Edukacja bez wykluczenia.pdf

ABCwsparciadladziecizrodzinzagroŜonychwykluczeniemspołecznym

Informatordlanauczycieliinauczycielek

EDUKACJABEZWYKLUCZENIA–

ABCwsparciadladziecizrodzin

zagroŜonychwykluczeniemspołecznym

Informatordlanauczycieliinauczycielek

Wydaniepierwsze,grudzień2007

ul.Zakopiańska32b/4

80142Gdańsk

tel./fax:+48583021001

fundacja@przestrzeniedialogu.pl

www.przestrzeniedialogu.pl

AgnieszkaKaim

AgataGugniewicz

Konsultacjanaukowa:AleksandraLewandowska–Walter

Redakcjaikorekta:BeataMaciejewska

WszelkieprawazastrzeŜone.PublikacjamoŜebyćprzedrukowywanaireprodukowanawcałości

Informator jest częścią projektu edukacyjnego współfinansowanego

ze środków Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej w ramach

RządowegoProgramuFunduszInicjatywObywatelskich.

FundacjaPrzestrzenieDialogu

lubwczęściwcelachniekomercyjnychzpodaniemźródła.

SPISTREŚCI

WSTĘP................................................................................................................................5

RODZINYNIETRADYCYJNEWPODRĘCZNIKACHSZKOLNYCH..................................8

RODZINYMONOPARENTALNE ......................................................................................10

A.Definicjeidane..........................................................................................................10

B.Problemyzwiązanezwykluczeniemidyskryminacją................................................11

RODZINYZREKONSTRUOWANE ...................................................................................13

A.Definicjeidane..........................................................................................................13

B.Problemyzwiązanezwykluczeniemidyskryminacją................................................14

RODZINYPARTNERÓW ..................................................................................................15

A.Definicjeidane..........................................................................................................15

B.Problemyzwiązanezwykluczeniemidyskryminacją................................................16

RODZICIELSTWOOSÓBHOMOSEKSUALNYCH ..........................................................16

A.Definicjeidane..........................................................................................................16

B.Problemyzwiązanezwykluczeniemidyskryminacją................................................18

RODZINYZASTĘPCZEIDZIECIWYCHOWYWANEPRZEZKREWNYCH ...................19

A.Definicjeidane..........................................................................................................19

B.Problemyzwiązanezwykluczeniemidyskryminacją................................................20

RODZINYADOPCYJNE....................................................................................................21

A.Definicjeidane..........................................................................................................21

B.Problemyzwiązanezwykluczeniemidyskryminacją................................................22

DOMYDZIECKAIRODZINNEDOMYDZIECKA .............................................................23

A.Definicjeidane..........................................................................................................23

B.Problemyzwiązanezwykluczeniemidyskryminacją................................................26

C.ZAPOBIEGANIEWYKLUCZENIU.PROFILAKTYKA.NAUKATOLERANCJI .............29

Reagowanienawykluczeniewklasie............................................................................29

Kontaktzrodzinamipodopiecznych ..............................................................................30

Pozytywnyjęzyk ............................................................................................................30

Szkolneuroczystościrodzinne ......................................................................................31

Propozycjezajęć............................................................................................................33

I.Ćwiczeniadladzieci................................................................................................34

Ćwiczenie1.„Rodzinnatęcza” ..................................................................................34

Ćwiczenie2.„Las” .....................................................................................................44

II.ĆwiczeniadlamłodzieŜy........................................................................................47

Ćwiczenie3.„Definicjarodziny”.................................................................................47

Ćwiczenie4.„Rodzinnykroknaprzód” ......................................................................49

Ćwiczenie5.„Wyraźswojezdanie”...........................................................................53

INFORMACJEOAUTORKACH........................................................................................55

BIBLIOGRAFIA..................................................................................................................56

Niedasięwspieraćdziecibędącprzeciwkoichrodzinom.

P.HulseboschiM.Koerner

Informatorpt.„EDUK A CJA B EZWYKLU C ZENIA– A B C wsparciadladziecizrodzin

zagroŜonych wykluczeniem społecznym” kierujemy do nauczycieli i nauczycielek,

pedagogów i pedagoŜek, trenerów, trenerek i innych osób pracujących z dziećmi i

młodzieŜą.Jegogłównymcelemjestwzbudzeniespołecznejrefleksjinatematszkolnej

sytuacji dzieci z rodzin nietradycyjnych, dostarczenie pedagogom i pedagoŜkom

podstawowejwiedzynatentematiwskazanieimsposobówradzeniasobieznajczęściej

spotykanymiproblemamiwynikającymizuprzedzeńwobecnowychtypówrodzin.Celem

projektu jest zatem zapobieganie wykluczeniu społecznemu poprzez wpłynięcie na

procesywychowawczewszkoletak,abyjaknajszerszagrupadzieciczułasiędobrzew

grupierówieśniczej.

UwaŜamy,iŜdobrypedagogpowinienumiećodpowiadaćnapotrzebywszystkich

swoich podopiecznych i starać się, by Ŝadne dziecko nie padało ofiarą nietolerancji,

wykluczenialubprzemocy.

Rodzinasięzmienia

Jeszcze nie tak dawno ogólnie przyjęta definicja rodziny brzmiała następująco:

„Rodzinatogrupaspołeczna,zapodstawęktórejprzyjmujesięinstytucjęmałŜeństwai

wynikający z niego stosunek pokrewieństwa lub adopcji” (Kawula, 1998, s.26, za:

Woźniak, 2000). Obecnie postuluje się odejście od jednej definicji rodziny w kierunku

budowania typologii róŜnorodnych rodzin (tamŜe). Ta zmiana optyki staje się

koniecznością – „standard matka, ojciec plus dziecko coraz częściej nie odpowiada

rzeczywistości”(Kawula,2007b,s.380).Naszapublikacjakoncentrujesięzatemwokół

rodzin nietradycyjnych: monoparentalnych, zrekonstruowanych, adopcyjnych i

zastępczych. Porusza takŜe temat wychowanków domów dziecka oraz dzieci

wychowywanychprzezheteroseksualneihomoseksualneparynieformalne.

WSTĘP

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: