Psychologia Cwiczenia.pdf

Psychologia lekarska:

Ćwiczenie nr 2 ( FILM)

Kora mózgowa:

– płat czołowy: reguluje aktywność ruchową, uczenie się, ośrodki kojarzeniowe, świadome działanie

– płat ciemieniowy: czucie somatyczne

– płat potyliczny: ośrodek wzroku

– płat skroniowy: ośrodek słuchu

Asymetria funkcjonalna półkul:

– dominuje jedna z półkul

– komunikacja przez spoidło wielkie

– druga półkula może wykonywać częściowo daną czynność albo wcale

Półkule:

● lewa

- językowa

- operacje matematyczne

- czytanie, pisanie

● prawa

- operacje przestrzenne

- zapamiętywanie dźwięków

– kora przedczołowa osiąga dojrzałość jako ostatnia

– grzbietowo-boczna kora przedczołowa – podejmowanie decyzji

– przednia część zakrętu obręczy- trudne decyzje

– kora wzrokowa u osób niewidomych- odpowiada za czucie

Psychologia fizjologiczna:

● łączy zagadnienia fizjologii z zagadnieniami psychologicznymi ( badanie zachowania)

● badanie przyczynowo-skutkowe

Psychofizjologia :

● relacje pomiędzy procesami psychiki a fizjologii

● badanie polega na manipulowaniu czynnościami

Ćwiczenie 3

Procesy poznawcze:

Wrażenia i spostrzeżenia – odbieranie informacji o bodźcach oddziaływających bezpośrednio

Wyobrażenia – wytworzenie pojęciowej reprezentacji przedmiotów i zjawisk, które nie mają

miejsca w naszej obecności ani w danym momencie

Wrażenia:

najprostsza forma poznania rzeczywistości

odzwierciedlenie pojedynczej własności przedmiotu lub zjawiska (np. barwy dźwięku, mowy)

Wrażenie receptora – odbieranie podniet

Czułość receptora – odczuwanie niewielkich różnic między bodźcami

Próg wrażliwości

Adaptacja umysłowa – na następujące po sobie bodźce tego samego rodzaju reagujemy mniejszą

wrażliwością

Próg różnicy – min. różnica między bodźcami wywołującymi odrębne wrażenie

Podział receptorów:

Eksteroreceptory – odbiór bodźców z odległości

- telereceptory

- kontaktoreceptory – bezpośredni kontakt z przedmiotem (u niemowląt bardzo rozwinięte)

Interoreceptory – narządy wewnętrzne

Spostrzeżenia:

proces odzwierciedlenia w świadomości całokształtu danego przedmiotu / zjawiska oddziałujące

na nasze receptory

w korze mózgowej dokonuje się analiza poszczególnych elementów – bodźców złożonych, ich

synteza (łączenie w jedną całość)

przedmioty działają na nasze receptory jako bodźce złożone

KinestetykKinestetyk – odbiór wrażeń, zapamiętywanie ruchowo-czuciowe

Podział:

spostrzeżenia wzrokowe

słuchowe

dotykowe

Polisensoryzm – poznawanie za pomocą wielu zmysłów jednocześnie

Podział (ze względu na zjawiska rzeczywiste):

spostrzeganie przedmiotów

czasu

ruchu

przestrzeni

stosunków przestrzennych

Wyobrażenia:

· obrazy przedmiotów (zdarzeń nie oddziałujących bezpośrednio na nasze narządy zmysłowe, ale

tworzone na podstawie minionego doświadczenie)

· odzwierciedlenie w świadomości spostrzeganych poprzednio składników rzeczywistych

Podział (na rodzaj wyobrażeń najłatwiej powstałych):

· wzrokowe

· dotykowe

· słuchowe

Podział (charakter)

· odtwórcze – ściśle zw. Z doświadczeniem jednostki, odzwierciedlają przedmioty wcześniej

spostrzegane

· wytwórcze – odzwierciedlają przedmioty nigdy nie widziane

Podział (ze względu na udział „woli”)

mimowolne – wyobrażenia na jawie, marzenia senne (bez zamiaru, chęci jednostki)

dowolne – marzenia

Spostrzeżenia:

· wyraźne i dokładne

Wyobrażenia :

· mniej wyraźne, dokładne

· fragmentaryczność, wyobrażamy niektóre szczegóły, reszta niewyraźna

· nietrwałe, zmienne

· bardziej ogólne, mniej konkretne (oprócz jednostkowych cech przedmiotu)

Charakter konkretny i obrazowy.

Myślenie:

łańcuch operacji zmysłowych, za pomocą których przetwarzamy informacje zakodowane w

spostrzeżeniach, wyobrażeniach, pojęciach

sytuacja problemowa – do której możemy się przygotować, ale nie posiadamy gotowych

sposobów przystosowania się

problem – trudność dająca sformułować się w pytanie

zadanie problemowe – problem, który chcemy, musimy rozwiązać, sekwencja zwana łańcuchem

transformacyjnym zmierzającym do wyniki/rozwiązania

Rodzaje:

asocjacyjne – myśli zachodzące w oderwaniu od sytuacji, w której aktualnie jesteśmy; nie mają

związku z odbieranymi sygnałami np. marzenia senne, na jawie

ukierunkowane – myśli przekształcone poprzez operacje umysłowe; sekwencja myślowa ma

początek i koniec; zachodzi w sytuacjach problemowych (rozwiązanie problemów)

dedukcja – formy logiki do wyprowadzania wniosków z ogólnych twierdzeń

indukcyjnych – wyprowadzanie wniosków z obserwowanych faktów

rozwiązywanie problemów

Błędy w rozumowaniu:

· heurystyka dostępności – im łatwiej przypomnieć lub wyobrazić dane zdarzenie tym bardziej

tym bardziej wydaje się ono nam prawdopodobne

· złudzenie gracza – przekonania, że w ciągu liczb losowych po serii wyników jednego

rodzaju musi dla równowagi pojawić się seria wyników przeciwnych

● losowość jako "nieregularność" - traktowanie jako losowych zdarzeń nieregularne

● nieuwzględnienie wielkości próby

● złudzenie koniunkcji- przekonanie, że prawdopodobieństwo równoczesnego zajścia

2 zdarzeń jest większe niż zajścia 1 zdarzenia

● heurystyka reprezentatywności- gdy stereotypowe wyobrażenie na temat

najbardziej typowym przedstawicieli danej klasy obiektów zniekształca ocenę

prawdopodobieństwa

● pewność wsteczna- gdy coś się wydarzyło to widocznie tak stać się musiało

● pomijanie częstości wyjściowej- przy ocenie nie bierzemy pod uwagę częstości występowania

zdarzenia

UWAGA

- skierowanie świadomości na określony przedmiot itp.

Funkcje:

- selekcjonowanie informacji

-wykorzystywanie informacji ważnych

Rodzaje:

- dowolna- świadomy zamiar

- mimowolna- wywołana przez pewne właściwości bodźców i sytuacji

Co przyciąga uwagę:

- fizyczne właściwości

- kontrast/ nowość

- zgodność bodźca z pewnym kontekstem sytuacyjnym (lub niezgodność)

- zgodność z wykonywanym działaniem

Cechy:

- zakres(pojemność)- liczba elementów na których możemy się skupić

- natężenie- stopień koncentracji

- trwałość- czas w którym efektywnie się skupiamy

!!!! natężenie odwrotnie proporcjonalne do zakresu !!!!

- podzielność uwagi

- przerzutność- przechodzenie od 1 do 2 działania

- selektywność

Fizjologiczne mechanizmy:

- odruch orientacyjny

- reakcja obronna- ograniczenie dopływu nieprzyjemnych stymulacji przeciwieństwo

odruchu orientacyjnego

- mechanizm indukcji ujemnej- pobudzenie okolicy kory mózgowej powoduje hamowanie pobudzenia

w okolicach sąsiednich

– habituacja- zmniejszenie pobudliwości na bodźce monotonne, powtarzające się, niewymagające

Psychologiczne teorie uwagi:

- uwaga działa na poziomie procesów percepcyjnych

(informacja na którą nie zwracamy uwagi, nie jest spostrzegana)

- selekcja uwagi na poziomie reakcji

(odbiór wszystkich informacji, po pełnym zbiorze reakcji następuje podział informacji)

Pamięć:

- proces psychologiczny pozwalający na gromadzenie i magazynowanie

doświadczenia, przechowywanie i wykorzystywanie

- rola pamięci- zapewnia człowiekowi poczucie ciągłości życia

Fazy:

1. zapamiętywanie

2. przechowywanie

3. przypominanie

Zapamiętywanie :

- gromadzenie doświadczenia nabytego

- spostrzegane przedmioty wywołują ślady w postaci znaków pamięciowych

– może trwać krótko

Rodzaje:

- mimowolne

- dowolne

Przechowywanie:

- gromadzenie informacji w wyniku powstałych w komórkach

Przypominanie/Odtwarzanie:

- korzystanie z przechowywanych informacji

Rodzaje:

- rozpoznawanie

- przypominanie(mimowolne, zmienione)

- wspomnienia

Cechy pamięci:

- trwałość

- szybkość

- gotowość- łatwość odtwarzania

- wierność

- zakres pamięci

Co wpływa na zapamiętywanie????

- zw. z działaniem

- emocje

- nastawienie

- rodzaj zapamiętywania a treści

- organizacja przebiegu zapamiętywania

- motywacja do uczenia i zapamiętywania

Rodzaje pamięci/ zapamiętywania:

- pamięć mechaniczna- ucznie bez zrozumienia

- pamięć logiczna

Uczenie się:

1) Warunkowanie klasyczne- pawłowskie

- styczność w czasie i BW i BB

- powtarzalność

- siła bodźca obojętnego

- siła RB

- obecność innych bodźców obojętnych

2) Warunkowanie sprawcze

- osiągnięcie lub uniknięcie

Ćwiczenie 4

Emocje i motywacja (mechanizmy emocji ekspresja, emocje a zachowanie, motywacja-cechy,

typy)

Emocje:

-wyrażają nasz stosunek do osób, wydarzeń

-cechy:

Treść – związana z rodzajem czynników wywołujących je

Znak – pozytywny (radość), negatywny (lęk)

Siła (natężenie)

Trwałość

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: