2005_STYCZEŃ_OKE_PR.pdf

Miejsce

na naklejkę

z kodem

dysleksja

PRÓBNY

EGZAMIN MATURALNY

Z BIOLOGII

Arkusz II

ARKUSZ II

STYCZEŃ

ROK 2005

czas pracy 120 minut

Instrukcja dla zdającego

1. Proszę sprawdzić, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 15 stron.

Ewentualny brak należy zgłosić przewodniczącemu zespołu

nadzorującego egzamin.

2. Proszę uważnie czytać wszystkie polecenia.

3. Odpowiedzi należy zapisać czytelnie w miejscu na to

przeznaczonym przy każdym zadaniu.

4. Podczas egzaminu wolno korzystać z ołówka, linijki, gumki.

5. Proszę pisać tylko w kolorze niebieskim lub czarnym; nie pisać

ołówkiem.

6. Wykresy i rysunki można wykonywać ołówkiem.

7. Nie wolno używać korektora.

8. Błędne zapisy trzeba wyraźnie przekreślić.

9. Brudnopis nie będzie oceniany.

10. Obok każdego zadania podana jest maksymalna liczba

punktów, którą można uzyskać za jego poprawne rozwiązanie.

11. Do ostatniej kartki arkusza dołączona jest karta odpowiedzi ,

którą wypełnia nauczyciel .

Za rozwiązanie

wszystkich zadań

można otrzymać

łącznie 50 punktów

Życzymy powodzenia!

(Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy)

PESEL ZDAJĄCEGO

Zadnie 28. (1 pkt)

Poniżej przedstawiono schemat organizacji włókien celulozowych, z których zbudowana jest

ściana komórkowa.

Podaj, do jakiej grupy związków organicznych należy celuloza oraz wymień jedną

funkcję ściany komórkowej .

.......................................................................................................................................................

Zadanie 29. (2 pkt)

Na schemacie przedstawiono różne rodzaje tkanek miękiszowych występujące w ziemniaku:

A – miękisz gąbczasty z liścia, B – miękisz spichrzowy z bulwy.

A B

Podaj dwie różnice w budowie przedstawionych tkanek.

.......................................................................................................................................................

Zadanie 30. (1 pkt)

Na schemacie przedstawiono aktywację aminokwasów podczas biosyntezy białka.

aminokwas

2 Pi

Ustal, podając jeden argument, czy proces aktywacji aminokwasów jest reakcją

anaboliczną czy kataboliczną.

.......................................................................................................................................................

Zadanie 31. (1 pkt)

Na schemacie przedstawiono mechanizm działania dwóch leków na przebieg biosyntezy

białka w komórce.

Określ, na jakim etapie aktynomycyna hamuje proces biosyntezy białka.

.......................................................................................................................................................

Zadanie 32. (2 pkt)

Cztery kawałki ziemniaka o takiej samej wielkości i kształcie, wycięte z jednej bulwy,

zważono i umieszczono w roztworach glukozy o różnych stężeniach. Po dwóch godzinach

kawałki ziemniaka zważono ponownie. Uzyskane wyniki przedstawiono w poniższej tabeli.

Roztwór

glukozy

Masa (g)

początkowa

końcowa

60,7

61,1

60,7

37,2

58,8

69,2

57,6

30,3

Który roztwór glukozy miał największe stężenie? Uzasadnij odpowiedź.

......................................................................................................................................................

Zadanie 33. (2 pkt)

Bardzo wiele wskazuje na to, że zarówno mitochondria, jak i plastydy pochodzą od żyjących

kiedyś samodzielnie bakterii. 1,5 mld lat temu dostały się one do wnętrza przodka obecnej

komórki eukariotycznej i nie uległy strawieniu. Najpierw zostały pochłonięte bakterie, które

dały początek mitochondriom. Natomiast pochłonięcie bakterii fotosyntetycznych, z których

powstały obecne chloroplasty nastąpiło później.

Korzystając z informacji zawartych w powyższym tekście oraz z posiadanej wiedzy

podaj dwa dowody na bakteryjne pochodzenie mitochondriów i chloroplastów.

Dowód 1. - ...................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

Dowód 2. - ....................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

Zadanie 34. (2 pkt)

Na schemacie przedstawiono proces przepływu energii w biosferze.

Wyjaśnij, jaką rolę w przedstawionym procesie odgrywa energia słoneczna, a jaką

energia chemiczna w postaci cukru.

.......................................................................................................................................................

Zadanie 35. (2 pkt)

Na schemacie przedstawiono dwa typy reakcji metabolicznych.

Rozpoznaj i podaj nazwy dwóch procesów biologicznych przedstawionych na schemacie,

ustalając rodzaj energii warunkującej zapoczątkowanie procesu X i energii powstałej

w wyniku procesu Y.

.......................................................................................................................................................

Zadanie 36. (2 pkt)

Źródłem energii geotermalnej mogą być wody powierzchniowe, gruntowe lub głębinowe.

Źródłem energii tego typu mogą też być wysady solne. Energia odprowadzana jest z nich za pomocą

solanki. Jeszcze inne możliwości pozyskania energii stwarzają gorące skały.

Od wielu lat naukowcy zauroczeni są odzyskiwaniem ciepła z Ziemi. Borykają się też

z innym problemem, czyli opłacalnością inwestycji umożliwiających pozyskanie tej energii. Należymy

do krajów posiadających bogate zasoby wód geotermalnych o niskiej i średniej entalpii. Ich

temperatura jest uzależniona od głębokości, na jakiej występują. Według badaczy tego problemu,

objętość polskich ciepłych źródeł szacuje się na blisko 6500 km 3 . Ich temperatura, w przedziale od 25

do 150 stopni Celsjusza predysponuje je do wykorzystania na cele grzewcze, m. in. do podgrzania

ciepłej wody użytkowej, dla celów technologicznych i leczniczych. Około 60 % zasobów można by

wykorzystać do wyżej wskazanych celów. Podstawową przyczyną ograniczającą szersze wykorzystanie

tych zasobów jest m. in. koszt wierceń otworów eksploatacyjnych wynoszący ok. 6-7 milionów złotych

za jeden odwiert. Brak też dużych odbiorców ciepła w rejonach występowania najlepszych warunków

geotermalnych.

Na podstawie powyższego tekstu przedstaw jeden ze sposobów wykorzystania energii

geotermalnej oraz jedną przyczynę ograniczającą jej stosowanie.

.......................................................................................................................................................

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: