PLAN PRACY NA MIESIĄC MAJ GRUPA IA, MOTYLKI
TEMAT KOMPLEKSOWY: „ Nasze sny”
Temat dnia
Działania dzieci
„ Senne niespodzianki”
Rozmowy z dziećmi o śnie, czy jest nam potrzebny i dlaczego, czy zwierzęta też potrzebują snu. Otwarcie pudła – niespodzianki. Oglądanie schowanych tam rzeczy: koc, poduszka, piżama lampka nocna oraz ilustracje mebli do spania, budy, norki, dziupli. Wypowiedzi dzieci wokół problemu „ Czy te rzeczy i obrazki mogą być ze sobą razem i dlaczego?” Uzupełnianie karty zadaniowej.
„ Senna piosenka”
Nauka wiersza Danuty Wawiłow ilustrowana obrazkami. Losowanie obrazków, oglądanie ich – podjęcie decyzji przez dzieci czy pasuje do wiersza. Przypięcie go na tablicy. Zabawa muzyczna „ Pszczółka” – wprowadzenie zabawy.
„ Dzień – noc”
Zabawa z elementami pantomimy i ruchu. Pokazywanie co ludzie robią w dzień, odgadywanie i nazywanie czynności. Spanie w nocy. Reagowanie na sygnał – pobudka. „ Mój sen” – praca plastyczna. Estetyczne wykonanie pracy.
„ Senne ciekawostki”
Zaprezentowanie dzieciom przyrodniczych ciekawostek o zwierzętach „ Kto i jak śpi?’ Rozmowy na temat sposobów spania zwierząt, czy im wygodnie. Graficzne zgadulanki „ Kto o czym śni?” – dopasowywanie snów do śpiących postaci. Liczenie, ile kto miał snów.
„ Ta Dorotka, ta malusia”
Zabawa piosenką, próby śpiewania z nauczycielką. Słuchanie wiersza Dagny Ślepowrońskiej „ Kołysanka dla Oli” . Wykorzystanie podkładu muzycznego „ Kołysanka” J. Brahmsa.
Zestaw zabaw ruchowych.
Literatura:
· D. Wawiłow „ Senna piosenka”,
· Dagna Ślepowrońska „ Kołysanka dla Oli”,
· Dorota Gellner „ Życzenia przed snem”,
· Zeszyt roboczy nauczycielki.
Zabawy ruchowe:
· zabawa muzyczna „ Pszczółka”,
· zabawa z elementem czworakowania „ Miauczy kotek”
TEMAT KOMPLEKSOWY: „ Dzieci całego świata”
„ Kto żyje w Afryce, na Grenlandii i w Europie?”
Przedstawienie dzieciom środowiska życia dzieci z różnych części świata za pomocą albumów, ilustracji. Dostrzeganie różnic w wyglądzie, sposobie życia. Kolorowanie wybranej postaci, estetyczne wykonanie pracy.
„ Ciepło – zimno”
Zabawa dydaktyczna. Zapoznanie dzieci z regułami zabawy, udzielenie wskazówek. Umożliwienie dzieciom samodzielnego chowania przedmiotów. Rozwijanie zmysłu obserwacji, pobudzanie do myślenia. Porównywanie położenia przedmiotów :
blisko-daleko. Utrwalenie pojęć ciepło – zimno.
„ Zabawy dzieci”
Wprowadzenie dzieci w świat zabaw integracyjnych. Zachęcanie dzieci do zabawy przy muzyce. Wykonywanie różnych ruchów zgodnie z muzyką. „ Pajacyk” praca plastyczna.
„ Zabawa plamą”
Zabawa integracyjna „ Czary-mary” przy muzyce, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej, gromadzenie doświadczeń plastycznych oraz kształtowanie wyobraźni poprzez zabawę plastyczną. Wyjaśnienie dzieciom pojęcia „ plama” jako waloru plastycznego. Strząsanie kropel farby różnego koloru na kartkę papieru, a następnie składanie kartki na pół. Wspólne oglądanie uzyskanych efektów. Wystawa prac.
· zeszyt roboczy nauczycielki,
· antologia literatury dla dzieci,
· H. Kruk „ Wybór literatury...”
· z elementem podskoku „ Pajacyki”,
· z elementem czworakowania „ Tunel”.
Opracowała
Małgorzata Cacko
Rybuniagrazia