Klucz odpowiedzi i schemat oceniania_2.pdf

Próbny sprawdzian 2003

Schemat punktowania zadań zestawu pt. „Wśród książek”

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych

Nr zadania 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1920

Odpowiedź

B C A B C D A B C C D C D B A C D B B C

Liczba punktów

Za każdą poprawną odpowiedź uczeń otrzymuje 1 punkt

Punktowanie zadań otwartych

ZADANIE 21.

Kryteria punktowania

Liczba

punktów

Numer

standardu

Poprawne wskazanie obu dni:

soboty – dnia , w którym została przeczytana największa część książki ,

poniedziałku – dnia, w którym została przeczytana najmniejsza część książki.

0 – 1

3.6

ZADANIE 22.

I. Pisanie na temat

Sposób punktowania:

Uczeń prezentuje wybraną książkę i przekonująco wyjaśnia swój wybór, rozwinięcie

tematu jest pełne i bogate – 3 punkty .

Uczeń prezentuje wybraną książkę i wyjaśnia swój wybór, ale jego uzasadnienie jest

ogólnikowe, ubogie, mało przekonujące – 2 punkty .

Uczeń rozwija temat tylko częściowo, np. poprzestaje na prezentacji książki – 1 punkt .

Uwagi: Uzasadnienie nie musi być związane z walorami książki, może dotyczyć np.

okoliczności czytania.

Dopuszczamy sytuację, gdy uczeń nie pamięta autora albo pełnego tytułu

książki (np. czytanej w I klasie) i zaprezentuje ją bez podania tych danych.

Dopuszczamy wybór książki spoza lektur szkolnych.

0 – 3

2.1

II. Poprawność kompozycyjna

Wypowiedź stanowi spójną, uporządkowaną i zamkniętą całość.

0 – 1

2.3

III. Dobór słownictwa

Sposób punktowania:

Słownictwo bogate, zróżnicowane – 2 punkty .

Słownictwo ubogie, ale bez rażących powtórzeń i kolokwializmów – 1 punkt .

0 – 2

2.3

IV. Poprawność językowa*

Dopuszczamy 2 błędy językowe.

0 – 1

2.3

V. Poprawność ortograficzna*

Dopuszczamy 2 błędy ortograficzne.

Kryterium dla ucznia z dysleksją:

Wypowiedź jest komunikatywna (mimo błędów językowych).

0 – 1

2.3

VI. Poprawność interpunkcyjna*

Dopuszczamy 3 błędy interpunkcyjne.

Kryterium dla ucznia z dysleksją:

Wypowiedź jest zbudowana ze zdań (nie jest tzw. „potokiem składniowym”).

0 – 1

2.3

VII. Wyodrębnianie akapitów

W zapisie wypowiedzi są wyodrębnione przynajmniej dwa akapity – zgodnie z

wewnętrzną strukturą tekstu.

0 – 1

2.5

* Punkty za kryteria IV , V , VI przyznajemy tylko wtedy, gdy wypowiedź ucznia jest rozwinięta przynajmniej

do połowy wskazanej objętości.

Próbny sprawdzian 2003

ZADANIE 23.

Zredagowanie tekstu zgodnie z poleceniem

Sposób punktowania:

Uczeń eliminuje powtórzenia wyrazów ( biblioteka, szkoła, jest) i przekazuje wszystkie

informacje – 2 punkty .

Uczeń eliminuje powtórzenia, ale pomija jedną informację lub przekazuje wszystkie

informacje, ale pozostawia niektóre powtórzenia (dopuszcza się dwa) – 1 punkt .

0 – 2

2.3

ZADANIE 24.

I. Ustalenie sposobu rozwiązywania zadania

Sposób punktowania:

Zapis wyrażeń prowadzących do obliczenia 5% z 24600 (liczby książek, z których

można korzystać tylko w czytelni) – 1 punkt .

Przykłady: 5/100 · 24600 lub 5 · 246 lub 10% –– 2460, 5% –– 1230

Zapis różnicy 24600 i obliczonej przez ucznia liczby książek, z których można

korzystać tylko w czytelni – 1 punkt .

Zapis przy poprawnych obliczeniach: 24600 – 1230

0 – 2

3.8

Uwagi:

Jeśli uczeń rozwiązuje zadanie inną poprawną metodą niż wskazana w schemacie

punktowania, za kryterium I przyznajemy 2 punkty.

Przykłady: 95/100 · 24600 lub 9 5 · 246

Jeśli uczeń poprzestaje na zapisie: „95%”, za kryterium I przyznajemy 1 punkt.

II. Poprawność obliczeń

Poprawne obliczenie liczby książek, które można wypożyczać do domu (23370).

Jeśli uczeń udziela tylko odpowiedzi, nie otrzymuje punktu.

0 – 1

5.5

Uwaga dotycząca pracy ucznia z dysleksją: Dopuszczamy 2 pomyłki powstałe przy przepisywaniu liczb:

mylenie cyfr podobnych w zapisie, przestawienie sąsiednich cyfr lub opuszczenie cyfry.

ZADANIE 25.

I. Ustalenie sposobu rozwiązywania zadania

Zapis działań prowadzących do obliczenia ceny encyklopedii – 1 punkt .

Przykłady: 52,80 + 52,80 : 2

lub 52,80 : 2 = 26,40, 52,80 + 26,40

lub 52,80 + 26,40 (cena słownika obliczona w pamięci)

Zapis działań prowadzących do obliczenia reszty – 1 punkt .

Punkt przydzielamy niezależnie od tego, czy cena słownika i encyklopedii została

obliczona poprawnie.

Przykłady: 200 – 2 · 79,20 lub 200 – (52,80 + 26,40 + 79,20).

0 – 2

3.8

II. Poprawność obliczeń

Obliczenie ceny encyklopedii ( 79,20 zł) – 1 punkt .

0 – 2

5.3

Obliczenie reszty (41,60 zł) – 1 punkt .

Przydzielając punkt za obliczenie reszty dopuszczamy ewentualny wcześniejszy błąd

ucznia w obliczeniu ceny słownika lub encyklopedii.

Uwagi:

Jeśli uczeń udziela tylko odpowiedzi, nie otrzymuje punktów.

Za każde poprawne rozwiązanie zadania uczeń powinien otrzymać maksymalną liczbę punktów.

Uwaga dotycząca pracy ucznia z dysleksją: Dopuszczamy 2 pomyłki powstałe przy przepisywaniu liczb:

mylenie cyfr podobnych w zapisie, przestawienie sąsiednich cyfr lub opuszczenie cyfry.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: