011. Lee Sandra - Szkoła miłości.pdf - Harlequin Temptation - anna9955

Sandra Lee Smith

Szkoła miłości

ROZDZIAŁ

- O której miał przyjść? - spytała po raz kolejny Angela

Stuart i nerwowym ruchem odgarnęła z twarzy kosmyk

blond włosów.

- O dziewiątej - westchnęła z niecierpliwością Maria,

bliska przyjaciółka Angeli. Od wielu lat wspólnie zajmo-

wały się nauczaniem. - Dlaczego tak się denerwujesz?

Niemal co tydzień ktoś wizytuje twoją klasę i jak dotąd nie

wpadałaś w panikę.

- Tym razem to co innego. - Angela odetchnęła głębo-

ko, aby opanować skurcze Ŝołądka. - Zwykle przychodzą

patrzeć, jak uczę. Ricardo de la Cruz chce mnie skrytyko-

wać.

- CóŜ z tego? - Maria machnęła dłonią. - Nigdy nie

przejmowałaś się odrobiną uszczypliwości.

- Teraz jestem pełna obaw, Ŝe bez względu na to, co

powiem, nie obronię mojego programu. De la Cruz jest

zaciekłym przeciwnikiem kompleksowej metody naucza-

nia, choć muszę przyznać, Ŝe mu się nie dziwię. Ludzie na

ogół podchodzą do niej z rezerwą, gdyŜ jest zupełnie róŜna

od tradycyjnych sposobów. Dopiero zapoznanie się z teorią

i widok postępów, jakie czynią uczniowie, przekonuje mal-

kontentów.

Angela podeszła do biurka i poprawiła stos papierów.

- Myślisz, Ŝe de la Cruz tego nie zrozumie? - spytała

Maria.

- Nie będzie miał czasu! Na pierwszy rzut oka wydaje

się, Ŝe podczas zajęć panuje zupełny chaos. A jeśli to mu

wystarczy? Jeśli nie zechce zgłębić problemu?

- I co z tego? Myślę, Ŝe niepotrzebnie się martwisz -

spokojnym tonem powiedziała Maria.

- Niepotrzebnie? Wierz mi, Ricardo de la Cruz moŜe

zniszczyć mój program, a nawet sprawić, Ŝe stracę pracę!

Miała rację. Co prawda Ricardo nie był juŜ członkiem

zarządu kuratorium okręgu Valley of the Sun, lecz, jako

czołowy reporter stacji telewizyjnej, posiadał niemały

wpływ na kształtowanie opinii publicznej. Interesował się

głównie polityką edukacyjną władz Phoenix i dość często

odwiedzał okoliczne szkoły.

Popularności przysparzała mu charyzmatyczna osobo-

wość. Angela pamiętała jego występ - tak, „występ" to

odpowiednie słowo - na posiedzeniu zarządu kuratorium,

gdzie zaprezentował tę samą błyskotliwość, inteligencję

i zapał, z jakimi pokazywał się na ekranie.

- Skoro odszedł z zarządu, co moŜe ci zrobić? - spytała

Maria.

- Jest dociekliwy. Co będzie, jeśli dokopie się mojej

przeszłości?

Niektórzy członkowie kuratorium znali przyczynę, dla

której porzuciła swą pierwszą pracę, ale gdyby prawda

przedostała się do telewizji...

- Wiesz doskonale, Ŝe inni nauczyciele, nawet na włas-

ne oczy widząc postępy uczniów, nadal nie dowierzają, Ŝe

pierwszoklasiści mogliby czytać ksiąŜki, dokonywać anali-

zy tekstu czy pisać własne opowiadania. Nie wierzą, bo nie

potrafią zaakceptować radykalnych zmian w sposobie my-

ślenia.

- Lupe Cartagena i Cathy Jones?

- Właśnie.

Obie wymienione nauczycielki były tak przekonane

o słuszności tradycyjnych metod nauczania, Ŝe nadal nie

próbowały zastosować innego sposobu. Istniało pewne nie-

bezpieczeństwo, Ŝe Ricardo de la Cruz myśli podobnie.

- To uparty facet, Mario. Jeśli uzna, Ŝe moja metoda jest

niewłaściwa, zatruje mi Ŝycie.

- PrzyjeŜdŜa do nas jako gość i podatnik, zainteresowa-

ny, w jaki sposób spoŜytkowano jego pieniądze. Ma prawo

do uzyskania wszelkich informacji- przypomniała jej Ma-

ria.

- Ale dlaczego w mojej klasie? Dlaczego nie pójdzie do

ciebie albo Mike'a Garretta?

- Dlatego, Ŝe u ciebie bywali juŜ goście i najlepiej z nas

potrafisz wyjaśnić, o co w tym wszystkim chodzi.

- PrzecieŜ to proste. KaŜdy z nas posiada wrodzoną

zdolność komunikowania, bez względu na przynaleŜność

kulturową lub język, jakim się posługuje. NaleŜy uczyć

dzieci czytania i pisania w taki sposób, w jaki uczymy je

mówić.

- A widzisz? - uśmiechnęła się Maria.

Angela owinęła wokół palca kosmyk włosów.

- Chyba masz rację. Muszę się opanować. Powinnaś

mnie widzieć, gdy pani Edwards przekazała mi wiadomość

o jego wizycie!

- Gdy de la Cruz zobaczy cię podczas lekcji, nie będzie

miał wątpliwości co do twoich kompetencji - zapewniła ją

Maria, patrząc ciemnymi oczami w twarz przyjaciółki. -

To nie Yuma. Nikt cię tak po prostu nie wyrzuci.

Angela potrząsnęła głową, odpędzając złe wspomnie-

nia.

- Nie masz pojęcia, jak czułam się upokorzona.

- Zawsze mi powtarzasz: „głowa do góry". Poza tym,

masz przecieŜ poparcie profesorów z ASU.

- To niewiele. Wiesz, co myślą o nich w administracji.

Wykładowcy Arizona State University cieszyli się powaŜa-

niem środowiska i sławą poza granicami kraju, lecz nie

miało to wpływu na opinię pracowników kuratorium.

- UwaŜają, Ŝe doktor Wheeler zajmuje się wyłącznie

eksperymentami, bez poŜytecznego skutku dla szkolnic-

twa.

Maria wzruszyła ramionami.

- Głównie dlatego, Ŝe siedem lat temu przybyła do

naszej szkoły inna grupa naukowców z ASU. Potraktowali

uczniów niczym stado królików doświadczalnych i wyje-

chali. Bez słowa. Nie przedstawili sprawozdania, nikogo

nie zapoznali z wnioskami.

- To nas nie dotyczy! Nasz program jest odmienny.

Skuteczny. Spójrz na listy, jakie przychodzą z innych sta-

nów. Jeśli de la Cruz postawi sprawę na ostrzu noŜa, straci-

my wiarygodność.

- Martwisz się na zapas - zauwaŜyła Maria. - Udowod-

nij mu przydatność naszych metod. Wszyscy twierdzą, Ŝe

jest uczciwy.

- Masz rację. - Angela zatrzymała się przed kolorową

011. Lee Sandra - Szkoła miłości.pdf

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: