1. Jak pamiętacie wczoraj byliśmy na wycieczce w muzeum pszczelarstwa w Stróżach. Dziś skosztujemy miodu, który przywieźliśmy stamtąd.
2. Rozmowa na temat miodu – smakowanie, porównanie konsystencji, wyglądu, koloru.
Miód – słodki produkt spożywczy, wytwarzany przez pszczoły miodne lub inne odmiany i gatunki pszczół, poprzez przetwarzanie nektaru kwiatowego roślin miododajnych, a także niektórych wydzielin występujących na liściach drzew iglastych[2]. Pszczoły gromadzą go w plastrze, gdzie ulega dojrzewaniu. W zależności od surowca, z jakiego powstał miód, wyróżnia się miody:
· nektarowe (kwiatowe),
· spadziowe,
· mieszane (nektarowo-spadziowe lub spadziowo-nektarowe).
Miód może mieć konsystencję gęstego płynu lub stałą, a barwę od białej, poprzez jasnożółtą aż do brunatno-brązowej.
W postaci płynnej nosi nazwę patoka, w postaci zestalonej (skrystalizowanej) krupiec.
Aby wytworzyć 1 kg miodu, pszczoła musi przysiąść około 4 miliony razy na kwiatach lub liściach. W zależności od gatunku rośliny (pożytku), z której pszczoły zebrały pyłek, miody różnią się od siebie konsystencją, barwą, zapachem i smakiem. Od tej ciężkiej pracy wykonywanej przez pszczoły pochodzi powiedzenie: Pracowity jak pszczoła. Inne przysłowie: Pracowita pszczółka , ludzi przyjaciółka, Nie dokuczaj pszczole, bo żądłem ukole.
3. Zabawa „Co robią pszczoły?” Dzieci z opaskami na głowach – latają, machają skrzydełkami nad łąką, skupiają się w jedną kulę, latają i brzęczą.
4. Pokaz slajdów – ule kiedyś, ule dziś. Czym różnią się? Jakie zapamiętaliście charakterystyczne cechy uli?
5. Wprowadzenie litery:
· Podział wyrazu podstawowego na sylaby, na głoski
· Dopięcie białych kartoników, kolorowych
· Pokaz pisania
· Pisanie w powietrzu
· Pisanie miodem
· Pisanie cukierkami
Rośliny miododajne: chaber, kasztanowiec, klon, koniczyna, lipa, malina, oset, róża, mniszek, rzepak, śliwa, wierzba.
kjojik90