/ \
|----------------------|-----3-5-(5)~~~---5-3-|-----------------|----------------||
|----------------------|-3-5------------------|-5-3-------------|----------------||
|------------------2-5-|----------------------|-----5-2---------|----------------||
|--------------2-5-----|----------------------|---------5-2-----|----------------||
|----------3-5---------|----------------------|-------------5-3-|----/\----------||
|------3-5-------------|----------------------|-----------------|-5-3-(3)~~~~----||
1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1
Przykład 2:
|----------------------|-----5-8-(8)~~~---8-5-|-----------------|----------------||
|----------------------|-5-8------------------|-8-5-------------|----------------||
|------------------5-7-|----------------------|-----7-5---------|----------------||
|--------------5-7-----|----------------------|---------7-5-----|----------------||
|----------5-7---------|----------------------|-------------7-5-|----/\----------||
|------5-8-------------|----------------------|-----------------|-8-5-(5)~~~~----||
1 4 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 4 1
Przykład 3:
|----------------------|------8-10-(10)~~--8-5-|--------------------|------------||
|----------------------|-8-10------------------|-10-8---------------|------------||
|------------------7-9-|-----------------------|------9-7-----------|------------||
|-------------7-10-----|-----------------------|----------10-7------|------------||
|--------7-10----------|-----------------------|---------------10-7-|-----/\-----||
|---8-10---------------|-----------------------|--------------------|-10-8-(8)~~-||
Przykład 4:
|--------------------------|-------10-12-(12)~~--12-10-|
|--------------------------|-10-13---------------------|
|---------------------9-12-|---------------------------|
|---------------10-12------|---------------------------|
|---------10-12------------|---------------------------|
|---10-12------------------|---------------------------|
1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 2 2 1
|----------------------|-----------------||
|-13-10----------------|-----------------||
|-------12-9-----------|-----------------||
|------------10-8------|-----------------||
|-----------------10-8-|-----/\----------||
|----------------------|-10-8-(8)~~~~----||
3 1 3 1 3 1 3 1 3 1
Przykład 5:
|---------------------------|-------12-15-(15)~~--15-12-|
|---------------------------|-13-15---------------------|
|---------------------12-14-|---------------------------|
|---------------12-14-------|---------------------------|
|---------12-15-------------|---------------------------|
|---12-15-------------------|---------------------------|
|-------------------------|-------------------||
|-15-13-------------------|-------------------||
|-------14-12-------------|-------------------||
|-------------14-12-------|-------------------||
|-------------------15-12-|------/\-----------||
|-------------------------|-15-12-(12)~~~~----||
Przykład 6 (powtórzenie przykładu 1 o oktawę wyżej):
|---------------------------|-------15-17-(17)~~--17-15-|
|---------------------------|-15-17---------------------|
|---------------------14-17-|---------------------------|
|---------------14-17-------|---------------------------|
|---------15-17-------------|---------------------------|
|---15-17-------------------|---------------------------|
|-17-15-------------------|-------------------||
|-------17-14-------------|-------------------||
|-------------17-14-------|-------------------||
|-------------------17-15-|------/\-----------||
|-------------------------|-17-15-(15)~~~~----||
E|--5-----5-------|--------------5|--5---5---5----|
H|----5-----5-----|----------5----|---------------|
G|--------------5-|------5-----5--|------------5--|
D|------------7---|--7-----7------|--------7------|
A|------7---------|----7----------|----7---------7|
E|5---------------|5--------------|5--------------|
W kolejnym ćwiczeniu należy kostować naprzemiennie:
E|----------5-8-7-|---------------|----1------1---|
H|--------5-------|6--------------|------1------1-|
G|------5---------|--7-----------4|---------2-----|
D|----7-----------|----7-------5--|-------3-------|
A|--7-------------|------8---5----|--3------------|
E|5---------------|--------3------|1--------------|
Dalej mamy modyfikację poprzedniego ćwiczenia, polegającą na graniu tremolo:
E|--55----55------|--------------55|--55--55--55----|
H|----55----55----|----------55----|----------------|
G|--------------55|------55----55--|------------55--|
D|------------77--|--77----77------|--------77------|
A|------77--------|----77----------|----77--------77|
E|55--------------|55--------------|55--------------|
Poniżej coś rytmicznego :-) Strunę e (szóstą) należy grać z góry na dół jednocześnie ją tłumiąc prawą ręką, natomiast pozostałe dźwięki należy grać w stronę odwrotną (z dołu do góry).
E|---------------|---------------|
H|---------------|---------------|
G|---------------|---------------|
D|---------------|---------------|
A|----7-----8----|5-----7-----8--|
E|0-0---0-0---0-0|--0-0---0-0---0|
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
E|---2---4---3---5|--4---6---5---7|--6---8---7---9|
H|-1---3---2---4--|3---5---4---6--|5---7---6---8--|
G|----------------|---------------|---------------|
D|----------------|---------------|---------------|
A|----------------|---------------|---------------|
E|----------------|---------------|---------------|
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
E|--8---10---9----11|--10----12----11----13| itd...
H|7---9----8---10---|9----11----10----12---|
G|------------------|----------------------|
D|------------------|----------------------|
A|------------------|----------------------|
E|------------------|----------------------|
Powyższe ćwiczenie można modyfikować na wiele sposobów, np. grając z góry na dół.
1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
E|-0-1-2-3-1-2-3-4|2-3-4-5-3-4-5-6|4-5-6-7-5-6-7-8|
H|----------------|---------------|---------------|
E|6-7-8-9-7-8-9-10|8-9-10-11-9-10-11-12| itd...
H|----------------|--------------------|
G|----------------|--------------------|
D|----------------|--------------------|
A|----------------|--------------------|
E|----------------|--------------------|
Poniżej znajduje się standardowe ćwiczenie chromatyczne:
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4
E|---------------|---------------|---------------|
H|---------------|---------------|------0-1-2-3-4|
G|---------------|--------------0|1-2-3----------|
D|---------------|----0-1-2-3-4--|---------------|
A|----------0-1-2|3-4------------|---------------|
E|0-1-2-3-4------|---------------|---------------|
1 2 3 4 3 2 1 4 3 2 1 3 2 1 4 3 2 1 4
E|0-1-2-3-4-3-2-1|0--------------|---------------|
H|---------------|--4-3-2-1-0----|---------------|
G|---------------|------------3-2|1-0------------|
D|---------------|---------------|----4-3-2-1-0--|
A|---------------|---------------|--------------4|itd...
Rozciąganie palców można zrealizować poprzez takie ćwiczenia jak poniżej. Oczywiście należy dążyć do jak najmniejszego ruchu lewej ręki wzdłuż szyjki tak, aby większość pracy wykonywały same palce:
1 2 4 1 2 4 1 2 3 4 1 3 4 2 1 3 4 1 2 3 4 4 2 1
E|---------------|---------------|--5-6-9-10-9-6-5|
H|---------------|----------5-3-6|8---------------|
G|---------------|----5-7-8------|----------------|
D|------------3-5|7-8------------|----------------|
A|------1-3-5----|---------------|----------------|
E|1-3-5----------|---------------|----------------|
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