką, malować farbami, a nawet

kolorować za pomocą komputera.

o DRUKARNIA To prawdziwa „fabryka książek”. Tutaj z tekstu i ilustracji

powstają nasze lektury.

o KSIĘGARNIA W dawnych czasach księgi gromadzone były przy świątyniach.

W starożytnej Grecji sprzedawano książki w formie zwojów. W raz z

rozwojem druku handel książek zaczął się rozwijać.

4. Zarys historii powstania książki oraz piśmiennictwa od czasów antycznych do

nowożytnych:

prezentacja poszczególnych etapów powstawania książki ( prezentacja

multimedialna – „Historia książki”)

narodziny pisma,

książka w starożytności

książka w średniowieczu

wynalazek druku

książka w XVI i XVII wieku

książka epoki Oświecenia

książka współczesna

5. Wysłuchanie piosenki „ Kolorowa książka”. Nauka prostego akompaniamentu do piosenki.

6. Podjęcie decyzji o wykonaniu książki:

szczegółowe omówienie budowy książki i jej cech charakterystycznych ze

względu na funkcję jaką ma pełnić określenie potrzebnych materiałów i

narzędzi

porównywanie rodzajów papieru potrzebnego na okładkę i strony wewnętrzne

sposoby plastycznego opracowania strony tytułowej i stron wewnętrznych

Książka od kuchni - warsztaty.pdf

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: